Изучение проблемы перехода от информационной к ценностной педагогике, потребности "одухотворения" образовательной практики. Гуманитаризация содержания основ естественных наук. Оценка влияния социальных условий рыночной ориентации на образование.

Характеристика музыкального искусства в педагогике. Воспитание души ребенка средствами музыки и воздействие на процесс становления его нравственных качеств. Задачи, которые ставятся при занятиях непосредственно музыкальной образовательной деятельностью.

Проблемы воспитания духовной культуры. Использование педагогических идей духовного наследия в современной педагогике. Роль общечеловеческих ценностей в формировании нравственных и духовных основ личности. Основные составляющие успешности личности.

Пробуждение интереса к проблемам духовно-нравственного воспитания, к культуре народа. Духовность и нравственность как основные составляющие личности, особенности их соотношения. Факторы успешности личности, ее творческих возможностей и способностей.

Природа и духовное начало народных воспитательных традиций. Сложившиеся концепции народной педагогики. Общее ценности, сложившиеся у разных народов. Основные факторы народной педагогики и народного воспитания. Исследования народной педагогики Ушинским К.Д

Материал, который может быть использован учителем при составлении как собственных уроков, так и факультативных занятий по литературе XVIII века в гуманитарных классах. Методические разработки по изучению духовных од Г.Р. Державина на уроках литературы.

Интерпретация русскоязычной лирики белорусско-польской границы в вузах. Формирование духовных ценностей студентов средствами художественной литературы. Изучение произведений Ю. Крашевского. Отражение полиэтнических судеб славян в творчестве И. Гусевой.

Причины краха политики мультикультурализма в условиях увеличивающегося потока мигрантов. Исследование понятия иммигрантской педагогики как самоорганизующейся системы взаимодействия смысловых контентов различных религий в качестве экзистенциалов.

Анализ определённой ограниченности горизонтов духовного анализа светского музыкального искусства, распространяемого лишь на особую область творчества. Вехи становления духовного анализа русской музыки в отечественной педагогике музыкального образования.

Аналіз проблеми підготовки нової генерації практичних психологів, покликаних працювати в інклюзивному освітньому просторі сучасних закладів освіти. Сутність поняття "інклюзивний освітній простір". Особливості розбудови суспільства рівних можливостей.

Поняття та завдання інклюзії. Висвітлення нормативної бази з питання запровадження інклюзії в Україні. Специфіка та переваги інклюзивного освітнього простору. Характеристика компонентів інклюзивного середовища в контексті соціально-педагогічної роботи.

Разработка урока изобразительного искусства в классе компенсирующего и коррекционного образования, расширяющего первоначальные представления о дымковской игрушке, развивающий способность использовать художественные материалы и инструменты для работы.

Использование дыхательных упражнений в дошкольном учреждении для профилактики болезней дыхательных путей и тренировки звукопроизношения. Требования к детям, выполняющим гимнастику. Игровые упражнения для развития физиологического и речевого дыхания.

Актуальность вопроса о внедрении в практику здоровьесберегающих технологий, которые способствуют развитию и воспитанию. Дыхание как одна из важных функций в жизнедеятельности организма. Проведение дыхательной гимнастики с детьми дошкольного возраста.

Роль дыхательной системы в регуляции здоровья человека. Произвольная задержка дыхания во время выполнения упражнений как элемент физического воспитания. Формирование дыхательных упражнений по методике Стрельниковой. Основы трехфазного дыхания по Бутейко.

Сущность и предпосылки распространения феномен европейского джихадизма как части четвертой – религиозной – волны терроризма. Анализ недостатков волновой теории. Описание и характерные свойства сложных процессов генезиса и трансформации терроризма.

Роль системної підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування засобів електронної лінгвометодики в професійній діяльності. Навчально-методичний посібник "Засоби електронної лінгвометодики для початкової школи": завдання, структура.

Роль системної підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування засобів електронної лінгвометодики в професійній діяльності. Обґрунтування необхідності впровадження в професійну підготовку власного навчального контенту з даного предмету.

Особливості використання електронного навчання. Активізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності майбутніх педагогів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Педагогічні можливості дистанційного навчання та засоби їх реалізації.

Особливості використання електронного навчання, використання інтернет-технологій в навчальному процесі. Здійснення роботи в Мережі та доставка навчального контенту користувачу через посередництво комп’ютера з використанням стандартних інтернет-технологій.

Особливості укладання електронного портфоліо для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів. Моніторинг професійного зростання педагога. Самостійне зіставлення підсумків діяльності з стандартними критеріями. Мотивація до професійного самовиховання.

Академічна чесність та інші складові елементи корпоративної культури університету. Характеристика місця та ролі Е-середовища у формуванні корпоративної культури університетів Франції. Огляд електронних платформ навчання, які використовуються в них.

Знакомство с проблемами организации чтения различной литературы гимназистами в рукописном журнале "Школьные досуги" А.И. Тинякова и Е.А. Преображенского. Рассмотрение основных особенностей реформирования школьного образования в конце XIX столетия.

Исследования, посвященные деятельности Колледжа искусств им. П.И. Чайковского. Значение личности Екатерины Дмитриевны Миронской-Прозоровой, заслуженного деятеля искусств Бурят-Монгольской АССР, возглавлявшей коллектив учебного заведения с 1944 по 1958 гг.

Research of the problem of applying gamification elements in the process of training future primary school teachers and teachers of preschool education institutions on the example of methods of teaching the Ukrainian language in a professional direction.

Аналіз питання формування природо відповідного системно-логічного мислення людини, яке відбиває алгоритм ієрархічної побудови живої матерії. Основні методологічні засади формування процесу мислення відповідно рівням прояву людини в навколишньому світі.

Перегляд традиційних уявлень на освіту в епоху постмодернізму. Поява альтернативних підходів до навчання та виховання. Демократизація освітнього процесу, створення умов для самореалізації учнів. Розвиток критичного мислення та творчих здібностей молоді.

Виявлення можливостей застосування постмодерністських моделей утворення знань у сучасній освіті. Розгляд діалогічних форм навчання, інноваційних підходів та взаємодії учасників навчального процесу. Виявлення нових викликів і філософських рефлексій.

Комплектування вузу першою комп'ютерною технікою навчального призначення через створення інформаційного центру Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Використання мережі Internet для діяльності вузу.

Вплив військового середовища на розвиток фізичного виховання у навчальних закладах. Розвиток фізичних якостей та зміцненні здоров’я учнівського контингенту. Розгляд гімнастики як компонента фізичного виховання, що входив до системи фізичної культури.