Мораль и ее связь с различными сферами общественной жизни. Противоположность субъективной и объективной этики. Этика Канта как критика нравов "гражданского общества". Концепция свободы у Канта, его философия и учение о вечном мире, о государстве, о праве.

Профессиональная ответственность ученого как одна из основ анализа проблемы нравственной оценки науки. Социальная ответственность ученого в сфере отношений между наукой и обществом. Два среза познавательной деятельности: вертикальная, фронтальная модель.

Морально-этические правила, завещанные своим ученикам Пифагором. Приемы улучшения умственных способностей, умение слушать и наблюдать. Греческий идеал человека, сочетающий в себе эстетическое и этическое начала, гармонию физических и духовных качеств.

История конфуцианского учения и сущность нравственного идеала конфуцианства. "Золотое" правило конфуцианской этики и морали. Духовный облик и четыре принципа взаимоотношений с природой "благородного мужа" на примере отношения Конфуция к миру природы.

Обесценивание человеческой жизни - актуальная проблема современного общества. Проблема смерти как вечная и не постигнутая проблема духовной культуры. Философские взгляды крупнейшего представителя русской мысли последней трети XIX века В.С. Соловьёва.

Исследуется нравственный феномен Служения. Выделяются основные ценностные составляющие понятия Служения. Феномен исследуется через призму социального служения в формах благотворительности и милосердия на примере истории и современного состояния России.

Соотношение веры и разума как пути преодоления античного скептицизма, выражающего сомнение в достижении знания. Учение Климента Александрийского о Предании, важнейшем учении Православной христианской церкви, гностическая направленность его мысли.

Опасность инновационных утопий в образовании. Стремление к балансу свободы и познания, эмпатии и рефлексии, личностно- и социально-значимого в образовании. Гносеотерапевтическая техника освоения знаний, педагогика сотворчества учителя и ученика.

Философские основания, предопределившие открытие доказательства существования несоизмеримых или иррациональных величин в философии пифагорейцев. Определение связи иррациональных пропорций с иррациональной математической константой "золотого сечения".

Анализ методов историко-философского исследования, применяемых в современных работах по истории русской философии. Анализ актуальности применения новых методов для переиздания текстов русских мыслителей, введения в научный оборот незавершенных текстов.

Рассмотрение дара Ф.М. Достоевского как художественно-антропологического экспериментатора на материале романа "Преступление и наказание". Понятие натуры человека в трактовке Достоевского, опирающегося на восточно-христианскую антропологическую традицию.

Изучение вопроса генезиса ценностей буржуазного сознания в лице его идеального носителя, "человека экономического". Определение содержания элементов буржуазного сознания, этапы в его развитии. Выявление причин, определяющих логику развития менталитета.

Основные представления религии об устройстве и развитии мира и человека, сравнение их соответствия современным научным данным. Причина возникновения мироздания, теория квантового рождения Вселенной, понятие "тёмной материи", цикличность жизни на Земле.

Обоснование идеи восстановления статуса релятивизма как особой формы философствования и философского типа мышления. Рассмотрение релятивизма как стратегии в культурной жизни народа, его влияния на осознание связи человека с природой, культуры с природой.

Мудрость как проявление способности человека единиться с превосходящим существующие реалии величием. Принятие "смерти субъекта" и обращение к роковому антисубъективному. Изучение роли человеческого сознания в процессе открытия бытийственности духа.

Диалектическое понимание объективной истины. Рассмотрение гносеологического статуса научной картины мира. Анализ соотношения понятия "научная картина мира" с понятием "научная революция". Описание основных этапов электродинамической картины мира.

Рассмотрение феномена человеческого тела как духовно-материального единства. Анализ принципа целостности (холизма) в интерпретации и понимании природы телесности человека как основополагающего для описания ее роли и содержания в социальной интеракции.

Эволюция взглядов Папино на феноменальные концепты; основные подходы к ним (Папино-2002, Папино-2006). Свойство феноменальных концептов одновременно упоминать и употреблять феноменальный опыт. Интерпретация виттгенштайновского понятия "употребление".

Демокрит как великий древнегреческий философ, основные направления и специфика его исследований, основание школ последователей и их распространенность. Отказ от признания "разумного начала", движущего миром, как первое и главное следствие детерминизма.

Определение сущности понятия "византизм" и его места в характере и менталитете русского народа. Рассмотрение метода диалектики, способного придать новый ракурс рассуждению. Использование метода диалектики для анализа патриотического мышления в России.

Философское осмысление образования как насилия над детским восприятием. Анализ способов обработки информации сознанием: бессознательного детского мышления и сознательного взрослого. Исследование изменений детского сознания под воздействием образования.

Разнообразные направления исследований и подходы к проблеме обеспечения информационной безопасности в методологическом ключе, исполненном на языке социально-философской теории. Особенности современных социальных практик и информационных потоков.

Рассуждения о зарождение философии, преемственности и философских школах. Жизнь Платона, Пифагора, Плотина, учения Анаксимандра, Аристотеля, Евклида, Сократа, Ксенофонта и изречения таких знаменитых философов как Гераклид, Антисфен, Диоген, Эмпедокл, др.

Рассмотрение истории формирования и развития теории науковедения. Раскрытие сущности и обоснование содержания "науки о науке" в рамках философско-правовых исследований. Установление причинно обусловленной связи между философией права и науковедением.

Глубинная взаимосвязь сущностей модернизационного процесса и философии творчества. Модернизация страны и философия творчества как взаимосвязанные и взаимообусловленные начала. Модернизационные аспекты в философии Чаадаева, Хомякова, Киреевского.

Анализ проблемы изложения Ж.-П. Сартром своих философских взглядов. Схема понимания "концептуальных персонажей" на примере персонажей известных философских текстов. Связь художественных произведений литератора с его философской концепцией "Другого".

Анализ идейного и научного наследия великого российского цивилиста Г.Ф. Шершеневича, его философии права в части политики права и критического метода. Олицетворение всех ипостасей правоведения. Попытки расшатывания устоявшихся вековых конструкций.

Сходство Лейбницевского способа размышления и технологических основ цифрового мира. Попытка построения универсального языка сущностей как дань мнемонической традиции. Соответствия между математикой и метафизикой, физикой и этикой в учении Лейбница.

Содержание базовых понятий: "операция пересечения", "операция объединения", "вывод", "логическое обобщение". Характеристика представлений про логику мышления и познания философа Г.В.Ф. Гегеля. Сущность и применение законов диалектической логики.

Исследование философских взглядов итальянского утописта Т. Кампанеллы на человека, природу и общество. Антропологические взгляды и способы выражения философской мысли. Влияние на мировоззрение мыслителя магического искусства и оккультных учений.