Актуальність проблеми розвитку рефлексивних умінь учителів. Узагальнення окремих наукових поглядів щодо визначення змісту поняття "рефлексивні вміння педагога". Необхідність формування рефлексивних умінь студентів у вищих навчальних закладах та вчителів.
Аналіз важливості питання формування наукової складової забезпечення якості вищої освіти через закладення в освітні програми спеціальності "Хореографія". Окреслення значення наукової діяльності студентів на етапах формування високого рівня фахівців.
- 17043. Наукові проєкції феномену професійно-творчого потенціалу майбутнього вчителя початкових класів
Аналіз наукових проекцій феномену професійно-творчого потенціалу майбутнього вчителя. Потреби суспільства у висококваліфікованих і креативних педагогах, здатних до творчості, саморозвитку, компетентних у розвитку творчого потенціалу молодого покоління.
Окреслення головні засади функціонування наукових товариств молоді та їхнє значення для формування дослідницьких якостей підростаючого покоління. Формування дослідницькі якості молоді, які допомагають у майбутньому визначитися з професійною орієнтацією.
Увагу приділено формам діяльности студентських наукових товариств Львівського університету. Порівняно Коло антропологічних наук студентів Університету Яна Казимира у Львові та синхронне йому Коло етнологів-студентів Університету Стефана Баторія у Вільні.
- 17046. Наукові школи в Україні 20–30-х років ст.: постановка проблеми та головні підходи до вивчення
Загальнометодологічні проблеми, пов’язані із дослідженням історії наукових шкіл. Аналіз стану дослідження відповідної проблематики стосовно України у період між двома світовими війнами, коли відбувалося відродження науки за нових історичних умов.
Вивчення внеску учнів Інституту органічної хімії НАН України у скарбницю світової науки. Огляд діяльності видатних хіміків-органіків А.І. Кіпріанова, Є.О. Шилова, О.В. Кірсанова, Л.М. Марковського, Л.М. Ягупольського та заснованих ними наукових шкіл.
Вивчення впливу наукових шкіл, що надають знання фундаментального характеру, на інноваційний розвиток будь-якої галузі господарства та визначення їх місця в інноваційному середовищі з точки зору національних інтересів. Наука як галузь людської діяльності.
Організаційні аспекти здійснення науково-дослідної діяльності курсантів, студентів, слухачів у закладі вищої освіти. Аналіз формування дослідницьких умінь, переваг існуючої системи та стану науково-дослідної діяльності молоді, яка навчається у вузі.
Поняття підготовки магістрів педагогічної освіти та їх наукова діяльність. Теоретична модель іншомовної освіти педагогів-магістрів. Огляд різних видів діяльності студентів під час роботи над науковим проектом. Напрямки міждисциплінарної підготовки.
Опис підготовки викладачами докторських і кандидатських дисертацій. Аналіз та характеристика тематики науково-дослідних робіт викладачів вищезазначених педінститутів, підготовка ними дисертаційних досліджень, наукових праць, участь у конференціях.
Теоретичне обґрунтування, розробка, експериментальна перевірка методики науково-дослідної роботи майбутніх диспетчерів міжнародних авіаліній як засобу формування професійних умінь. Суть стану безпеки польотів на міжнародних повітряних трасах, проблеми.
Класифікація видів та форм організації науково-дослідної роботи студентів у ВУЗі. Наукова публікація: поняття, функції, основі види. Перелік основних наукових публікацій. Етичні норми та цінності науки. Головні засади та цінності сучасної науки.
Вирішення актуального завдання формування професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів у процесі підготовки у професійних вищих навчальних закладах завдяки постійному творчому пошуку, а також наявності дослідницьких навичок у студентів.
Комплексний аналіз питання щодо організації іншомовної науково-дослідної роботи студентів. Виділення дидактичних функцій та обов’язкових елементів дослідницької діяльності. Висвітлення критеріїв та показників сформованості дослідницьких навичок студентів.
Наголошено на важливості створення необхідних умов для розвитку в студентів творчих здібностей. Підкреслено, що важливою умовою творчості є сприйняття нових ідей, здатності знаходити й порушувати проблеми. Визначено ефективність професійного навчання.
Вплив науково-дослідницької роботи (НДР) у вищих навальних закладах на його популярність, ставлення до освіти. Проблема класифікації й типології бібліотек. Форми НДР викладача, їх реалізація залежно від профілю освіти, мотивації та рівня компетентності.
Дослідження оцінка результатів наукових експедицій співробітників та студентів Київського археологічного інституту. Подорожі до Чернігова, Канева, Переяслава, Ніжина, Новгород-Сіверського, Борисполя, екскурсії з метою огляду предметів старовини.
Використання науково-дослідної діяльності студентами-екологами з метою обґрунтування сутності локальних екологічних проблем та глобальних негараздів, що впливають на екосистеми світу та біосферу. Блокова математична модель біологічних функцій рослин.
Наукова компетентність як компонент професійної культури вчителя. Функції, категоріальний апарат, методи педагогічного дослідження. Етапи дослідної роботи. Структура дослідницької поведінки вчителя. Особливості розвитку педагогічної свідомості і мислення.
Уточнено дефініцію понять "дослідницька компетентність" та "науково-дослідницька компетентність". Визначено наявність умінь, які передбачають внутрішню потребу особистості в дослідницькій діяльності у процесі навчання у вищому навчальному закладі
- 17062. Науково-дослідницька робота майбутніх учителів трудового навчання і технологій в освітньому процесі
Розкриття дослідницько-інноваційних компонентів наукової роботи майбутніх учителів трудового навчання та технологій в освітньому процесі. Підготовка спеціалістів нової генерації з цифровими уміннями і компетенціями відповідно до потреб ринку праці.
Компоненти, що здійснюють позитивний вплив на розвиток готовності студентів магістратури до науково-дослідницької роботи в умовах магістерського середовища. Когнітивно-змістовий складник та його значення в забезпеченні розвитку особистості магістранта.
Розгляд питання якості наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності, відповідальності науковців і наукових керівників за виконання таких робіт. Аналіз основних форм та методів організації науково-дослідної роботи у вищому навчальному закладі.
Розробка елементів системи науково-методичної роботи студентів у педагогічному вищому навчальному закладі. Розгляд особливостей організації та здійснення самоконтролю й взаємоконтролю під час аудиторного навчання та виконання самостійної роботи.
Порушено проблему пошуку нових науково-методичних основ підготовки навчального матеріалу з української мови як іноземної для розвитку зв’язного мовлення студентів не філологічних спеціальностей. Аналіз підручників з української мови як іноземної.
Розглянуто науково-теоретичні підходи до вивчення поняття "соціальна активність особистості". Визначено напрямки та зміст діяльності соціальних педагогів щодо формування соціальної активності учнів. Описано зміст програми науково-методичної підготовки.
Аналіз усних та письмових робіт, які стосуються методичної і наукової діяльності студентів: реферати, доповіді, контрольні, курсові, дипломні чи випускні кваліфікаційні роботи, робота при підготовці до конференцій, написанні ними тези та наукові статті.
- 17069. Науково-методична система підготовки майбутніх вихователів до інноваційної педагогічної діяльності
Аналіз процесу підготовки майбутніх вихователів дошкільних закладів до інноваційної діяльності. Умови виникнення протиріч між можливостями особистості та вимогами інноваційного середовища. Включення майбутніх вихователів у процес представлення інновацій.
Структура та зміст бінарних уроків географії з іншими навчальними предметами. Класифікація бінарних уроків за видами діяльності. Особливості використання традиційних та сучасних електронних засобів навчання для ефективного проведення бінарних уроків.