Висвітлення аналізу стану ціннісно-деонтологічних компетенцій ІТ-фахівців з досвідом роботи від 5 років, а також фізичної активності. Зв’язок між рівнем фізичної активності, спортивного режиму та рівнем ціннісно-деонтологічних компетентностей ІТ-фахівців.

Поетапна стратегія підготовки студентів, здатних розвивати дитину дошкільного віку як суб'єкта соціальної дії. Планування послідовності і практичних дій задля досягнення мети. Мотиваційно-ціннісний, контрольно-оцінювальний, рефлексивно-корекційний етапи.

Зміст формування здатності та готовності до міжкультурного спілкування як компонента лінгвосоціокультурної компетентності в учнів школи філологічного профілю в руслі сучасних тенденцій у галузі профільної освіти. Загальна характеристика компонентів.

Визначення та дослідження змісту і показників конструктивної діяльності в умовах кризових ситуацій професійної діяльності. Вивчення ступеню соціальної активності, прагнення до досягнень і утвердження в соціальній сфері і комунікативної толерантності.

Характеристика проблем індивідуального розвитку дитини. Встановлення необхідності систематичного вивчення соціально-типового й індивідуально-неповторного в особистості кожної дитини. Аналіз темпераменту учнів, що зумовлюється типом їх нервової системи.

Особливості авторської методики педагогічного експерименту здійснення міждисциплінарного зв’язку композиції та кольорознавства в процесі підготовки майбутніх дизайнерів. Успішність конкурсної діяльності студентів самостійно розробляти проєктну ідею.

Роль та ефективність деяких методів навчання. Особливості їх використання на уроках історії й правознавства. Значення запитань вчителя, їх зміст. Рольові та групові форми роботи учнів. Аналіз методів емоційного стимулювання, дискусій, пізнавальних ігор.

Особливості здійснення науково-дослідної роботи талановитою молоддю завдяки організаційним заходам які існують у учбовому процесі. Система науково-дослідної роботи як складової професійної підготовки. Молодь як гарант успіху у виконанні планів ВНЗ.

Сприяння набуттю учнями особистого досвіду лідерства як вагомого чинника виховання лідерських якостей. Делегування учням повноваження ухвалювати рішення з певних питань громадського самоврядування в закладі освіти, послуговуючись засобами партисипації.

Метод виховних ситуацій як ефективний засіб у процесі політичного виховання учнів ПТНЗ. Виховання молоді в дусі патріотизму, свідомого відношення до праці й високої культури. Формування правосвідомості. Головні напрями правової освіти і виховання.

Аналіз здобутків та проблем, що пов'язаних з упровадженням кредитно-модульної системи у навчальний процес, за результатами успішності студентів-іноземців медичного факультету на кафедрі нормальної фізіології. Покращення успішності студентів-іноземців.

Аналіз питань інклюзивної освіти в Україні, її основний зміст. Усвідомлення розвитку потенціалу кожної людини, її здібностей. Основні засади та особливості впровадження інклюзивної освіти та організації інклюзивного навчання в закладах освіти України.

Підвищення ефективності інклюзивної освіти в Україні. Реабілітація та соціалізація учнів з інвалідністю та особливими потребами, виховання в української молоді толерантності. Здійснення індивідуального диференційованого підходу в освітніх закладах.

Сучасні заняття - механізм, який надає освітянам можливість просування за індивідуальною траєкторією професійного розвитку. Методи самореалізації творчого вчителя та підвищення його соціального статусу у системі післядипломної педагогічної освіти.

Розглянуто питання участі школярів України у 48 Міжнародній учнівській олімпіаді з фізики. Здійснено порівняльний аналіз результатів, показаних командами різних країн світу. Зроблено висновки щодо перспективних напрямків розвитку олімпіадного руху.

Підготовка юристів у непрофільних вузів, здійснювання комплексну підготовку правників, зосереджуючи уваги на особливостях професії, слідкуючи за змінами, що відбуваються в суспільстві. Удосконалення юридичної освіти Комітетом Міністрів Ради Європи.

Теоретичні аспекти сутності здоров'язбережувальної (ЗЗ) компетентності майбутнього вчителя початкової школи. Аналіз "ЗЗ компетентності" як програмного результату підготовки фахівця до створення ЗЗ середовища й реалізованої на практиці компетенції.

Проблема важливості здоров'я сучасної людини. Необхідність включення викладачів і студентів як учасників освітнього процесу у здоров’язбережувальну діяльність під час навчальної та професійної діяльності. Специфіка діяльності викладача іноземної мови.

Розгляд проблеми першочергової важливості, яка стоїть перед вищою освітою сьогодні - здоров'язбережувальних компетенцій як основи професійної підготовки вчителів фізичної культури. Підготовка педагогів до здійснення здоров'язбережувальної діяльності.

Вивчення сучасних тенденцій розвитку здоров'язберігаючої педагогіки для валеологізації педагогічного процесу. Аналіз підходів до розуміння терміну "здоров'язберігаюча технологія". Заходи щодо формування здорового способу життя підростаючого покоління.

Аналіз технологій, які належать до формування й збереження здоров'я та обґрунтування необхідності у процесі фізичного виховання школярів та студентів розвивати у них здоров'яформувальні компетентності. Методичні рекомендації щодо викладання фізкультури.

Формирование у ребенка ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья. Расширение знаний учащихся по гигиенической культуре. Определение жирности пищи. Изучение золотых правил питания. Польза витаминов в рационе.

Поняття про здоровий спосіб життя. Показники фізичного та духовного здоров'я. Формування здорового способу життя молоді. Позитивний досвід діяльності з формування здорового способу життя. Соціальна робота щодо формування здорового способу життя.

Формування навичок ведення здорового способу життя засобами фізкультурно-оздоровчої роботи. Екологічне виховання та культура. Вплив різнобічного фізичного виховання на розвиток моральних якостей учнів. Аналіз здоров'язберігаючої діяльності закладу.

Визначення ключових ціннісних орієнтирів здорового способу життя студентської молоді. Висвітлення компонентів здорового способу життя. Обґрунтування важливості і значущості фізичного, антинаркогенного та сексуального виховання студентської молоді.

Роль виховання у студентської молоді активного відношення до культури здоров’я, як до головної людської цінності. Вивчення ролі виховання особистості нової формації, яка поєднує в собі інтелігентність, моральні якості, високий професійний рівень.

Планування виховного заходу з метою навчити дітей необхідності піклування за власне здоров'я, допомагати усвідомлювати його цінність в житті людини. Прийоми розвитку навичок мовлення у дітей, виховання зацікавленості у дотриманні здорового способу життя.

Содержание образования, способного обеспечить полноценное и своевременное личностное, познавательное, здоровьесберегающее, семейно-половое развитие каждого ребенка. Разработка и реализация программы дошкольного образования "Семьеведение для малышей".

Здоровье человека как общественная ценность, критерии его эффективности. Факторы, определяющие здоровье. Влияние труда на организм человека, полезность чередования физических и умственных нагрузок. Потребность во сне, роль семьи и здорового питания.

Формирование мотивации к здоровому образу жизни, сознательному отказу от вредных привычек и зависимостей, способствующих развитию различных соматических и психических заболеваний. Формирование активной жизненной позиции. Пропаганда здорового образа жизни.