Обґрунтування актуальності осмислення специфіки людського буття. Аналіз особливостей трактування екзистенційного змісту буття. Визначення його сенсу у контексті екзистенційно-антропологічної філософії представників світоглядно-антропологічної школи.

Аналіз ролі Київського Релігійно-філософського, Київського Науково-філософського товариств у становленні самобутньої філософської думки в Україні. Сприйняття західноєвропейської філософії як складової культури, заснованої на католицизмі та протестантизмі.

Исследования проявления отношения Я-другой в кинематографе между зрителем и действительностью фильма внутри данной действительности в контексте изучения конструирования образа и знака. Связь кинематографического образа с проявлениями бессознательного.

Кинизм - философская школа, проповедующая ограничение потребностей, отстраненность от культуры и общества. Скептицизм — направление, выдвигающее сомнение в качестве принципа мышления. Эпикурейство, его этическая идея - чувственный мир, удовольствие.

Кинизм – одна из наиболее значительных сократических школ античной философии. Минимизация потребностей, нищенский образ жизни философских последователей. Концентрация внимания на пороках общества. Рассмотрение кинического учения Диогена Синопского.

История и этапы становления самобытной российской философии. Проблема исторического пути России, сравнение его с Западными странами, формулировка и обобщение выводов лидерами славянофильства И.В. Киреевским и А.С. Хомяковым, их значение в истории.

Аналіз специфіки становлення української культурно-філософської ідентичності на основі Кирило-Мефодіївської традиції в українській духовній культурі (ІХ - перша половина ХІХ ст.). Християнство візантійського обряду як прояв традиції в княжу епоху.

Изучение истории развития китайской философии. Идеологическая борьба различных философско-политических и этических школ. Выдающиеся мыслители Средневекового периода. Проникновение в Китай буддизма и христианства. Учение о единстве противоположных начал.

Ключевые этапы становления философии Китая. Специфика китайской философии, сущность даосизма. Обособленность древнекитайской философии от естествознания. Сравнение основ официальной китайской религиозной философии "конфуцианства" и китайской мифологии.

Сущность учения китайских философов. История развития китайской философии, ее отличия от западной. Основные философские школы и их представители. Выдающиеся мыслители Средневекового периода. Особенности китайской философии Нового времени и ХХ века.

Основные предпосылки и особенности развития китайской философии, которая возникла в середине I тысячелетия до н.э. Обобщение в нумерологии и нумерологизированной протологике. Конфуций и первые философы. Характеристика и сущность понятий миозма и легизма.

Философия конфуцианства. Учение о человеке и государстве. История даосизма. Условия формирования легистской теории и ее значение. Специфика учений Шан Яна. Борьба против культуры. Влияние легистской доктрины на законодательство императорского Китая.

Суть и главные идеи конфуцианства, его взгляды на политическую и духовную составляющие мира. Анализ взглядов Мо-Цзы на устройство мира, политико-правовых мыслей Лао-Цзы и его учения – даосизма. Характеристика сущности философских взглядов школы легизма.

Китайская философия создала самобытное представление о человеке и мире как созвучных реальностях. Одной из философских школ в Древнем Китае было Конфуцианство. Оно получило официальный статус государственной идеологии и сохранило его до начало XX века.

Ознакомление с основными идеями философии Кун-цзы как этико-правового учения о государстве, обществе и человеке. Анализ причин войны в философии Мэн-цзы. Особенности проявления принципа недеяния в характеристике войн и армии в трактате "Дао дэ цзин".

Исследование древней восточной системы укрепление здоровья и лечения организма. Анализ видов китайского цигун Фалуньгун. Рассмотрение эмблемы, функций учителя и образа жизни. Взаимоотношения с медициной и религией. История популяризации учения и практик.

Анализ точек зрения на сущность социокультурного пространства, его структурно-функциональных характеристик и форм, свидетельствующих о наличии тенденции его "расширения" через распространение в региональное пространство "мягкой" и "твердой" силы.

Вивчення передумов та причин появи кінематографічного способу демонстрації фізичної реальності. Концептуальні положення філософії кіно Ж. Дельоза. Трансформація бачення світу під впливом процесів тиражування, симуляції та віртуалізації реальності.

Вивчення історичного досвіду, визначення етапів становлення і розвитку об’єкта дослідження та ідеї від часу виникнення до стадії вирішення завдання у процесі науково-дослідної роботи. Аналітичні та синтезуючі методи наукового дослідження, їх об'єкти.

Поняття і суть німецької класичної філософії, її особливості і характерні риси, історія становлення та розвитку. Видатні представники німецької класичної філософії, їх внесок в її розвиток. Місце та роль німецької філософії в світовій філософській думці.

Проверка правомерности эмпирически обоснованного дуализма путем вживания в фактический способ действия психологов и физиологов. Родство и различие между психологией и трансцендентальной философией. Парадоксальность человеческой субъективности и бытия.

Углубление, расширение и совершенствование человеческого познания. Материально-технический и духовный (идеальный) способы постижения окружающего мира. Классификация методов научного, обыденного, философского, художественного и религиозного познания.

Когнитивная структуризация предметной области как познание на основе системного подхода. Обоснование создаваемой модели системы управления. Выявление влияния структуры себестоимости продукции на объемы производства в аграрно-промышленном комплексе.

Классификация знания по Аристотелю: метафизика, математика и физика. Классификация наук по Ф. Бекону. Классификация наук Гегеля на диалектико-идеалистической основе. "Форма движения материи" Энгельса. Специфика социально-гуманитарного знания Риккерта.

Анализ характера развития научных знаний в работах Томаса Куна. Определение критериев классификации наук и различения гуманитарного и естественнонаучного знания. Место социально-научных и гуманитарных дисциплин в совокупности общественных наук.

"Структурный срез" среди попыток систематизации накопленного знания, "зачатки" и "зародыши" наук, "метафизика" Аристотеля. "Великое Восстановление Наук" по Бекону. Диалектико-идеалистический подход Гегеля и позитивизм Конта в классификации наук.

Понятие, структура науки. Периодизация истории развития науки по различным критериям. Попытки систематизации накопленного знания Аристотелем. Классификация науки Гегелем, Вернадским, Бэконом. Методы исследования реальной действительности преднаукой.

Труды Френсиса Бэкона. Великое восстановление наук. Классификация системы наук и роль философии. Бэкон как представитель материализма. Онтология Френсиса Бэкона. Учение о призраках. Понятие опыта в философии Ф. Бэкона. Индуктивный метод, учение о методе.

Понятие системного анализа, его сущность, классификация проблем, методы решения. Связь в системном анализе. Классификация основных систем в системном анализе: абстрактные и материальные, логические и математические, естественные и искусственные и др.

Изучение классификации видов и типов насилия. Анализ изменений социального насилия под влиянием внедрения информационных технологий в социально-экономическую, культурную жизнь общества. Исследование основных свойств информационного и структурного насилия.