Стаття присвячена дослідженню розвитку віртуальних навчальних платформ для он-лайн навчання студентів закладів вищої освіти в Європейському навчальному просторі. Знання студентів в групах та їх неоднорідність. Підняття рівня знань студентів вишів.

Процес формування на групових заняттях з підвищення кваліфікації головних складових емоційного інтелекту (самосвідомості, самоконтроль, соціальне розуміння, управління відносинами). Оцінка ефективності інтерактивного навчання англійської мови.

Розглянуто проблему підготовки майбутніх вчителів музичного мистецтва в умовах мінливого соціокультурного й професійного середовища. Увагу зосереджено на питанні застосування освітніх адаптивних технологій під час підготовки вчителів музичного мистецтва.

Особенность использования компьютеризированного адаптивного тестирования. Максимизация эффективности измерений или точности результатов теста по отношению к длине теста. Проведение устного экзамена, где преподаватель последовательно задает вопросы.

Рассмотрение различных вариантов включения адаптивной физической культуры в систему реабилитации детей, живущих с ВИЧ-инфекцией. Исследование влияния физической культуры на показатели развития инфицированных детей в сравнении со здоровыми сверстниками.

Методические основы воспитания здорового образа жизни и проведения занятий физической культурой для детей с ослабленным здоровьем. Анализ методов и средств адаптивного физического воспитания школьников и студентов, имеющих специальные медицинские группы.

Проблемы гуманизации образования в условиях трансформации экономической системы общества. Модель адаптивности профессиональной экономической подготовки как средства ее гуманизации. Сущность содержательного и мотивационного видов преемственности.

Анализ проблем развития системы повышения квалификации в современных условиях. Свойства и преимущества использования адаптивных сетевых сообществ в профессиональном развитии педагогов. Роль дистанционных технологий в развитии непрерывного образования.

Изучение влияния спортивных физических нагрузок на особенности онтогенетического развития детей и подростков. Достижение адекватного уровня функционирования систем жизнеобеспечения и минимизации физиологической "цены" адаптации с помощью спорта.

Структура система допрофессионального образования в России. Адаптивность - необходимое профессионально значимое качество учителя. Многоуровневая система образования в России как условие успешного функционирования системы допрофессионального образования.

Проблема адаптации учащихся к учебным нагрузкам как актуальная и ведущая в возрастной физиологии, медицине, педагогике, психологии на современном этапе. Программа 12-тилетней общеобразовательной школы, оценка ее эффективности, влияние на адаптацию.

Развитие у студентов способности выявлять и воспроизводить средства оценивания с использованием адаптивных упражнений. Устанавление структуры эмотивно-оценочного высказывания и усваивание лексико-семантических вариантов эмотивно-оценочных характеристик.

Рассматриваются трудности в общении детей с ограниченными возможностями здоровья, подготовка к труду, социализация. Ориентация на укрепление психологического здоровья детей, педагогическая реабилитация, социальная адаптация, интегрированное образование.

Применение принципов открытого образования в технологиях дистанционного обучения. Увеличение количества времени, отводимого на самостоятельную работу студентов. Организация управления взаимодействием с обучаемым в автоматизированных обучающих системах.

Содержание учебного плана программы, планируемые результаты освоения. Комплекс организационно-педагогических условий реализации программы: календарный учебный график, формы аттестации и их периодичность, программа воспитания, план воспитательной работы.

Адаптированная образовательная программа Муниципального бюджетного ДОУ "Детский сад № 76". Описание работы по коррекции воспитания детей. Особенности взаимодействия с семьями воспитанников. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.

Рассмотрение особенностей процесса организации коммуникаций между студентом и преподавателем. Сущность технологии и примеры заполнения SKW-таблиц. Синтезирование интуитивных и прочих иррациональных видов знания с последними технологическими достижениями.

Основні етапи підготовки інженерів-педагогів в Україні. Професійне навчання на виробництві. Проблеми формування компетентності персоналу підприємств. Оцінка адекватності підготовки інженерів-педагогів, відповідності професіоналізму вимогам суспільства.

Целостная педагогическая теория и новаторские идеи А.С. Симонович в деле дошкольного воспитания. Организация детских садов в России. Размышления о системе Фребеля. Воспитательница детского сада как главное действующее лицо в процессе созидания личности.

Сутність і актуальність мистецької компетентності як синтезу образотворчих знань, умінь і навичок, мотивації до активної і продуктивної діяльності, ціннісних та етичних характеристик митця. Основні змістові лінії оволодіння образотворчим мистецтвом.

Цель изучения дисциплины "Административная деятельность полиции". Использование видеообразов при решении практических заданий по дисциплине. Этические нормы принесения извинений гражданам, права и свободы которых были нарушены сотрудником полиции.

Социально-экономическая история России позднефеодальной стадии. Разработка технологической карты урока по теме. Основные параметры и динамика развития административно-финансовой системы Вологды, и механизм ее функционирования на протяжении XVII века.

Административное право как учебная дисциплина. Ее место в структуре организации образовательного процесса. Оценочные средства для контроля успеваемости, аттестации. Знания, умения, владение компетенциями при освоении дисциплины. Перечень правовых актов.

Структура и содержание дисциплины "Юриспруденция". Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля. Критерии оценки успеваемости и знаний студентов. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ. Информационное обеспечение дисциплины.

Розглянуто концептуальні засади формування адміністративних механізмів у сфері освіти, які виникають, ураховуючи нові виклики для системи освіти. Схематично представлено та охарактеризовано антагонізм впливу адміністративних механізмів на заклади освіти.

Сутність державних стандартів у сфері освіти. Обґрунтовано системні заходи застосування стандартів у різних країнах-членах ЄС. Визначено специфіку застосування механізмів щодо забезпечення конкурентоспроможності закладів освіти в Україні в умовах війни.

Розгляд функціональної значущості освіти в механізмі державного будівництва, взаємодії феноменів держави та освіти, ринку праці та навчальних закладів. Проблеми помилкового вибору професії, безробіття дорослих, їх працевлаштування й зайнятості.

Осмислення на основі теорії держави права, теорії адміністративного права та чинного законодавства змісту академічної доброчесності. Дослідження адміністративно-правових відносин у сфері забезпечення академічної доброчесності вищої освіти в Україні.

Зміст адміністративно-правових засад забезпечення якості освітньої діяльності у вищих військових навчальних закладах. Аналіз забезпечення якості системи вищої освіти України процедурами зовнішнього оцінювання якості та інституційною акредитацією НАТО.

Комплексний аналіз педагогічних поглядів та освітньої діяльності Адольфа Райхвайна, його творчий спадок. Узагальнення і оцінка позитивного досвіду упровадження педагогічних ідей ученого та перспективи його використання в Україні на сучасному етапі.