Философия. Историческая задача современной философской мысли. Фундаментальные формы деятельно-практического, познавательного и ценностного отношения человека к миру. Функции философии. Переход от антропоцентризма к биосфероцентризму. "Узкий экономизм".

Роль урока при подготовке рабочих для энергетической промышленности. Защита от статического электричества, пути и направления ее реализации, нормативные требования. Методы защиты от электрических и электромагнитных полей. Разработка технологии обучения.

Исследование событий и процессов Великой Отечественной войны как комплексной исторической и нравственной проблемы национального исторического самосознания. Значение Победы в формировании мировоззрения. Современные методы борьбы с фальсификацией истории.

Методика збагачення активного словника молодших школярів. Всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства. Система роботи над збагаченням активного словника молодших школярів на уроках української мови у початковій школі.

Знайомство з проблемами збагачення духовності майбутнього фахівця у процесі його професійної освіти. Аналіз питань вибору конструктивних методологічних орієнтирів щодо підготовки спеціалістів дошкільного фаху на основному етапі професійного становлення.

Розвиток зв’язного мовлення дітей-дошкільників старшого віку за допомогою фольклору. Робота над звуковою культурою мовлення. Формування знань з граматичної будови мови. Використання народної казки для розвитку та збагачення словника експресивної лексики.

Аналіз питань формування іншомовної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників шляхом збагачення змісту навчального матеріалу творчими завданнями під час занять з іноземної мови. Аналіз отриманих знань та оволодіння навичками іншомовної компетентності.

Розглядається питання формування іншомовної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників шляхом збагачення змісту навчального матеріалу творчими завданнями під час занять з іноземної мови. Аналіз отриманих знань та навичок іншомовної компетентності.

Вивчення проблеми підготовки майбутніх соціальних працівників через превентивний компонент змісту професійних дисциплін. Аналіз теорії й практики професійної підготовки соціальних працівників. Модернізація змісту підготовки соціальних працівників.

Причини недостатності мовного запасу в дітей з порушеннями розумового розвитку: порушення пізнавальної діяльності, брак соціального досвіду, порушення мовленнєвого розвитку. Розробка методичного матеріалу для розширення мовного запасу даної групи учнів.

Виявлення рівнів вживання старшими дошкільниками експресивної лексики та рівнів розвитку їхнього експресивного мовлення. Аналіз українських народних казок щодо наявності в них експресивної лексики. Експериментальна методика збагачення словника дошкільнят.

Дослідження повноти мовного словника молодших школярів, розкриття змісту навчальних програм початкової школи щодо збагачення словника словами етнокультурознавчого спрямування, на прикладі використання лексики, що відноситься до гуцульських ремесел.

Обґрунтування теоретичних позицій авторської технології збагачення творчого потенціалу майбутнього вчителя засобами аналізу та розв’язання проблемно-педагогічних ситуацій (напруження в освітньо-виховному процесі у взаємовідносинах педагога і вихованців).

Шляхи вдосконалення професійної майстерності майбутніх військових диригентів у рамках вивчення загальних і спеціалізованих музичних дисциплін. Формування фортепіанного репертуару як важливий засіб формування виконавчого професіоналізму курсантів Академії.

Комплексно-цільова програма "Здоровий клас", в основу якої було покладено принципи здоров’язбережувальних технологій, їх позитивна динаміка. Забезпечення необхідних умов для продуктивної пізнавальної діяльності учнів з урахуванням їх стану здоров’я.

Розгляд та аналіз процесу вирішення завдань навчання в умовах інтенсифікації навчальної та наукової діяльності. Визначення сутності здоров'язберігаючої освітньої технології. Характеристика особливостей впоиву фізичних вправ на ефективність навчання.

Дослідження показують, що завдяки дистанційному навчанню студенти самостійно приділяють більше часу для навчання. Причиною такої зміни діяльності є доступ до джерел інформації, які використовуються з часів тренінгів, і можливість доступу до Інтернету.

Здобутки колективу кафедри української мови. Внесок подільських науковців в опрацювання теорії лінгвістики та лінгводидактики і підготовку фахівців освітньої галузі. Напрями співпраці викладачів кафедри з вітчизняними і європейськими університетами.

Аналіз і результати зборів римо-католицького духовенства, ініційованих Тадеушем Чацьким як провідником освітніх реформ на Правобережній Україні. Порівняння перебігу та рішень зборів 20 жовтня 1803 року в Луцьку та 3 березня 1804 року в Кам'янці.

Характеристика основних форм співпраці дошкільної педагогіки з іншими науками. Методологічні, інформаційні джерела у навчанні та вихованні дошкільників. Взаємодія педагогіки, економіки та медичних наук. Головний зміст гуманістичного виховання дітей.

Основные науки, связанные с педагогикой. Схема связи педагогики с другими науками. Особенности связи педагогики с некоторыми науками. Связь педагогики с философией, психологией, физиологией, социологией, медициной, историей, математикой, экономикой.

Значення економічної освіти у сучасному суспільстві, необхідність отримання знань в області оподаткування громадян і підприємств. Розробка уроків для середньої школи по темам "Податок на додану вартість", "Акцизний збір і мито", "Непряме оподаткування".

Розгляд головних особливостей використання механізмів зворотного зв'язку в навчальному процесі. Знайомство з розвитком інформаційно-комунікаційних технологій. Характеристика способів систематизації навчального матеріалу на уроках англійської мови.

Роль формативного оцінювання у підтримці зворотного зв’язку зі студентами у ході навчання. Критерії ефективної практики зворотного зв’язку, визначення його сутності, видів, особливостей в системі освіти і професійного навчання, способи його активізації.

Дослідження та аналіз головних питань досконалості і якості медичної освіти іноземним студентам у медичних вищих навчальних закладах України. Визначення та характеристика основних методів прискорення нострифікації дипломів про вищу медичну освіту.

Закрепление понятия мягкие согласные звуки на занятиях для детей с общим недоразвитием речи. Знакомство со звуком "П" и способом артикуляционных укладов при его произнесении. Выделение звука в слогах, словах, предложении. Развитие общей моторики ребенка.

Характеристика возрастных и психологических особенностей дошкольников. Игра, как ведущая деятельность в дошкольном возрасте. Методы и приемы формирования звуковой культуры речи, приобретение навыков и умений. Особенности развития словарного запаса детей.

Технология развития у детей правильного произношения звука щ и дифференциации звуков. Упражнения по формированию навыков правильного произношения звука щ, по чередованию звуков щ–ч. Использование волшебных чистоговорок в контексте игровой ситуации.

Рассмотрение нарушения процессов формирования произношения у детей с различными речевыми расстройствами из-за дефектов восприятия и произношения фонем. Изучение зависимости между уровнем речевого развития ребенка и его возможностями овладения грамотой.

Комплексний розгляд проблеми професійної підготовки фахівців із зв’язків з громадськістю та пресою. Міждисциплінарний характер наукових досліджень у галузі соціальних комунікацій. Зміна вимог до підготовки кадрів у сфері зв’язків з громадськістю.