Р. Вагнер как один из наиболее выдающихся немецких композиторов и музыкантов, творчество которого оставило заметный след в истории музыкального искусства Европы, краткий очерк его биографии и творческого становления, анализ известных произведений.

Розкриття особливостей мистецького переосмислення образів Різдва. Вивчення типології рис фольклорних жанрів зимового обрядового циклу, методів їх трансформації з національних та індивідуально-творчих позицій у хорових акапельних концертних обробках.

Дослідження лейпцизького періоду спілкування двох видатних митців-особистостей у музичному світі – Роберта Шумана та Фелікса Мендельсона. Характеристика їхніх дружніх стосунків, які тривали дванадцять років і обірвалися раптовою смертю Ф. Мендельсона.

Вивчення партитури хорового твору диригентом та його музично-теоретичний та вокально-хоровий аналіз. Розучування музичного твору із хором: нотного і літературного тексту та робота в художньому плані. Примірний план роботи диригента над партитурою.

Досліджено питання роботи над розвитком виконавської техніки у класі загального фортепіано. Технічні вміння піаніста є засобами піаністичної виразності, що дозволяють інтерпретувати твір згідно з виконавським задумом. Оцінювання якості проведення роботи.

Влияние творчества представителя французской поэзии второй половины ХІХ в. С. Малларме на музыку. Источник вдохновения и новой грамматики. Взаимодействие музыки и поэзии рубежа ХІХ-ХХ ст. в произведениях К. Дебюсси и М. Равеля "Три поэмы Малларме".

Педагогічні прийоми і заходи, спрямовані на розвиток внутрішнього слуху, пам’яті й асоціативного мислення піаніста. Взаємодія технічної, слухової і об’ємнотекстової уяви. Зв'язок процесів згасання первинного образу пам’яті й формування слухового уявлення.

З'ясування особливостей інтонаційно-технічних вправ у процесі розвитку вокальної техніки студентів. Використання музично-технічних засобів розвитку вокальної майстерності естрадного виконавця. Обґрунтування функції інтонаційного слухового самоконтролю.

Проблема розвитку та збереження дитячого голосу у світлі музикознавчих досліджень. Концептуальне значення вокального репертуару з точки зору охорони дитячого голосу. Функціональні можливості голосу людини і стан її здоров’я як взаємопов’язана система.

Дослідження інструментальної культури гуцулів через виконавську апробацію музичного матеріалу К. Квітки та всебічні професійні і людські контакти з традиційними музикантами. Світоглядні та естетичні позиції музикантів, досвід виготовлення інструментів.

Висвітлення питань розвитку інтонаційних і вокально-ансамблевих навичок на заняттях із дисципліни "Практична робота з хором" в процесі фахової підготовки студентів музичного відділення спеціальності "Музичне мистецтво". Теоретичне підґрунтя для занять.

Вивчення питань дошкільного музичного виховання в Україні. Вимоги до сучасних вихователів та студентів факультетів дошкільної освіти. Врахування природних здібностей та можливостей дошкільників, максимальний розвиток їх особистості засобами Карла Орфа.

Різні погляди на проблему дитячої обдарованості, роль сім'ї у вихованні обдарованої дитини. Аналіз питання доцільності використання комп'ютера для розвитку обдарованості дитини і перевага такого використання. Інтернет-ресурси як дидактичні засоби.

Висвітлення проблеми існування органного мистецтва. Етапи розвитку органного будівництва в Галичині ХІХ - початку ХХ ст. Науково-технічні і практичні характеристики теоретиків органного мистецтва новостворених інструментів львівських органобудівників.

Формування традицій Львівської баянної школи у сфері виконавства. Розкриття становлення та розвитку баянно-акордеонного мистецтва Дрогобиччини в контексті Львівської баянної школи на основі випускників та послідовників її фундатора М.Д. Оберюхтіна.

Значення мистецтва у формуванні гуманної особистості, збагаченні її духовного та культурного життя в умовах глобалізації. Визначення чинників і провідних тенденцій розвитку музичної культури Китаю. Розгляд трансформацій фортепіанної освіти в КНР у ХХ ст.

Становлення і розквіт французького клавирного мистецтва. Характеристика професійних шкіл виконавців і композиторів, вплив їх найвизначніших представників на розвиток музичного мистецтва Європи. Роль та місце Пасакалії h-moll у творчості Куперена.

Висвітлення фортепіанної ансамблевої музики Євгена Станковича та Мирослава Скорика в контексті прояву характерних метроритмічних, ладогармонічних, музично-інтонаційних та структурно-тематичних виражальних засобів, властивих полістильовій основі.

Такт як сукупність нот і пауз, укладена між двома вертикальними лініями на нотному стані. Петро Ілліч Чайковський - великий композитор, що став епохою в історії світової музичної культури. П’єса "Осіння пісня" - зразок простої тричастинної форми.

Рок-музыка – истоки и история развития, поджанры рок-музыки возникали в тесной связи с народной и эстрадной музыкой - фолк, кантри, скиффл, мюзик-холл. Рок как рупор молодежи. Представители роковой музыки, начиная с 50-х годов. Появление жесткой музыки.

Різноманітність стилів в рок-музиці, її музична та ідеологічна складова. Британський ритм-енд-блюз. Розвиток і встановлення нових жанрів, перші кроки рок-музики: рок-н-ролл й рокабілі. Біографія декількох груп. Рок-групи в Україні та їхні жанри.

Использование электромузыкальных инструментов и творческая самодостаточность в рок-музыке. Рассмотрение основных направлений рок-музыки. История возникновения и развития рок-музыки во взаимосвязи с другими жанрами. Мировые центры развития рок-музыки.

Рок как музыкальное направление, как молодежная культура, средство общения молодежи, зеркало общества. Именно молодежь уделяет музыке куда больше внимания, времени и средств. Развитие и изменения в рок-музыке от возникновения до 90-х годов ХХ века.

Молодежные субкультуры как феномен современного общества. Функционирование музыки в молодежной среде. Значение, роль, типы и основные направления роковой музыки. Ее положительное и негативное психологическое влияние на современных молодых людей.

Возникновение рок-оперы как жанровой разновидности на стыке массового и академического искусства, драматического и развлекательного театра. История и характерные особенности современной зарубежной и российской рок-оперы. Французский мюзикл "Моцарт".

Становление профессионального исполнительства на домре в Уфе. Изучается роль в этом процессе талантливого домриста, первого исполнителя Концерта для домры башкирского композитора Н.Я. Инякина, педагога, мастера народных инструментов А.А. Латыпова.

Понятие ансамблевой педагогики. Рассмотрение роли ансамблевых дисциплин в процессе музыкального развития и воспитания учащихся детских музыкальных школ. Развитие общемузыкальных наклонностей ребенка. Задачи ансамблевых классов музыкальной школы.

Важливість надбання якісної техніки диригування як необхідного інструмента для подальшої діяльності. Розгляд етапів становлення диригентської майстерності. Аналіз роботи диригента над виконавським задумом і вибір прийомів для виразного виконання твору.

Особистості формування музикознавчої думки. Аналіз діяльності Антона Норста – журналіста, письменника та громадського діяча Буковини кінця XIX початку XX ст. Оцінка його досліджень, значення діяльності в процесі становлення та розвитку музикознавства.

"Игроки" Д. Шостаковича как образец речитативной оперы. Интонационное движение, партии певца и интертекстуальные переклички в произведении. Взаимосвязь между оперой "Игроки" и музыкальной классикой, а также с другими произведениями Д. Шостаковича.