Рассмотрение опыта работы преподавателей и студентов специальности "Изобразительное искусство" с изделиями в технике бумагопластики по созданию коллекции костюмов из бумаги. Выполнение рабочих эскизов, подбор материалов с учетом приемов их обработки.
Совершенствование содержания и технологий гуманитарного образования. Развитие традиций и ценностей университета, корпоративной культуры. Разработка и внедрение в обучение речевых технологий эффективного общения в научной, деловой и других коммуникациях.
Рассмотрение инновационных инструментов обучения, основанных на визуализации, интерактивности и дистанционности. Разработка и реализация программы "Интерактивные технологии в организации образовательного процесса" в условиях сетевого взаимодействия.
Сравнительно-исторический анализ реализации образовательной политики государства в России в дореволюционный и позднесталинский периоды. Организация раздельного обучения мальчиков и девочек в СССР, причины его отмены, оценка проводимой реформы населением.
- 18935. Опыт реконструкции исторических оснований тьюторства (на материале истории английских университетов)
Выявление исторической специфики тьюторской практики, возникшей в среде первых европейских университетов и противостоящей по своим онтологическим и деятельностным основаниям традиционной практике преподавания. Построение современной тьюторской практики.
Процесс социально-экономического и общественно-политического развития России на рубеже XIX-XX веков. Изучение имеющегося опыта реформирования иноязычного образования. Проблема нехватки педагогических кадров и соотношения преподаваемых иностранных языков.
Актуальность формирования кадров в сфере государственной молодежной политики. Анализ опыта регионов по решению проблемы развития профессиональных компетенций студентов. Система вовлечения обучающихся в проектную деятельность и молодежные объединения.
Сетевое взаимодействие как один из ресурсов инновационного образования, его принципы, основные направления, признаки и свойства. Модели совместных образовательных программ. Определение эффектов, полученных от сетевого взаимодействия сторонами процесса.
Изучение особенностей развития института приемных семей. Характеристика позитивного опыта работы замещающих семей для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Восстановления родственных отношений в кровной семье как важнейшая задача.
- 18940. Опыт телесной и духовной культуры человека в религиозно-образовательных практиках древней Руси
Религиозно-мистические и интеллектуально-образовательные практики как целостная система гармоничного развития личности, феномен традиционной древнерусской телесной и духовной культуры. Основные виды физкультурно-оздоровительных практик Древней Руси.
Представление опыта участия в чемпионатах как средство повышения профессионального мастерства студентов и преподавателей государственного автономного образовательного учреждения. Ознакомление педагогов с зарубежными стандартами по ключевым компетенциям.
Психолого-педагогические основы обучения пению как значительный ресурс развития музыкально-творческих способностей в ходе образования. Их использование параллельно с формированием личностных качеств студента для формирования творческих способностей.
Приоритетные задачи Российской Федерации в сфере воспитания детей. Анализ результатов специально организованной работы на основе историко-краеведческого подхода для подтверждения позитивных изменений в духовно-нравственном воспитании младших школьников.
Разработка уровней развития профессиональной компетентности учителя, работающего с одаренными детьми. Когнитивная, мотивационная, процессуально-технологическая и оценочная составляющие профессиональной компетентности в педагогической деятельности.
Анализ условий развития игровой деятельности детей в дошкольном возрасте. Сущность понятий "игра" и "игровая деятельность". Роль игры как основного вида деятельности в дошкольном возрасте. Педагогические условия развития игровой деятельности дошкольников.
Педагогические условия, способствующие творчеству старших дошкольников в театрализованной игре. Особенности творческих способностей ребенка. Разработка педагогического руководства по организации театрализованной игры с целью развития креативности.
Разработка комплекса коммуникативных упражнений по русскому языку как иностранному для туркоговорящей аудитории. Проведение контрольной диагностической процедуры оценки качества и уровня развития устных речевых навыков и умений учащихся российских вузов.
Рассмотрение понятий "коллектив", "взаимопомощь", "доверие", которые являются одними из основополагающих в групповом взаимодействии обучающихся. Практическая работа, которая содержит в себе примеры упражнений для развития умения работать в команде.
Анализ сущности и структуры универсальных учебных действий, особенностей их формирования у младших школьников. Оценка исходного уровня сформированности основных логических операций. Разработка методики по формированию универсальных учебных действий.
Определение понятия "словарная работа". Цели и содержание словарной работы на уроках русского языка в начальной школе. Методы и приемы проведения словарной работы. Диагностика степени обученности учащихся. Методика формирования навыка работы и ее анализ.
Теоретические основы формирования языковой компетенции учащихся при изучении знаменательных частей речи. Компетентностный подход в обучении русскому языку. Знаменательные части речи. Процесс методических разработок урока русского языка в 5 классе.
Изучение темы педагогического опыта в образовательном учреждении. Психолого-педагогический портрет класса обучающихся, являющихся базой для формирования представляемого педагогического опыта. Основные понятия, термины, методы и формы работы с детьми.
Содержание хозяйственно-бытового труда для детей подготовительной к школе группы с выделением ведущей воспитательной задачи. Определение уровня трудовых навыков дошкольников. Ознакомление детей с профессиями, связанными со спецификой города Орска.
Важнейшие условия становления современной личности. Принципы, которые способствуют развитию детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности. Основные активные формы познания и их характеристика.
Визначення шляхів підвищення культури мовлення студентів на заняттях з дисциплін риторичного циклу на основі аналізу ораторської діяльності та наукової спадщини Івана Огієнка. Значення дисциплін риторичного циклу в забезпеченні підготовки вчителя.
Роль ораторського мистецтва для високого рівня викладацької діяльності в університеті. Низький рівень результативності роботи зі студентами як проблема викладацької діяльності. Шляхи самовдосконалення в побудові усних промов, майстерності виступу.
Значуща роль вчителя як носія загальнокультурних і національних цінностей. Дослідження значення якості мовлення учителя для успішності його педагогічної діяльності. Огляд показників мовленнєвої культури. Характеристика складових педагогічної майстерності.
Органiзацiйно-педагогiчні умови управління, експериментальна перевірка технології управління і методичні рекомендації для керівників професійно-технічних училищ сільськогосподарського профілю. Управління в умовах реформування аграрного сектора економіки.
Методична система вивчення розділів "Починаємо вивчати фізику", "Будова речовини", "Свiтловi явища". Структурно-функціональний підхід навчання фізики за програмою 12-рiчної школи. Використання інтерактивних та iнформацiйно-комунiкацiйних технологій.
Этапы организации внеклассной работы. Формы и методы обучения экологической безопасности. Экспериментальное исследование организации внеклассной работы по экологической безопасности в 8-ом классе. Пожелания учеников к внеклассной работе. Оснащение урока.