Евразийская ассоциация университетов: становление, основные этапы деятельности, ближайшие перспективы (к вопросу о сохранении культурно-исторической общности и единого образовательного пространства Евразии)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Евразийская ассоциация университетов: становление, основные этапы деятельности, ближайшие перспективы (к вопросу о сохранении культурно-исторической общности и единого образовательного пространства Евразии)

Инна С. Кондрашова

Аннотация

Статья посвящена деятельности Евразийской ассоциации университетов на всем протяжении ее истории, начиная с 1989 г. и по настоящее время. Автор подчеркивает важность деятельности данного института взаимодействия ведущих университетов постсоветского пространства, направленную на сохранение как общего наследия, так и конкретных результатов кооперации университетского сообщества стран, входящих в Содружество Независимых Государств, равно как и обмен опытом и совместные усилия в сфере научных разработок и методик преподавательской деятельности в высшей школе, двусторонних и многосторонних научно-образовательных программ и исследовательских проектов. Особое внимание в статье уделяется работе съездов Ассоциации, ее деятельности по подготовке и проведению двусторонних и многосторонних форумов ректоров университетов стран СНГ, организации международных научно-практических конференций «Университеты и общество», поддержке таких крупнейших исследовательских программ, как межуниверситетский консорциум «Вернадский», форумы научной и творческой интеллигенции стран Содружества Независимых Государств, фестивали науки, молодежные форумы студенчества, наконец - взаимодействию с Российским союзом ректоров и др. В качестве особого направления деятельности Евразийской ассоциации университетов, развивающегося в контексте образовательной интеграции на евразийском пространстве, автор выделяет публикационную активность (в частности, издание монографий, в которых освещаются ключевые векторы сотрудничества).

Ключевые слова: Евразийская ассоциация университетов, евразийские университеты, единое образовательное пространство, евразийское сотрудничество

Abstract

Eurasian Association of Universities.

Formation, main stages of activity, immediate prospects (to the issue of preserving the cultural and historical community and the common educational space of Eurasia)

Inna S. Kondrashova

The article is about the activities of the Eurasian Association of Universities throughout its history, from 1989 to the present. The author emphasizes an importance of the activities of such an institute of interaction among leading universities in the post-Soviet space, aimed at preserving both the common heritage and the concrete results of the cooperation of the university community of the Commonwealth of Independent States (CIS) countries as well as the experience exchange and joint efforts in the field of scientific developments and teaching methods in higher education, bilateral and multilateral scientific and educational programs and research projects. The article pays special attention to the work of the Association's Congresses, its activities on the preparation and holding of bilateral and multilateral forums for rectors of the CIS universities, the organization of international scientific and practical conferences “Universities and Society”, as well as support for major research programs such as the Vernadsky Interuniversity Consortium, Forums of Scientific and Creative Intelligentsia in the Commonwealth of Independent States, Science Festivals, Student youth forums, interaction with the Russian Union of Rectors, etc. The author emphasizes publication activity (in particular, the publication of monographs that highlight the key vectors of cooperation) as a special area for activity of the Eurasian Association of Universities, which is developing in the context of educational integration in the Eurasian space.

Keywords: Eurasian Association of Universities, Eurasian universities, common educational space, Eurasian cooperation

Введение

В наши дни интеграционные процессы на пространстве Евразии затрагивают все сферы и направления социальной деятельности, в том числе и научно-образовательные практики.

Университеты постсоветских стран играют «особую роль в общественном развитии, а деятельность университетов как центров образования, науки и культуры является одной из важнейших основ общественного прогресса» [Три миссии 2019, с. 7].

Современные университеты стран Евразии стремятся сохранить и приумножить традиции университетского образования. Они же являются ключевым фактором сохранения единства евразийского научно-образовательного пространства.

Форумы ректоров вузов Евразии, форумы молодых специалистов, двусторонние образовательные программы и проекты - все это ключевые элементы образовательной интеграции стран региона.

Особое место в данном процессе занимает многогранная деятельность Евразийской ассоциации университетов.

Этот институт не только прошел проверку временем - он стал определяющим элементом, на который опирается университетское сообщество постсоветских стран в своих интеграционных усилиях.

Невозможно не согласиться с ректором Московского государственного университета им. И.В. Ломоносова Виктором Антоновичем Садовничим, по мнению которого, «создание Евразийской ассоциации университетов в условиях распада СССР позволило во многом смягчить сложности трансформации систем образования» вновь образовавшихся государств постсоветского пространства [Три миссии 2019, с. 13-14]. В своей статье «Евразийская миссия университов» В.А. Садовничий справедливо отмечает:

Постоянные контакты и дружеская поддержка университетов, формирование новых связей, личное общение ректоров позволили сохранить и развить традиции отечественного образования и создать предпосылки для решения важнейших задач и проблем в современных условиях [Три миссии 2019, с. 13-14].

Предыстория Евразийской ассоциации университетов

евразийская ассоциация университетов

Евразийская ассоциация университетов (ЕАУ) до 1992 г. существовала как Ассоциация университетов СССР, являлась площадкой для решения научных задач головных вузов республик Советского Союза и включала двадцать крупнейших университетов страны.

Учредительный съезд Ассоциации университетов СССР состоялся в октябре 1989 г. в актовом зале Главного здания МГУ.

Тогда же, как отмечает исследователь межвузовского партнерства в контексте евразийской зоны Ю.П. Куликова, были декларированы и цели новой организации - «координация, обмен опытом и совершенствование учебно-методической, научно-исследовательской и воспитательной деятельности университетов» [Куликова 2012, с. 76].

Ассоциация «вырабатывала рекомендации, направленные на улучшение качества подготовки специалистов с университетским образованием, повышение эффективности научных исследований, способствовала развитию социальной сферы вузов» [Куликова 2012, с. 76].

Среди задач Ассоциации были: перестройка системы образования, привлечение материально-финансовых ресурсов Академии наук СССР и различных отраслей народного хозяйства, повышение роли фундаментальной науки и образования в стране, превращение университетов в общественные центры, вывод отечественного университетского сообщества на международный уровень.

В 1989 г. Съезд избрал Совет Ассоциации в составе 14 ректоров. Президентом Ассоциации был избран ректор Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, академик АН СССР А.А. Логунов, генеральным секретарем - первый проректор МГУ им. М.В. Ломоносова В.А. Садовничий Газета «Московский университет». 1990. 15 июня..

Постсоветский период в истории Ассоциации. Съезды ЕАУ

С 1992 г. руководство деятельностью Ассоциации осуществляется президентом Евразийской ассоциации университетов - ректором МГУ им. М.В. Ломоносова, академиком РАН В.А. Садовничим. Высшим руководящим органом Евразийской ассоциации является Съезд, на котором в соответствии с Уставом ЕАУ избираются руководящие органы Ассоциации: президент и вицепрезиденты, Совет Ассоциации, Ревизионная комиссия, Генеральный секретарь, Председатель Исполкома ЕАУ.

Ассоциация была создана в сложное, переломное время, когда академическое сообщество было вынуждено прилагать огромные усилия для сохранения традиций и наследия в вузовском образовательном пространстве. И усилия эти не пропали даром: в наши дни ЕАУ является авторитетной и престижной организацией, чья уникальная конструктивная и объединительная роль подтверждена многолетней практикой Приносить пользу в настоящем и работать на будущее [Электронный ресурс] // Информационная служба «Службы “БезФормата”». 2019. 28 марта. URL: https://moskva.bezformata.com/listnews/prinosit-polzu-v- nastoyashem-i-rabotat/73829030/ (дата обращения 3 декабря 2022).. Однако путь к этому статусу был долгим и нелегким.

Директор Казахстанского филиала МГУ им. М.В. Ломоносова А.В. Сидорович указывает, что, когда распался СССР и возникла угроза «опасного разрыва отношений и научно-образовательных связей между университетами бывших советских республик», на съезде Ассоциации (1992 г.) была поставлена историческая цель - выстроить содружество евразийских университетов. Причем было очевидно, что достижение этой цели будет происходить в сложнейших условиях «адаптации университетских реалий к формам деятельности в условиях становления новых государств» [Сидорович 2018, с. 87].

В своей работе «Евразийская интеграция: новая роль университетов» А.В. Сидорович реконструирует историю ЕАУ С 1991 по 1999 г. съезды Ассоциации проходили в Ашхабаде (1993), где обсуждалось современное состояние университетского образования в независимых государствах СНГ и основные задачи деятельности ЕАУ в современных условиях Московский университет. Ежегодник-94. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова. 1995. С. 152., Казани (1995), Москве (1997), Минске (1999) - там были рассмотрены конкретные вопросы сотрудничества в условиях становления национальных систем образования [Три миссии 2019, с. 14; Сидорович 2018, с. 87]. Были выработаны также новые принципы сотрудничества, в том числе в области работы профсоюзов и молодежных организаций, налажены регулярные обмены делегациями, профессорами и студентами между университетами [Сидорович 2018, с. 87].

В 2002 г. на IX съезде Ассоциации в Киеве были рассмотрены формы образовательного процесса в контексте Болонской системы. В 2009 г. в связи с активизацией евразийской экономической интеграции особенно актуальной стала проблема сотрудничества в рамках Евразийского экономического сообщества (ЕврАзЭС). Важным событием стало проведение в 2009 г. в Бакинском государственном университете совместного заседания членов Совета Евразийской ассоциации университетов, Ассоциации университетов Черноморского бассейна и Ассоциации университетов стран Каспийского региона XII Съезд Евразийской ассоциации университетов [Электронный ресурс]. Евразийская ассоциация университетов. 2011. 18 ноября. URL: http://www.eau-msu.ru/news/view/107 (дата обращения 14 декабря 2022).. В ходе заседания была подписана Бакинская декларация о взаимном сотрудничестве [Сидорович 2018, с. 87].

На XI съезде Евразийской ассоциации университетов в Астане президент Республики Казахстан Нурсултан Назарбаев выдвинул идею о необходимости освоения университетами СНГ евразийского пространства. Суть данного подхода в том, что необходимо постоянно, систематически, в том числе и через учебный процесс, знакомить студентов с культурой и достижениями стран евразийского пространства и на этой основе углублять образовательные и культурные связи [Университеты 2017, с. 18; Сидорович 2018, с. 87-88]. Эти идеи получили дальнейшее развитие на XII и XIII съездах Ассоциации в Москве и Санкт-Петербурге, когда члены Ассоциации подтвердили свое стремление расширять сотрудничество по всем направлениям деятельности. В работе XII съезда приняли участие представители Международного содружества студенческих организаций, Евразийской ассоциации профсоюзных организаций университетов, а также Научно-методического центра университетских музеев Ассоциации, который представил аннотированный справочник «Музеи университетов Евразийской ассоциации», содержащий сведения о 192 музеях университетов стран СНГ Там же. [Сидорович 2018, с. 88].

Усилению связей с академиями наук стран Содружества способствовало проведение в 2010 и в 2011 гг. совместных заседаний Совета Евразийской ассоциации университетов и Совета Международной ассоциации академий наук (МААН). Итогом работы стало подписание Соглашения о сотрудничестве между ЕАУ и МААН Там же. [Сидорович 2018, с. 88].

На XIV съезде, который состоялся в 2019 г. в Москве, обсуждались программы академического обмена, совместные научнообразовательные проекты, проекты в области межкультурной коммуникации и другие инициативы, направленные на расширение сотрудничества. На съезд прибыли делегаты из Азербайджана, Армении, Беларуси, Казахстана, Кыргызстана, Молдовы, России, Приднестровья, Абхазии, Южной Осетии. Среди участников находились представители Евразийской ассоциации профсоюзных организаций университетов, Координационного центра университетских музеев и Координационного совета Содружества студенческих и молодежных организаций СНГ XIV съезд Евразийской ассоциации университетов [Электронный ресурс]. Евразийская ассоциация университетов. 2019. 25 марта. URL: http:// www.eau-msu.ru/news/view/591 (дата обращения 3 декабря 2022).. В своем докладе В.А. Садовничий подробно остановился на ряде важных соглашений, принятых ассоциацией в контексте образовательной интеграции на евразийском пространстве, и их практических результатах Съезд Евразийской ассоциации университетов [Электронный ресурс]. Российский Союз Ректоров. 28 марта 2019. URL: https://rsr-online. ru/events/2019/sezd-evraziyskoy-assotsiatsii-universitetov/ (дата обращения 3 декабря 2022)..

Всего за годы существования Ассоциации состоялось 14 съездов. Постоянно росло и количество членов ЕАУ. В настоящее время ассоциация объединяет 140 университетов [Сидорович 2018, с. 87-88].

Свою деятельность Ассоциация осуществляет через многочисленные конференции, форумы, межвузовские связи и контакты, то есть через так называемые горизонтальные связи.

Евразийская ассоциация университетов является учредителем и организатором международных научно-практических конференций «Университеты и общество», которые завоевали большой авторитет университетского сообщества и широкое международное призвание Сухристина А.С. Ведущие российские и международные институциональные сети: Учебное пособие. Казань: Издательство Казанского национального исследовательского технологического университета, 2016 [Электронный ресурс] // Консультант студента. URL: https://www.studentlibrary. ru/ru/book/lSBN9785788220741.html (дата обращения 3 декабря 2022).. По результатам работы конференций были изданы коллективные монографии «Университеты и общество».

Издание тематических монографий является важной стороной деятельности ЕАУ, подразумевающей анализ интеграционных процессов и обобщение опыта деятельности университетов. За 2000-2010-е гг. Ассоциацией было выпущено 9 монографий.

Среди них - «Университеты и общество» (2001), «Материалы I Международной конференции университетов стран СНГ и Балтии, 23-24 марта 2000 г.», «Университеты и общество» (2003), «Тезисы Второй международной конференции университетов, 27-28 ноября 2003 г.», «Университеты и общество» (2011), «Материалы Третьей международной научно-практической конференции университетов, 23-24 апреля 2010 г.».

Особо отметим коллективные монографии из серии «Евразийские университеты XXI века» - например, «Об образовании. Евразийское пространство» (2009), «О научных исследованиях и научных школах. Евразийское пространство» (2010), «Экологические проблемы. Евразийское пространство» (2014), «Университеты в евразийском образовательном пространстве» (2017), «Три миссии университета: образование, наука, общество» (2019), «Современные евразийские университеты: использование информационных технологий» (2022).

25 марта 2019 г. в МГУ имени М.В. Ломоносова состоялся Международный форум «Университеты, общество и будущее человечества». Мероприятие было посвящено обсуждению роли университетов в гармонизации глобального научно-образовательного, технологического и гуманитарного пространства в эпоху больших вызовов Меморандумы о создании девяти новых консорциумов «Вернадский» подписаны в МГУ [Электронный ресурс]. ТАСС. 2019. 25 марта. URL: https://tass.ru/obschestvo/6254572 (дата обращения 14 декабря 2022). Проект «Вернадский» [Электронный ресурс] // Российский Союз ректоров. URL: https://rsr-online.ru/projects/vemadsky/ (дата обращения 14 декабря 2022)..

В ходе работы форума были подписаны меморандумы о создании девяти научно-образовательных консорциумов «Вернадский» в российских регионах и привлечении к этому сотрудничеству университетов ЕАУ, а также филиалов МГУ им. М.В. Ломоносова.

Идея научно-образовательного консорциума «Вернадский» была выдвинута президентом РСР, ректором МГУ им. М.В. Ломоносова В.А. Садовничим в рамках XI Съезда Российского Союза ректоров 26 апреля 2018 г., одобрена его делегатами и поддержана президентом Российской Федерации В.В. Путиным.

Миссия проекта «Вернадский» - повышение роли университетов в научно-технологическом и социально-экономическом развитии регионов России¹¹. В настоящее время соглашения о создании консорциумов подписаны с 33 регионами (рис. 1).

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рис. 1. Научно-образовательные консорциумы «Вернадский»

ЕАУ на современном этапе (2020-2022)

Современные вызовы, стоящие перед университетским сообществом, определили новую повестку его деятельности. Пандемия COVID-19 ускорила процесс перестройки научно-образовательных процессов на иных информационных принципах, стимулировала появление новаций в технологии самой образовательной индустрии. Эти процессы проанализированы в коллективной монографии Евразийской ассоциации университетов «Современные евразийские университеты: использование информационных технологий» [Современные евразийские университеты 2022]. В ней обобщен опыт восемнадцати евразийских университетов, а также других организаций, работающих в условиях стремительно происходящих информатизации, цифро- визации и вынужденного введения повсеместного онлайн-формата научно-образовательных практик.

Важным фактором сотрудничества становятся форумы ректоров стран-участниц СНГ. Как показывает опыт форума ректоров Узбекистана и России (2018, 2021 гг.), Казахстана и России (2017 г.), Кыргызстана и России (2019, 2022 гг.), опыт форума Ассоциации вузов России и Белоруссии (2019, 2020, 2021, 2022 гг.), откровенный и деловой обмен достижениями, обсуждение острых проблем развития, которые близки каждому университету, подписание двусторонних соглашений о сотрудничестве значительно сближают университеты евразийского пространства.

2022 г. решением Совета глав государств СНГ был объявлен Годом народного творчества и культурного наследия. Был утвержден план, включающий мероприятия по шести направлениям: по общегуманитарной тематике, по сохранению традиций народного творчества, по сохранению историко-культурного наследия, по сохранению культурного наследия в области искусств, по сохранению культурного наследия в области литературы и книгоиздания, по сохранению культурного наследия в области спорта и туризма План мероприятий по проведению в СНГ в 2022 году Года народного творчества и культурного наследия [Электронный ресурс] // Исполнительный комитет Содружества Независимых Государств. URL: https://cis.minsk. by/page/19320 (дата обращения 2 декабря 2022).. Запланированные мероприятия должны способствовать созданию благоприятных условий для распространения общих гуманистических ценностей народов стран Содружества, в том числе уважения к культуре, языкам и традициям всех народов этих социумов. Университеты, входящие в состав ЕАУ, уже принимали активное участие в запланированных мероприятиях, которые были организованы на самых разных площадках.

Приобретает особое значение еще один аспект евразийского образования: сохранение и воспроизводство русского языка в странах евразийского пространства и активное участие в этой деятельности национальных университетов стран СНГ. Поддержка русского языка является общей задачей для университетов Ассоциации, потому что русский язык - не только язык межнационального общения, но «еще и основа для поддержки других языков стран региона...» [Университеты 2017, с. 18].

В настоящее время Евразийская ассоциация университетов выступает в качестве одного из инициаторов углубления гуманитарного сотрудничества стран СНГ. Президент ЕАУ, академик РАН В.А. Садовничий является сопредседателем Форума творческой и научной интеллигенции государств-участников Содружества Независимых Государств. Так, юбилейный XV Форум состоялся в Ташкенте 12-14 декабря 2022 г. В форуме приняли участие деятели науки, культуры, образования стран Содружества, руководители министерств и ведомств, представители межгосударственных структур, международных организаций и общественных объединений В Ташкенте завершил свою работу XV Форум творческой и научной интеллигенции государств-участников СНГ [Электронный ресурс] // Исполнительный комитет Содружества Независимых Государств. URL: https://cis.minsk.by/news/24570/v_tashkente_zavershil_svoju_rabotu_xv_ forum_tvorcheskoj_i_nauchnoj_intelligencii_gosudarstv_-_uchastnikov_sng (дата обращения 19 декабря 2022).. Обсуждение актуальных вопросов гуманитарного сотрудничества прошло на нескольких дискуссионных площадках: «Научно-образовательное сообщество стран СНГ и вызовы современности», «Новейший культурный код СНГ: векторы развития сотрудничества», «Литература стран Содружества - новые механизмы интеграции», «Сотрудничество молодежи стран Содружества». Панельная дискуссия была посвящена культурному наследию стран Содружества, что подтверждает актуальность деятельности Евразийской ассоциации университетов в вопросах сохранения культурно-исторической общности и единого образовательного пространства.

В ходе работы форума состоялись торжественная церемония награждения лауреатов межгосударственной премии «Звезды Содружества» и международной премии «Содружество дебютов», выступление Молодежного симфонического оркестра СНГ Там же.. В финальной части программы Форума киргизский город Каракол передал эстафету Культурной столицы Содружества независимых государств Санкт-Петербургу Киргизский город Каракол передал статус культурной столицы СНГ Санкт-Петербургу [Электронный ресурс] // Межгосударственный фонд гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ. 2022. 13 декабря. URL: https://www.mfgs-sng.org/culture-capital/capital-news/kirgizskij- gorod-karakol-peredal-status-kulturnoj-stolicy-sng-sankt-peterburgu/ (дата обращения 19 декабря 2022)..

Участники XV Форума творческой и научной интеллигенции государств-участников СНГ заявили о необходимости укрепления гуманитарного сотрудничества и сохранения духовных связей между народами Содружества XV Форум творческой и научной интеллигенции СНГ предложил продвигать совместное развитие науки, кино, театра и литературы [Электронный ресурс] // Российская газета. 2022. 14 декабря. URL: https://rg.ru/2022/12/14/xv-forum-tvorcheskoj-i-nauchnoj-intelligencii-sng- predlozhil-prodvigat-sovmestnoe-razvitie-nauki-kino-teatra-i-literatury.html (дата обращения 19 декабря 2022).. Об этом говорится в резолюции, принятой по итогам работы форума в столице Узбекистана.

На форуме также договорились продвигать и популяризировать национальную литературу стран СНГ, поддерживать взаимные публикации и переводы книг, в том числе в новой цифровой среде, искать варианты совместной работы по развитию книжной индустрии, способствовать продвижению русского языка как языка межнационального и межкультурного общения на пространстве Содружества Там же..

Заключение

Университеты евразийского пространства особенно остро ощущают сложность перемен в жизни общества. Во всех странах постсоветского пространства складываются свои национальные системы образования и науки, формируется система международных связей. Университеты играют огромную роль в формировании национального самосознания в своих социумах в условиях современного мироустройства. Особое значение при этом имеет такая важная миссия университетов, как укрепление и развитие единого образовательного, культурного и научного евразийского пространства. Кроме того, историческая миссия евразийских университетов заключается в том, чтобы «оберегать наши общие культурные основы, развивая национальную культуру и национальное образование» [Университеты 2017, c. 19].

В современных условиях успехи университетов в значительной степени зависят от их взаимного сотрудничества. Путем проведения совместных мероприятий и исследований, подготовки совместных публикаций, а также непрерывного творческого и интеллектуального общения евразийские университеты получают бесценный опыт и множество возможностей для развития.

Многоплановая деятельность Евразийской ассоциации университетов на всех этапах ее истории свидетельствует о важности ее интеграционных усилий, направленных на сохранение и дальнейшее продвижение наследия отечественной высшей школы, и позволяет определить ключевые направления развития университетов стран Содружества в наши дни.

Литература

Куликова 2012 - Куликова Ю.П. Особенности международного партнерства в сфере высшего образования в условиях глобализации (на примере евразийского партнерства) // Известия высших учебных заведений. СевероКавказский регион. Общественные науки. 2012. № 6 (172). С. 75-78.

Сидорович 2018 - Сидорович А.В. Евразийская интеграция: новая роль университетов // Диалог: политика, право, экономика. 2018. № 1 (8). С. 83-90.

Современные евразийские университеты 2022 - Современные евразийские университеты: использование информационных технологий / Ред. колл.: В.А. Садовничий и др. М.: МАКС Пресс, 2022. 320 с.

Три миссии 2019 - Три миссии университета: образование, наука, общество / Ред. колл.: В.А. Садовничий и др. М.: МАКС Пресс, 2019. 440 с.

Университеты 2017 - Университеты в евразийском образовательном пространстве / Ред. колл.: В.А. Садовничий и др. М.: Изд-во Моск. ун-та: МАКС Пресс, 2017. 392 с.

References

Kulikova, Y.P. (2012), “Specific features of international partnerships in higher education in the context of globalization (on the example of the Eurasian partnership)”, Science journal “Bulletin of higher education institutes. North Caucasus region. Social Sciences”, no. 6 (172), pp. 75-78.

Sadovnichii, V.A. (ed.) et al. (2017), Universitety v evraziiskom obrazovatel'nom pros- transtve [Universities in the Eurasian educational space], MAKS Press, Moscow, Russia.

Sadovnichii, V.A. (ed.) et al. (2022), Sovremennye evraziiskie universitety: ispol'zovanie informatsionnykh tekhnologii [Contemporary Eurasian universities. The use of information technology], MAKS Press, Moscow, Russia.

Sadovnichii, V.A. (ed.) et al. (2019), Tri missii universiteta: obrazovanie, nauka, ob- shchestvo [Three missions of the university: education, science, society], MAKS Press, Moscow, Russia.

Sidorovich, A.V. (2018), “Eurasian integration. A new role of universities”, Dialogue: politics, law, economics, no. 1 (8), pp. 83-90.

Размещено на Allbest.ru