- 16351. Морально-етичні орієнтири професійної діяльності педагога аграрного вищого навчального закладу
Вимоги до особистості педагога, його професійної майстерності. Узагальнення морально-етичних вимог до науково-педагогічних працівників і наставників аграрних вищих навчальних закладів. Формування ціннісного світогляду молоді, їх екологічної культури.
Основні напрями, зміст, етапи формування морально-правової готовності курсантів до служби в органах внутрішніх справ. Переконання, погляди, мотиви, почуття, відносини, налаштованість на службу в органах внутрішніх справ на засадах ідей верховенства права.
Определение и характеристика основных компонентов нравственного воспитания. Выделение и анализ возрастных и психологических особенностей нравственного развития детей младшего школьного возраста. Ознакомление с главной задачей нравственного воспитания.
Анализ личностно-деятельностного подхода, учитывающего единство мотивационно-потребностной и операциональной сфер учебно-профессиональной и профессиональной деятельности. Особенность прохождения плавательной практики специалистами морского транспорта.
Умение видеть строение слова и структуру предложения учащимся. Приобретение устойчивых навыков грамотного письма, развитие языкового чутья и повышение культуры устной и письменной речи. Состав слова и способы словообразования. Производная основа членима.
Розгляд результатів дослідження рівня прояву силової витривалості м'язів тулуба студентів із плоскою спиною. Аналіз важливості інноваційних підходів до організації профілактично-оздоровчих та корекційних заходів у процесі фізичного виховання студентів.
Систематизація знань та результатів досвіду з питань визначення особливостей морфофункціональних компонентів нижньої кінцівки дітей молодшого шкільного віку в процесі фізичного виховання. Сучасне уявлення про динамічні взаємодії в руховому апараті.
Подготовка специалистов по проектированию и строительству ответственных инженерных сооружений специального назначения в Московском институте инженеров транспорта. Университет в период постперестройки страны. Материально-техническая база университета.
Краткая биография профессора Р. Виппера, оценка его научной деятельности латвийского периода, вклад в изучение крестьянского вопроса в Латвии. Анализ отношений учёного и российской эмиграции в Риге. Подготовка учебных пособий для школ на латышском языке.
Становлення, традицій і основних напрямків перекладацької діяльності кафедри слов’янської філологї Франкового університету. Збагачення скарбниці української культури кращими зразками художньої, публіцистичної та наукової літератури слов’янських народів.
- 16361. Мотив и установка студентов на чтение в процессе преподавания иностранного языка в техническом вузе
Создание системы мотивов, побуждающих студентов к изучению иностранного языка. Формирование познавательной потребности у учащихся. Активизация мыслительной деятельности в процессе чтения. Требования к содержанию учебных текстов, их смысловая обработка.
Изучение основных мотиваций получения высшего образования и выбора ведущих профессий как одного из важных этапов социализации личности. Выявление проблем и специфики обеспечения принципа доступности высшего образования в современном российском обществе.
- 16363. Мотивации учения
Проблема мотивации в отечественной и зарубежной психологии. Мотивы учебной деятельности школьников. Механизмы эмоциональной тонизации. Общая характеристика методов формирования мотивации учения: наглядные и практические, индуктивные и дедуктивные.
Особенности формирования мотивации учения младших школьников. Мотив как направленность школьника на отдельные стороны учебной работы. Общая характеристика основных приемов деятельности учителя, способствующих формированию мотивации учения в целом.
Исследование понятий "мотив" и "мотивация". Проблемы повышения мотивации у студентов, в том числе на самостоятельных занятиях физической культурой и меры по ее повышению в спортивной деятельности, а также профессионально-прикладная физическая подготовка.
Сущность процесса обучения иностранных студентов на подготовительном факультете. Основные принципы личностно-ориентированного подхода к изучению языков, основные направления их реализации. Разработка технологии обучения русскому языку как иностранному.
- 16367. Мотивационно-ценностный критерий как фактор повышения качества формирования интернет-культуры
Анализ формирования интернет-культуры учащихся старших классов общеобразовательной школы. Оценка ее уровня на различных этапах экспериментальной работы в соответствии с мотивационно-ценностным, когнитивным, инструментально-деятельностным критериями.
Современное состояние проблемы художественного воспитания будущих учителей средствами органной музыки. Технологический процесс художественного воспитания. Система стимулов и стимульных ситуаций, применяемых в процессе художественного воспитания.
Содержание и технология мотивационного управления образовательным процессом. Интерактивные формы и методы обучения, включающие студентов в диалоговое взаимодействие. Проектирование рефлексивных ситуаций, способствующих развитию оценочных способностей.
Умственная самостоятельность и инициативность как условие для создания мотивированности у учащихся. Психологическая характеристика мотива, социальные мотивы и их роль в формировании социальной компетенции. Метод интенсивного обучения иностранному языку.
Реализация программы развития трехъязычия в Казахстане. Изучение мотивационной готовности педагогов естественнонаучного цикла к преподаванию на иностранном языке. Проблемы, осложняющие эффективность обучения на курсах повышения языковой компетентности.
Специфика творческой мотивации студентов, обучающихся в педагогическом вузе на художественном факультете. Использование доминирующих мотивов учебной работы студентов при выстраивании преподавателями эффективных траекторий педагогической деятельности.
Факторы, оказывающие влияние на выбор места обучения. Разработка стратегии привлечения абитуриентов в Волгограде. Проведение профориентационной и рекламной деятельности. Обеспечение высокого качества образовательных услуг и возможности трудоустройства.
Рассмотрение проблемы развития профессиональной траектории становления личности студента – мотивации к процессу обучения в магистратуре. Актуальность двухуровневой системы высшего профессионального образования на основе формирования транспрофессионалов.
Исследование проблемы мотивации в психологии и методике преподавания иностранного языка, методы и приемы ее развития на средней ступени обучения. Изучение тонкостей обучения иностранному языку с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.
- 16376. Мотивация и деятельность
Мотивация — побуждение к действию. Динамический процесс физиологического и психологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность и активность. Способность человека деятельно удовлетворять потребности.
Внедрение инновационных подходов в образовании. Изменение методик организации учебного и воспитательного процесса. Стимулирование деятельности педагога, повышение качества обучения. Анализ и оценка вводимых преподавателями педагогических инноваций.
- 16378. Мотивация к профессиональной и учебной деятельности как фактор, влияющий на качество образования
Результаты ряда опросов, изучающих мнение преподавателей и студентов о том, что их мотивирует к профессиональной и учебной деятельности при использовании разных форм обучения. Мотивация как основа эффективной учебной и профессиональной деятельности.
Поиск методов повышения эффективности огневой подготовки будущих сотрудников полиции. Формирование необходимых компетенций для профессиональной деятельности, связанной с возможным применением огнестрельного оружия. Совершенствование приемов стрельбы.
Мотивация учебно-познавательной деятельности у школьников. Развитие соотношения взаимодействующих потребностей и мотивов. Создание условий возникновения интереса к учителю. Анализ основных трактовок мотива с точки зрения педагогической психологии.