Особенности немецкой классической философии, ее уникальность, основные понятия и направления. Критическая философия И. Канта. Идеалистическая философия И. Фихте и Ф. Шеллинга. Объективный идеализм Г. Гегеля. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

Система Гегеля: логика, философия природы и духа, истории. Содержание и особенности учения о государстве. Место и значение идей Гегеля среди других мыслителей, относящихся к эпохе немецкой классической философии, а также оценка его научных достижений.

Определение немецкой классической философии. Отражение рефлексии человеческой свободы и равенства в философии И. Канта, анализ познания в "Критике чистого разума", решение проблем эстетических суждений. Идеи исторического развития человечества И. Гердера.

Краткая биография И. Фихте. Влияние философа на развитие рефлексии практических отношений Я с внешней реальностью. Описание жизни Ф.-В.-Й. Шеллинга. Диалектический вариант естественнонаучного объяснения природы в его мировоззренческих концепциях.

Краткая биография Э. Канта. Германия в конце XVIII века. Ключевые вопросы в книге Канта "Критика чистого разума". Понятие термина "агностицизм". Антиномии Канта и их характеристика. Особенности теории познания философа, ее содержание в научной литературе.

Биография И. Канта. Деятельность как преподавателя университета. Космогоническая система Канта, ее сходство с идеями древних материалистов. Естественно - научные и философские труды. Особенности эстетического учения философа. Кант - моралист и человек.

Немецкая философия XIX века и ее представители. Гегелевское учение о праве и государстве. Критика религии Людвига Фейербаха. "Немецкая идеология" Маркса и Энгельса. Артур Шопенгауэр и его работа "Мир как воля и представление". Философия Серена Кьеркегора.

Философия И. Канта: противопоставление естественнонаучного и философского способов представления мира. Его учение о чувственности, рассудке и разуме. Диалектическое миропонимание и объективный идеализм Г. Гегеля. Принцип тождества бытия и мышления.

Место немецкой философии 18 - конца 19 столетия в истории философской мысли. Социально-культурные условия и источники немецкой классической философии. Жизнь и научно-философские взгляды И. Канта. Историческое значение немецкой классической философии.

Характеристика представителей немецкой классической философии. Анализ природы человеческого общества и истории. Разработка диалектики Гегелем и Фейербахом. Исследование теории познания Канта. Оценка поступков людей с позиций категорий добра и зла.

Общая характеристика немецкой историософской традиции и ее отдельных школ. Анализ концепций универсального исторического процесса, теории позитивизма, психологизирующей философии жизни. Историческая динамика немецкой школы в контексте современности.

Биографические сведения о жизни и деятельности великого немецкого философа Шопенгауэра. Центральное значение категории воли, характерное для этики Шопенгауэра, его основные моральные принципы. Воздействие Шопенгауэра на последующую философскую мысль.

Рассмотрение биографии и деятельности Мартина Хайдеггера (1889-1976), являющегося одним из крупнейших философов, который дал новое направление немецкой и общемировой философии XX века. Он ставил задачу вернуть европейскую философию к проблеме бытия.

Общность подходов С. Франка и М. Шелера к вопросу о соотношении Бога и мира, которая базируется на том, что оба опирались на идеи платонизма и немецкой мистики. Рассмотрение философских взглядов Шелера и Франка на развитие русской и немецкой культур.

Проблематика філософії освіти як відносно самостійної філософської дисципліни. Аналіз актуалізації філософії в сучасній вищій та середній освіті. Прагнення до поєднання знання і компетенції, реальної інтеграції теоретичної і практичної компонент навчання.

Осмысление понятия обратимости на языке техники, искусства и философии. Переключение взгляда между мной и Другим у Сартра. "Вскрытие" плоти мира в работах Мерло-Понти. Оценка безостановочного движения смыслов при обмене мнениями об увиденном у Монзэн.

Обсуждение проблемы необходимости и случайности в логико-гносеологическом плане и в онтологическом или натурфилософском плане. "Наука логики" Гегеля и её критика В.И. Лениным. Движение постигающего мышления в глубь явлений и постижение случайности.

Метафизический аспект этики, рассматриваемый в качестве одного из необходимых ее оснований. Взаимоотношение утилитарно-плюралистического, императивного и творческого концептов в осмыслении базовых понятий этики. Понимание категорий "добро" и "зло".

Философский анализ образовательного процесса. Дифференциация философии, приведшая к возникновению философии науки, образования и других областей, что обусловило ее фрагментацию и потерю целостности. Направления в изучении структуры знания и образования.

Основная проблема христианского образования. Ущербность эклектизма (метода "шведского стола") в христианском образовании. Осознание каждым христианским педагогом необходимости совершения ответственного и осознанного выбора касательно образования.

Представители неокантианских идей марбургской школы. Творчество Эрнста Кассирера и Германа Когена. Трансцендентально-психологическая интерпретация учения Канта представителями баденской школы. Влияние неокантианства на Макса Вебера и его философию.

Изучение основных понятий неокантианства - философского направления второй половины XIX в. История возникновения и развития направлений в неокантианстве, исследование трансцендентального направления: отличительные особенности Марбургской и Баденской школ.

Представлен опыт рефлексивно-критического анализа концепции устойчивого развития и философии коммунизма в свете ноосферной перспективы. Опираясь на диалектико-синергетический метод, авторы раскрывают антиэволюционный характер позиции антикоммунизма.

Неоконсерватизм и правое гегельянство. Защитники гегелевской философии права, свободы действий в политическом осуществлении либерального правового государства и определенных социально-государственных реформ. Самоорганизация общества по К. Марксу.

Определение места прав человека в политическом пространстве в современном либеральном государстве. Историко-философский обзор либеральной традиции. Реализация прав человека в неолиберальном государстве. Определение статуса человека и статуса гражданина.

Розгляд із соціально-філософських позицій неоліберального заперечення свободи і демократії в глобалізованому світі, визначення причин цього процесу та характеристика можливих наслідків для соціуму. Сутність та особливості концепції негативної свободи.

Пошук ефективних засобів підвищення якості життя, боротьби з пандеміями і колапсами. Аналіз відомих прогнозів майбутнього для людства. Винайдення перспективного світогляду як засобу об’єднання сил та інтелектів тисяч осіб для перемоги гуманізму.

Неомарксизм как особое течение общественной и философской мысли 50-60-х годов. Влияние Франкфуртской школы на течение "неомарксизма". Представители, идеологи и сторонники "неомарксизма". Разработка и распространение "неомарксистского" комплекса идей.

Предпосылки в развитии неомифологического сознания как "мифов второго поколения", созданных современной модерной культурой на основе древнего мифотворчества. Модернизм как способ мировоззрения, культурная эпоха. Особенности творчества Марселя Пруста.

Понятие и сущность неопозитивизма как третьего этапа в развитии позитивизма, его особенности и классификация. Анализ эволюции взглядов и проблем философии науки. Предпосылки возникновения философской антропологии, ее основные концепции и проблематика.