Комп’ютеризація освіти в Україні. Використання електронних навчальних посібників в практиці технологічної освіти. Вивчення школярами правил дорожнього руху. Застосування мультимедійних тренажерів. Засоби віртуалізації профільного матеріалу по автосправі.

Підвищення якості професійної та мовної підготовки в учбових закладах України. Використання мультимедійних презентацій для розвитку граматичних та фонетичних навичок студентів. Оволодіння учнями комунікативними компетенціями на заняттях англійської мови.

Теоретичні аспекти використання мультимедійних технологій в освітньому процесі майбутніх фахівців охоронної діяльності. Розгляд понять "освітній процес", "мультимедіа", "мультимедійні технології", "інформаційні технології", "мультимедійні засоби".

Запровадження в навчальний процес новітніх інформаційних технологій, створення індустрії сучасних засобів навчання і виховання, повне забезпечення ними закладів освіти як один із пріоритетних напрямів Національної доктрини розвитку освіти в Україні.

Специфіка впровадження мультимедійних технологій на уроках мистецтва в умовах дистанційного навчання. Тлумачення поняття "мультимедіа”, мультимедійних засобів передачі інформації. Структуризація дистанційного уроку музичного мистецтва з їх застосуванням.

Приклади програмного забезпечення уроку Microsoft Power Point, Microsoft Front Page, що сприяють удосконаленню традиційних методів навчання. Значення мультимедійної презентації на уроках біології як засобу підвищення пізнавальної активності учнів.

Аналіз використання мультимедійних технологій у процесі вивчення зарубіжної літератури, їх ролі у реалізації творчих, пошукових, особистісно орієнтованих форм навчання. Розгляд дидактичних функцій, що мають бути реалізовані на заняттях з предмета.

Використання мультимедійних технологій - процес, що дозволяє підвищити інтенсивність і ефективність навчального процесу, створює умови для дистанційної освіти. Мультимедійний супровід - метод покращення сприйняття питань, що розглядаються студентами.

Розглянуто проблему дистанційної освіти і можливості сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в процесі навчання іноземним мовам. Оцінка проблеми створення електронного навчального курсу, ролі викладача та студента в системі дистанційного навчання.

Роль викладача та студента в системі дистанційного навчання. Особливості використання інформаційних технологій, які дозволяють організувати повноцінну навчальну взаємодію у парадигмі "викладач-студент". Оцінка ефективності мультимедійного навчання.

Розгляд програмних засобів інформаційно-комунікаційних технологій навчання. Розкриття змісту курсу "Технічні засоби навчання та нові інформаційні технології" для формування ІК-компетентності майбутнього вчителя. Функціонування мультимедійного обладнання.

Характеристика та приклади застосування кооперативної форми навчальної діяльності. Визначення вимог до організації групової навчальної діяльності. Аналіз особливостей використання технологій інтерактивного навчання у шкільній практиці трудового навчання.

Дидактична гра як найефективніший спосіб подолання труднощів у розвитку математичних уявлень учнів з особливими потребами. Погляди різних педагогів на процес навчання учнів допоміжної школи. Приклади математичних ігор для дітей з особливими потребам.

Сутність, структура та основні функції навчально-рольової гри як активного метода навчання. Педагогічні умови ефективного використання навчально-рольових ігор професійної спрямованості у процесі навчання іноземної мови майбутніх офіцерів-прикордонників.

В сучасній системі освіти портфоліо стає все більш популярною формою науково-методичної діяльності педагога. Розкриття методичного підходу для підготовки майбутнього учителя до організації проєктної діяльності школярів через дану навчальну технологію.

Поняття "засоби навчання", їх види, функції та роль у ефективному засвоєнні знань учнями. Особливості використання електронних засобів навчання на уроках природознавства. Розробка уроку з природознавства з використанням технічних засобів навчання.

Висвітлення можливостей інтернет-ресурсу "Каталог електронної наочності" для організації демонстрації цифрових наочних матеріалів на уроці. Вирішенням проблеми вільного використання медіа-ресурсів всесвітньої мережі. Підготовк мультимедійної презентації.

Розгляд дидактичного підходу до використання наочності на занятті іноземної мови, що є провідним компонентом засвоєння й розуміння навчального матеріалу. Вивчення актуальності використання візуальних технологій і зображень на заняттях іноземної мови.

Наочність як один із засобів формування знань, вмінь і навичок учнів початкових класів, її види та теоретична основа її використання. Вікові особливості дітей молодшого шкільного віку, приклади використання наочності на уроках читання та математики.

Особливості навчання читання у молодшій школі та психолого-вікові особливості учнів. Принципи та класифікація видів наочності. Основні методики навчання читання учнів з використанням наочності на уроках англійської мови та приблизний комплекс вправ.

Громадянське виховання як важлива проблема сучасної педагогічної науки. Аналіз поглядів минулого та сучасності на проблему виховання особистості. Система роботи вчителя по використанню національної символіки у громадянському вихованні молодших школярів.

Педагогічне використання невербальних засобів спілкування на уроках англійської мови в старшій школі, переваги їх застосування. Алгоритм дій педагога та учнів під час етапів роботи з відеоматеріалами, де застосовуються невербальні засоби спілкування.

Характеристика психофізіологічних особливостей дітей молодшого шкільного віку. Особливості спілкування молодших школярів. "Невербальні" засоби спілкування. Аналіз ефективності використання невербальних засобів спілкування на уроках англійської мови.

Запровадження нових тенденцій у галузі фізичної культури й спорту. Розгляд положень науково-методичної літератури з досліджуваної проблеми та аналіз стану використання нетрадиційних видів гімнастики на уроках фізичної культури у початковій школі.

Використання нетрадиційних методик в роботі з дітьми на етапі навчання бальними танцями. Поняття, функції і значення арт-терапії. Роль казкотерапії, гімнастики у впливі на рухову активність і значення рухливих ігор для фізичного вдосконалення дошкільнят.

Актуальність використання при викладанні суспільно-гуманітарних дисциплін у вищій школі поряд з традиційними методами і нетрадиційних методів навчання. Робота з понятійним апаратом та використання психологічних тестів. Складання тестів для контролю знань.

Реформування змісту освіти і організації процесу навчання й виховання. Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів, підвищення ефективності набуття знань. Використання інтерактивних технологій навчання і головні умови гуманізації освіти.

Форми організації навчальної діяльності. Особливості застосування дидактичних ігор на уроках української мови. Використання гри-подорожі та гри-вікторини як засобів організації навчальної діяльності під час вивчення синтаксису та пунктуації в 3 класі.

Формування високого рівня інформаційної культури майбутніх фахівців як завдання системи вищої професійної освіти України. Особливості інтеграції елементів дистанційного навчання на основі телекомунікаційних технологій у навчанні мовним дисциплінам.

Роль засобів нових інформаційних технологій при навчанні іноземної мови з метою формування інформаційної культури студентів навчальних закладів. Аналіз підходів до використання потенціалу нових інформаційних технологій для розвитку особистості студента.