Изучение логикой форм и законов правильного мышления. Установление отношений тождества, подчинения и частичного совпадения между понятиями. Определение и классификация суждений. Содержание, структура и виды умозаключений. Мыслительные операции.

Ощущение, восприятие и представление как результата функционирования органов чувств, нервной системы и мозга в процессе чувственного познания. Главные особенности разумного познавательного процесса. Взаимосвязь чувственного и рационального познания.

Основные подходы в философии к пониманию сознания, механизмам его возникновения, внутренней сущности, влиянию на материю. Структура сознания, его основные признаки. Характеристика познавательная, ценностно-ориентационная, управленческая функции сознания.

Характеристика мировоззренческих и методологических функций философии. Рассмотрение борьбы материализма против идеализма как борьбы прогрессивных классов общества против реакционных. Представление о философии в древние времена и в современном мире.

Античная философия являет собой последовательно развивавшуюся философскую мысль и охватывает период свыше тысячи лет. Учение античной философии о бытии: милетская школа, атомизм, Платон, Аристотель. Античная теория познания: элейская школа, атомизм.

Исследование проблем индивидуальности и самотождественности субъекта в философии. Культурное воспитание, образование и развитие нравственности индивидуума. Конфликт экзистенциальной направленности самости личности с обществом, поиск гармонии и счастья.

Сущность и предмет индийской философии. Место авторитета и разума в индийской философии. Философская система джайнизма, ньяйи, вайшешики, чарвака, санкхьи, йоги, мимансы, веданты, Буддийская система. Характерные черты индийских философских систем.

Китай - страна древней истории, культуры, философии. Характеристика и понятие китайской философии, основные ее черты. Особенности развития философии в Китае. Важнейший элемент древнекитайской религии - культ предков. Школы в китайской философии.

Диалектика Гегеля - высшее достижение немецкой классической философии. Материалистическое понимание истории - специфическая особенность марксизма. Определение роли иррационализма в развитии философского знания. Сущность психоанализа Зигмунда Фрейда.

Марксизм как философия диалектического материализма, с присущими ей особыми принципами объяснения и понимания бытия, человеческой истории и их развития. Производственно-экономические отношения как реальный базис общества, фундамент развития цивилизации.

Философская система Канта, "наукоучение" Фихте и натурфилософия Шеллинга. Система и метод философии Гегеля. Антропологический материализм Фейербаха. Развитие диалектики как универсального метода познания и целостной системы логических категорий.

Понятия эпохи Средних веков. Роль церкви в жизни западноевропейского общества. Центральные проблемы средневековой философии. Культура Востока и Запада в христианскую пору. Учение Аквинского и Августина о видах законов, соотношении государства и церкви.

Жизнь и сочинения Платона. Идеализм и учение об "идеях" ("видах"). Учение о знании. Диалектика Платона и закон противоречия. Платоновская самокритика учения об "идеях" в диалоге "Софист". Космология Платона и пифагорейское учение о числах.

Сущность и предпосылки возникновения философии эпохи Возрождения, ее антицерковная и антисхоластическая направленность. Основные направления и представители философии эпохи Возрождения. Характеристика основных черт и особенностей философии Возрождения.

Исследование главных этапов формирования античной философии. Изучение её главных видов. Основные школы и направления античной философии. Характеристика учений пифагорейцев. Исследование особенностей философских систем Сократа, Платона и Аристотеля.

Возникновение логики в Древнегреческой культуре. Ее развитие в Новое время. Особенности формирования логической науки в современную эпоху. Произвести непосредственное умозаключение путем превращения, используя суждение – "Все космонавты – герои".

Исследование основных этапов развития научного знания. Достижения в развитии греческой науки. Рассмотрение картины мира в философских воззрениях Парменида, Платона и Аристотеля. Образовательная среда Древней Греции. Социальные и общие функции науки.

Аристотель - один из древнегреческих философов, ученик и решительный противник Платона. Психология как основа этики. Учение Аристотеля о бытии. Нравственные задачи гражданина и государства. Классовая природа социально-политических взглядов Аристотеля.

Генезис и становление технического знания, переход от стадии случайного использования природных предметов к постепенному их приспособлению для повышения эффективности своей деятельности. Научные и технико-технологические основания промышленной революции.

Эволюция и развитие управленческой мысли как научной дисциплины. Научный и административный подходы в классической школе управления. Понятие теории человеческих отношений. Характеристика главных школ управленческой мысли в первой половине двадцатого века.

Возникновение и основные этапы развития традиционной формальной логики. Потребности научного познания в индуктивном и дедуктивном методе. Создание символической логики, виды исчислений: высказывание и предикаты. Этапы становления диалектической логики.

Античная философия. Средневековая западная философия. Философия Возрождения и Нового времени. Учение Спинозы о единой субстанции, которая есть причина самой себя. Немецкая классическая философия. Основные законы диалектики, система категорий диалектики.

История происхождения философии. Философия и предшествующие ей формы мировоззрения. Философия как мировоззренческая форма сознания. Идеи и исторические этапы развития мировой философии. Античный, христианский, схоластический и другие этапы развития.

Обобщенные сведения о процессе возникновения и развития философских идей. История философии как неотъемлемая часть истории культуры. Характерные черты философской мысли в периоды Античности, Средневековья, эпохи Возрождения. Особенности русской философии.

Древнегреческая философия как начало технократического мышления. Создание А. Сен-Симоном первой целостной концепции о влиянии науки, производства и технических специалистов на социально-политическое развитие. "Проект Венера" и его цели для мира.

Исторические философские взгляды на проблему возможностей познания. Основная философская проблема и ее решение по Сократу. Идея ценности земной жизни. Антинаучные и иррациональные способы постижения бытия. Принцип эмпиризма как основа познания.

Развитие науки и её периодизация. Гелиоцентрическая система мира, развитие классической науки. Кризис механистического естествознания и новое понимание природы. Формирование постнеклассической науки. История естествознания как смена научных парадигм.

Рассмотрение основных понятий этики, истории её возникновения, школ, направлений и современного состояния. Классификация этических ценностей. Киренейская и эпикурейская, этические школы. Отрицательный эвдемонизм. Стоицизм. Объективность морали.

Характеристика индийской философии: возникновение, становление, периодизация, памятники. Знакомство с четырьмя Ведами - сборником гимнов, молитв, заклинаний, песнопений в честь богов. Ортодоксальные и неортодоксальные учения древнеиндийской философии.

Понимание сущности общества и течения исторического процесса в контексте развития социально-философской мысли. Анализ взглядов философов на феномен исторического времени. Рассмотрение подходов к осуществлению интерпретации эволюционного развития.