Происхождение Конфуция, роль его матери в воспитании философа. Период службы в доме Цзи в должности амбарами. Основные положения "Государственной этики" Конфуция. Пять постоянств праведного человека. Понятие человеколюбия и гуманности, их отличия.

Исторические и социальные предпосылки формирования социально-этических аспектов гностицизма Н. Сухраварди и А. Хамадани. Жизнь и творчество мыслителей. Идейные истоки их воззрений. Проблема свободы воли в учении. Изучение феномена совершенного человека.

Жизненный путь и творчество Сухраварди и Айнулкуззота. Основные исторические и социальные предпосылки формирования социально-этических аспектов гностицизма Наджибуддина Сухраварди и Айнулкуззота Хамадани. Совершенный человек и проблема свободы воли.

Философские исследования адекватной интерпретации процессов, последствий и перспектив технического развития. Изучение социально-антропологические основания технологического развития. Социальное будущее: задачи философов. Техника и наука как "идеология".

Проблема методологической корректности введения понятия социального времени. Сопоставление этапов развития научной методологии и методологии социально-гуманитарных исследований. Методологическая выработка направления обобщения в условиях социума.

Доверие как модель экономического поведения, снижающая издержки и увеличивающая доход в условиях экономических рисков. Проблема оценки социального доверия с помощью системы количественных и качественных показателей внешней и внутренней среды организации.

Биологическое и социальное в онтогенезе человека. Соотношения и роль биологических и социальных факторов в индивидуальном развитии человека. Роль наследственности и среды в человеческом онтогенезе. Социобиология, теории генно-культурной коэволюции.

Понимание человеком пространства и времени в зависимости от субъективного восприятия. Специфика пространственно-временных отношений. Особенности биологического пространства-времени. Геолого-географическое представление о времени и пространстве.

Предмет и значение логики. Приемы и формы мышления. Формы и принципы познания по Аристотелю. Диалектическая логика как наука, её соотношение с формальной. Главные особенности познавательной, мировоззренческой, идеологической и методологической функции.

Анализ философских сущностных особенностей отношений социального партнерства в условиях становления глобального общества. Идеология общественного сообщничества в транзитивных социально-исторических условиях в контексте духовных традиций и ценностей.

Предмет и основные традиции социальной эпистемологии. Неокантианство и Макс Вебер. Основополагающий тезис социальной эпистемологии Дильтея. Эмпирический уровень в социальном познании. Исследовательские программы (парадигмы) в экономической науке.

Толкование гуманизма в философских трудах Бердяева. Либерализм и борьба за достоинство человека. Гуманистические аспекты христианского модернизма. Размышления о Боге и Человеке, о слиянии миров божественного и человеческого на основе любви и добра.

Попытка историко-философского анализа социальных болезней общества. Наиболее распространенные социальные болезни, оставившие свой след в истории человечества. Факторы, способствующие возникновению, специфика протекания в разные исторические эпохи.

Особенности ментальности представителей мужского и женского полов в патриархальном обществе. Социальные и культурные основания, определяющие характерные черты мышления и миропонимания мужчин и женщин. Проблема трансформации гендерной ментальности.

Воззрения философа Г. Спенсера, одного из ведущих теоретиков позитивизма, основателя органической школы социологии и прагматической этики. Основные положения его синтетической философии. Разработка теории социальных институтов и этических проблем.

Направления и особенности формирования идей Платона о происхождении и сущности государства. Попытки философа устроить государственное управление на основах разума, результаты. Аристотель как самый прославленный ученик Платона, его социальные воззрения.

Логика власти, вопрос о качествах идеального правителя в сочинении Н. Макиавелли "Государь". Социальные утопии эпохи Возрождения (Т. Мор, Т. Кампанелла). Реформация и рождение "духа капитализма" (по М. Веберу "Протестантская этика и дух капитализма").

Суть социально-экономических факторов криминализации северокавказского социума в контексте сложившихся социально-политических и социокультурных условий на Северном Кавказе. Криминогенный потенциал социокультурного комплекса северокавказских этносов.

Обзор эллинистического поворота античной философии. Анализ проблемы человека и человеческого мышления. Различия между скептически ориентированными философскими школами эллинизма. Процедура перехода мышления с эмпирического уровня на теоретический уровень.

Анализ космосоциальных проектов Платона, Аристотеля, Плотина, Оригена, Шеллинга, Соловьева как представителей трансцендентного космизма. Их роль в выработке правильного вектора развития с целью сохранения социокультурной ступени в универсальной эволюции.

Анализ содержания понятий "общество знания" и "социальные риски". Обоснование необходимости научного подхода для изучения природы и перспектив общества знаний. Способности трансформирования современных социальных рисков в разные виды неопределенности.

Идея централизованного государства, в котором прогрессивные силы общества рассматривались как средство для реализации политических и экономических интересов. Теория естественного права. Предшественники утопического социализма: творчество Томаса Мора.

Особенность рассмотрения методологических проблем исследования социального интеллекта с социально-философских позиций. Проведение исследования разновидностей объектного понимания общественного разума как интеллектуального освоения социальной реальности.

Социальный конфликт и его классификация. Положительная и отрицательная роль социального конфликта в истории. Революции 1917 г как пример социального конфликта, распад СССР как пример социального конфликта в России. Социальные конфликты в современной РФ.

Виды и функции культуры. Понятие культуры в социологии. Культура и сознание: менталитет. Взаимосвязь культуры и деятельности: образцы поведения и ценностного освоения. Преемственность культуры и ее осуществление в процессе социализации личности.

Эдуард Сальманович Кульпин как ученый, который создал новое направление научных исследований, названное социоестественной историей. Особенности воздействия историко-культурной и социально-философской концепции евразийства на взгляды Н.С. Гумилева.

Рассмотрение менталитета народов Дагестана как целостной системы, существование которой обусловлено взаимодействием взаимосвязанных элементов, как в структурном, так и в функциональном отношениях. Определение направления функционирующих элементов системы.

Философское осмысление научного познания. Трансформация образа науки в современном мире. Сущность и значение науки для человека и общества. Изучение социокультурного измерения научного познания. Исследование роли научного познания в мире культуры.

Проблема мировоззренческой ориентации человека, осознания им своего места и роли в обществе на современном этапе. Роль философии в становлении и формировании духовной культуры человека а также в решении актуальных проблем современного человечества.

Дерево как олицетворение связи "нижнего" и "верхнего" миров согласно мифопоэтической традиции. Мифологические персонажи в иерархии "Есмь" человека одушевленного. Создание А.С. Пушкиным вступления к сказке "Руслан и Людмила" в духе древних мистерий.