Аналіз виразних засобів у творах для флейти соло українських композиторів початку XXI ст. Розширення виконавських можливостей флейти шляхом використання новітніх прийомів гри. Дотримання балансу між інтонаційністю, технікою дихання, артикуляцією.

Комплексність підготовки піаніста. Формування музично-педагогічного мислення у виконавській діяльності на рівні комплексності. Імпровізаційність та суб'єктивно-психологічні передумови виконавської інтерпретації. Програма самовдосконалення піаністів.

Излагается принцип комплексного подхода к обучению вокалиста в консерватории. Подчеркивается необходимость ознакомления студента с обучением Федора Шаляпина и методическими принципами его педагога, а также с процессом обучения в Центре Галины Вишневской.

Изучение интерпретации как художественного истолкования певцом, инструменталистом, дирижером, камерным ансамблем музыкального произведения в процессе его исполнения, раскрытие идейно-образного содержания музыки выразительными и техническими средствами.

Краткая биографическая справка из жизни композитора А.Н. Скрябина. Знакомство с М. Беляевым. Дружба с А.К. Лядовым. Брак с В.И. Исакович. Лучшие произведения композитора 1890-х годов. Член Философского общества. Заграничный период 1903-1910 года.

Детские и юношеские годы А. Бородина, получение образования и увлечения. Самостоятельная работа в качестве врача в военном госпитале. Общение с друзьями-композиторами, творческая деятельность. Работа над симфонией и оперой, создание песен и романсов.

Риси стилю композитора В. Антонюка у світлі його професійних здобутків. Образ митця як невід’ємної, іманентної частини буття в сенсі розвитку культурного процесу. Застосування технічних інформаційних блоків та сучасних засобів музичного програмування.

Жизнь и творчесто Иоганна Себастьяна Баха. Служба в качестве кантора в местной гимназии св. Фомы. Характерные особенности исполнения клавишных произведений. Поездки в качестве виртуоза на органе и клавесине по северу Германии. Последние годы жизни.

Введення до мистецтвознавчого обігу матеріалів архівних фондів видатного українського музичного критика та композитора кінця ХІХ - початку ХХ століття Миколи Шиповича. Дослідження музично-критичної діяльності та жанрової різноманітності Миколи Шиповича.

Опис творчого шляху та педагогічної роботи М. Вілінського в Одеській, Ташкентській та Київській консерваторіях. Характеристика спогадів колег і учнів М. Вілінського: К. Данькевича, О. Білаша, С. Орфєєва, М. Старкова, О. Фельцмана, А. Мухи, В. Кирейка.

Универсализм как проявление широты и многогранности таланта композитора, множественности и культурной объемности его творческих интересов и устремлений. Анализ основных исторических этапов становления казахской профессиональной музыкальной культуры.

Чувашская композиторская школа. Новационные композиторские техники А. Васильева, Л. Быренковой, Ю. Григорьева. Роль атональности, сонорики, серийности. Отказ от тонального центра. Избегание аккордов терцового принципа, использования нерегулярной ритмики.

Взаимодействие композиторской и исполнительской практики пианиста. Анализ Второго концерта для фортепиано с оркестром. Задействование произведения живописи и литературы в качестве дополнений к формированию образно-эмоционального ряда в пьесах А. Окишевой.

Композиторський доробок М. Долгіх. Особливості поєднання традиційної бандури з сучасними музикальними течіями. Дослідження відомих пісень для дітей. Авторський сольний концерт Марини Долгіх у 2019 році. Історія рідного краю в творчості композиторки.

Висвітлення авторської композиторської інтерпретації (концепції) "нового звуку", за допомогою музично-комп’ютерного забезпечення, на прикладі власних композицій. Дослідження просторових інсталяцій, модульного синтезу, якісних характеристик "нового звуку".

Механізми міжвидового художнього перекладу в композиторській інтерпретації поезії та їх проекція на камерно-вокальне виконавство. Синтез мистецтв поезії та музики в камерно-вокальній творчості. Алгоритм вивчення виконавської інтерпретації камерних творів.

Аналіз сучасних навчально-методичних посібників, до яких увійшли віднайдені музичні твори національного композитора української діаспори в Німеччині – О. Бобикевича. Висвітлення жанрової палітри творів, мову митця, що ґрунтується на фольклорному мелосі.

Формування харківської композиторської школи. Династія харківських композиторів Анатолія та Ігоря Гайденко. Формування композитора І. Гайденка як творчої особистості. Віддзеркалення стильової множинності сучасної епохи в авторському стилі композитора.

Дослідження творчості композиторів української діаспори країн Північної Америки - США та Канади, що є цілісним феноменом в контексті вивчення музичної культури другої половини ХХ століття. Започаткування та відкриття фахових музичних шкіл та інституцій.

Дослідження багатогранності рідкісного таланту універсальних творчих особистостей З. Яхімецького та Л. Камєнського в світовій музичній культурі. Аналіз відновлення в музичній культурі Польщі та Україні як відображення етапу розвитку польської музики.

Панорамне охоплення творчості українських композиторів для бандури ХХ-ХХІ ст. з погляду її стильових особливостей. Прояви стильових течій і напрямів академічної і масової музики та їх різнорідні синтези. Поєднання тембру бандури й інших інструментів.

Перша спроба наукового дослідження композиторської діяльності українського диригента-хормейстера Є. Вахняка. Характеристика усього його творчого доробку, жанрів і форм. Історичний аспект створення, виконання та публікацій деяких композицій майстра.

Особливості розвитку музичного руху (виконавські традиції, репертуарні установки, композиторська діяльність учасників) у другій половині ХХ ст. Визначення давидіанського типу творчості. Провідні мистецькі постаті західноукраїнської хорової культури.

Аналіз важливих аспектів, що є характерними для розвитку в Україні нового напрямку музикознавства - виконавського. Дослідження композиторської творчості з позицій виконавського мистецтва. Аналіз композиторської творчості як об'єкту інтерпретації.

Вагнер как один из наиболее выдающихся немецких композиторов. Роль Антона Григорьевича Рубинштейна в обучении Петра Ильича Чайковского. Жак Оффенбах как самый популярный автор оперетт во всей Европе. Мануэль де Фалья как выдающийся испанский композитор.

Ознакомление с деятелями тувинского музыкального искусства: заслуженными композиторами – Р. Кенденбилем, Д. Хуреш-оолом. Изучение творчества молодых тувинских композиторов: Натальи Лопсан, Урана Хомушки, Оксаны Кургек-Чуль-дум, Аяны Монгуш, Аяны Оюн.

Тенденции, сложившиеся в настоящее время в сфере ансамблевого исполнительства на народных инструментах и нашедшие отражение в композиционных методах аранжировки. Анализ современной трактовки народных инструментов в сфере ансамблевого исполнительства.

Взгляд на "Поэму" Эрнеста Шоссона для скрипки как сочинение, пропитанное атмосферой искусства. Изучение специфичности музыкальной формы. Структурно-семантический анализ произведения, согласующийся со сюжетными мотивами драмы О. Уайльда "Саломея".

Функціонування сучасних технік композиції в українській баянній музиці. Характеристика проблем ґрунтовного вивчення особливостей реалізації різноманітних сучасних технік і методів композиції. Художньо-естетичний потенціал вітчизняної музичної культури.

Композиційно-драматургічна логіка, стилістичні особливості Сонати для гобою і фортепіано Ф. Пуленка. Інтонаційний стрій, прийоми фактурного викладу в партії фортепіано камерного твору. Конфлікт ліричного та гротескного образів, подібний стилю Прокоф’єва.