Исследовательская работа музыковедов Узбекистана. Работа В. Беляева "Комментарии к музыкальному трактату Абдурахмана Джами", конструктивное изложение своих комментариев научно-достоверными фактами по каждому разделу данного памятника музыкальной науки.

Поддержание гармоничного функционирования звукорезонансных систем обучающихся. Критерии гармоничного звукового устройства природы для развития рефлексивного восприятия различного рода музыки. Организация опыта творческого слушания звуковых ландшафтов.

Сущность и особенности музыкальной педагогики, изучение методов и приёмов работы над крупной формой в младших классах. Характеристика и специфика основных требований в классической хореографии, содержание оперетты. Основа сюжета оперетты "Летучая мышь".

Принципы подхода к изучению рукописных материалов в системе профессионального музыкального образования. Анализ текста либретто оперы "Нестан Дареджан" М.М. Ипполитова-Иванова из архива композитора, его соотнесение с русским переводом поэмы Ш. Руставели.

Анализ текста либретто оперы "Нестан Дареджан" М.М. Ипполитова-Иванова в соотнесении с поэмой Ш. Руставели "Витязь в тигровой шкуре" в русском переводе. Образы героев. Процесс создания будущего произведения. Рукописи разрозненных текстов либретто.

Понятие "дошкольный возраст", "музыкальная деятельность", "методы музыкального воспитания". Характеристика видов музыкальной деятельности детей дошкольного возраста. Методы обучения восприятию музыки детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях.

Изучение ветвей эпической фольклористики. Ознакомление с историей манасоведения и малого эпоса. Рассмотрение энтузиастов кыргызского эпоса: Каима Мифтакова и Ибраима Абдрахманова. Исследование книги В. Виноградова "Музыкальное наследие Токтогула".

Характеристика основных правил изучения жанра оперы в музыкальном лицее имени В. Успенского на примере оперы К. Вебера "Вольный стрелок". Описание истории создания и сценической судьбы, жанра, структуры и особенностей драматургии, хора и оркестра оперы.

Рассмотрены композиции отечественных рок-музыкантов, написанные в период 1980-1991 гг., в которых содержится описания городов и урбанистических пейзажей, зданий и отдельных помещений, интерьеров и бытовых предметов. Подходы к раскрытию бытового сюжета.

Ознакомление с Петром Ильичом Чайковским - русским композитором-классиком. Изучение истории создания фортепианного цикла "Времена года", как своеобразного музыкального дневника композитора. Рассмотрение поэтических предпосылок каждой пьесы автора.

Полифония как одно из важнейших средств музыкальной композиции и художественной выразительности. Понятие имитации в полифонии. Преобразования темы в имитирующем голосе. Ступеневая величина интервалов, а также образно-художественная специфика канона.

Анализ проблемы изучения теории и практики имитационной техники в полифонии строгого письма. Рассмотрение тематической организации с учетом текстомузыкальной формы мотета, в соответствии с которой функцию темы выполняет тексто-музыкальная строка.

Характеристика основных черт импрессионизма как музыкального направления. Изучение первого творчества Ашиль-Клода Дебюсси: период творческого расцвета, опера "Пеллеас и Мелизанда". Творчество Дебюсси начала XX века: эскизы "Море", сюита "Детский уголок".

Понятие импровизации и ее разновидностей в контексте европейской музыкальной практики XVI-XVII веков. Изучение особенностей взаимодействия фиксированного, письменного авторского текста, его свободного преломления и воспроизведения в процессе исполнения.

Анализ расширения музыкально-эстетического кругозора молодых музыкантов-струнников с помощью игры в квартете. Основные способы и приемы, способствующие достижению необходимого баланса между исполнителями, созданию целостного квартетного звучания.

Характеристика современной композиторской практики. Исследование вопросов национального и интернационального в художественном творчестве. Ознакомление с процессом разработки теории национального стиля. Рассмотрение идей наднациональной общности.

Рассматриваются пути изучения индивидуального стиля исполнителя, творческий метод. Обосновываются различия между индивидуальностью исполнителя и индивидуальным стилем артиста, формирующимся в процессе его осознанного и целенаправленного саморазвития.

Стилевые константы крупнейших композиторов ХХ века. Рассмотрение различных элементов музыкального языка, особенностей формы, драматургии творчества И. Стравинского, А. Шнитке и Э. Денисова. Исследование индивидуальных систем контрапункта в музыке.

Выявление прообраза гармонической структуры музыкального произведения. Анализ музыки в фортепианной пьесе Н. Мясковского из цикла "Пожелтевшие страницы". Прояснение содержания понятия "композиторский замысел". Модели гармонических структур музыки.

Формирование профессиональных качеств исполнителя в классе академического вокала. Подбор репертуара как часть работы педагога в классе сольного пения. Грамотный, систематизированный репертуар как средство воспитания всесторонне развитого ученика.

Изучение процессуальности психики и операционализации исследования переживания через феномен интонирования. Мусическое мышление как процессуальный способ познания. Типология стилей интонирования в профессиональном музыкально-исполнительском контексте.

Понятие и специфика индийской классической музыки, используемые приемы и инструменты, современное состояние и перспективы развития. Традиции индийской классической музыки: хиндустани и карнатака, их различия. Развитие композиционных форм, жанров.

Обзор инновационных процессов игры на узбекских народных инструментах в образовательной и профессиональной практике музыкантов. Пути повышения качества звукоизвлечения на рубабе прима и афганском рубабе. Расширение диапазона, исполнительских возможностей.

Обоснование возможности активизации оптимальным способом процесса чтения нотного текста с листа на основе использования ритмо-стилевых функций синтезатора и цифрового пианино, а также магнитофонных записей, содержащих фоновое ритмо-стилевое сопровождение.

Развитие инструментальной музыки в эпоху романтизма, а также его зарождение, тенденции и развитие в европейских странах. Школа романтизма во Франции в период Реставрации и Июльской монархии. Творчество Фредерика Шопена, Ференца Листа и Никколо Паганини.

Общая характеристика инструментальных жанров, их классификация. Малые и крупные инструментальные формы. Соната, симфония и концерт как музыкальные произведения, их жанровые особенности. Краткая биография и характеристика творчества С.В. Рахманинова.

Общая характеристика биографии Никколо Паганини - великого итальянского скрипача-виртуоза, гитариста и композитора. Изучение новаторского творчества Паганини как одного из ярких проявлений музыкального романтизма конца XVIII - начала XIX столетий.

Появление электронных аудиотехнологий в качестве творческой палитры в практике музыкального искусства. Применение музыки как средства психокоррекции личностных проблем творческим самовыражением. Фонографическая аутентичность композиций электронной музыки.

Проведен краткий обзор особенностей транскрипторской деятельности Рудольфа Баршая. Показана инструментовка струнных квартетов Д. Шостаковича и специфика его оркестровой редакции Десятой симфонии Г. Малера. Исследована десятая симфония Густава Малера.

Проведение исследования проблемы советского пианизма, в центре которых располагается фигура выдающегося деятеля А.Д. Каменского. Анализ связи исполнительского и композиторского рода музыкальной деятельности в рамках представлений о пианисте-виртуозе.