Аналіз проблеми трансформації програмово-методичного забезпечення (ПМЗ) ігрової діяльності дітей дошкільного віку в педагогічній теорії і практиці дошкільних навчальних закладів. Стратегії впровадження ПМЗ в сучасну освітню практику дошкільних закладів.

Аналіз тенденцій розвитку післядипломної освіти вчителів початкової школи в західних областях України. Обґрунтування еволюціонування кваліфікаційної підготовки педагогічних працівників до даної системи, яка передбачає безперервне фахове вдосконалення.

Аналіз зародження та подальшого розвитку проектного методу навчання, дослідження його ефективності у навчальному процесі менеджерів. Аналіз підвищення ефективності застосування проектного методу у підготовці менеджерів характеристика зарубіжної практики.

Стан сформованості теорії та практики навчання у досліджуваний період у США. Еволюція підходів до організації навчального процесу в школах. Основні тенденції розвитку дидактичної думки США у першій половині ХХ ст. Етапи становлення практики навчання.

Дослідження проблеми адаптації феномена трансверсальних компетентностей у сучасних світових системах професійної підготовки майбутніх фахівців. Характеристика основних тенденцій реформування професійної освіти в Європейському освітньому просторі.

Проблема адаптації феномена трансверсальних компетентностей у сучасних світових системах професійної підготовки майбутніх фахівців. Необхідність вдосконалювати отриманих знань впродовж життя. Створення умов для підготовки фахівців інноваційного типу.

Загальний аналіз ідеї толерантності у дослідженнях вітчизняних та зарубіжних авторів у різні епохи розвитку людства. Місце ідеї толерантності у працях великих мислителів різних епох: Е. Роттердамського, Г. Сковороди, Т. Шевченка та В. Сухомлинського.

Основні етапи становлення та розвитку аматорського й професійного хореографічного мистецтва як явища культури. Аналіз передумов відкриття хореографічно-педагогічних спеціальностей з підготовки мистецьких кадрів у вищих навчальних закладах України.

Исследование деятельности Евразийской ассоциации университетов на всем протяжении ее истории - с 1989 г. и по настоящее время. Работа Ассоциации, ее деятельность по подготовке, проведению форумов, организации международных научно-практических конференций.

Интернационализация образования как составная часть процесса глобализации. Сущность понятия "евразийство". Рассмотрение особенностей взаимодействия России с многополюсным миром в сфере высшего образования. Характеристика российской системы образования.

Характеристика навчання як особливої форми пізнання об’єктивної дійсності. Систематизація і узагальнення теоретико-методологічних засад проблемного навчання в мовній освіті молодших школярів. Огляд психолого-педагогічних проблем сільської школи.

Систематизація і узагальнення теоретико-методологічних засад проблемно-розвивального навчання в мовній освіті молодших школярів. Особливості використання евристичної бесіди як методу проблемного навчання на уроках української мови в початкових класах.

Розгляд особливостей ознайомлення молодших школярів з новим англомовним граматичним матеріалом з використанням прийому евристичної бесіди. Усвідомлення функціональних і формальних особливостей видо-часових форм Present Simple i Present Progressive.

Обґрунтовано критерії сформованості комунікативної компетентності в здобувачів вищої освіти. Досягнення високого рівня сформованості комунікативної компетентності під час навчання можливе за умови розв’язання завдань, що потребують діалогової взаємодії.

Поняття "евристичне мислення" як різновид творчого мислення, характеристика основних його складових. Дослідження евристичного мислення майбутніх психологів як необхідної умови їхньої професійної діяльності. Дивергентне та латеральне мислення психолога.

Реформування професійної освіти в Україні зорієнтоване на підготовку фахівців-самореалізаторів з високим рівнем чітко визначених фахових умінь і здібностей. Висвітлення основних теоретичних засад сутності й основних характеристик евристичного навчання.

Сімейне виховання як важливий метод духовного оновлення українського суспільства. Методи формування патріотизму у підростаючого покоління. Українські традиції як ресурс модернізації практик родинного виховання у сучасних соціокультурних контекстах.

Сімейне виховання як метод духовного оновлення українського суспільства, важливою складовою якого є емоційна сфера. Ефективний спосіб формування почуття, любові до рідної землі. Формування патріотизму як спільне завдання політичного і сімейного виховання.

Особенности переводческой стратегии, подчиняющие поэтику перевода утилитарно-прагматическим целям послужить дидактическим материалом: выбор текста и фрагмента, связанного с конкретной дидактической задачей (русская орфоэпия, особенности синтаксиса).

Рассмотрение попытки сопоставить особенности трех ведущих европейских образовательных моделей – немецкой, французской и британской в условиях формирования общеевропейской модели образования. Цели и стандарты, отличающие европейскую образовательную модель.

Эволюция флагманской образовательной программы Европейского Союза Erasmus, ее влияние на европеизацию высшего образования. Развитие академической мобильности и программ обмена, совместных образовательных программ, транснациональных университетских сетей.

Приоритеты Болонского процесса: создание системы оценки и гарантии качества высшего образования, т.е систем аккредитации или сопоставимых процедур, которые включают в себя агентства или органы по аккредитации. Развитие транснационального образования.

Исследование нового педагогического явления "Детский университет", пользующегося популярностью среди европейских педагогов и обучающихся. Анализ разнообразных форм воспитания гражданственности младших школьников в системе дополнительного образования.

Предпосылки возникновение университетов. Университеты на начальном этапе развития: возникновение, учебный курс, университетские корпорации, организация учебы. Эволюция университетов в средние века. Роль и значение монастырей в образовании Средневековья.

Система дуального обучения как механизм сотрудничества между организациями профессионального образования и производственными организациями. Научный анализ, критическое осмысление европейского опыта дуального обучения в условиях цифровизации производства.

Осуществление преобразований систем образования. План действий европейских стран в области образования. Европейская практика, Болонский процесс. Повышение статуса неуниверситетского высшего образования. Российский современный подход к образованию.

Роль и место интерактивных методов при обучении студентов предпринимательской деятельности. Преимущества метода кейсов, особенности американских и европейских школ. Формирование необходимых компетенций при обучении студентов предпринимательству.

Исследование европейских подходов к формированию демократической гражданственности. Опыт европейских стран по включению гражданского образования в государственные образовательные программы. Европейский опыт в развитии гражданского образования России.

Подготовка ученика к единому государственному экзамену. Главные задачи и функции контроля ЕГЭ, уровень образования. Непрерывное образование как целостный процесс, обеспечивающий развитие творческого потенциала личности и обогащение ее духовного мира.

Исследование методов педагогической организации занятий по подготовке к единому государственному экзамену в школе. Обоснование способов анализа результатов ЕГЭ по физике. Ознакомление с планом занятий для учеников средней школы по теме "Механика".