Описание эмоционально-оценочной энантиосемии в многозначных словах на материале русских говоров Приамурья. Анализ противопоставленных значений слов на примере диалектных слов-полисемантов. Дифференциальные группы энантионимов, антонимичные отношения.

Изучение лексических, семантических, морфологических, стилистических особенностей и развития семов, порождающих явление энантиосемии. Анализ синхронической и диахронической энантиосемии. Отличительные черты явления энантиосемии от лексических антонимов.

Описание радиодискурса на морскую тематику. Электроакустический анализ радиобесед. Определение роли параметров их интенсивности при выявлении различий между украиноязычными и англоязычными разговорами. Пиковые значения структурных элементов фраз в них.

Понятие фрейма как когнитивной категории и элемента текста. Типы фреймов, их роль в представлении знаний. Исследование энергетического потенциала фрейма. Воздействие энергетической составляющей фреймов на сознание и ментальное пространство человека.

Выявление в эпиграфическом портрете приморского посёлка индивидуальных и общих характеристик. Антиномия креативности сельского эпиграфического портрета в сравнении с городскими тенденциями. Локативная организующая эпиграфии сельского письменного кода.

Анализ оригинальных и переводных текстов на русском языке позволяет увидеть взаимодействие разных типов эпистемических эгоцентриков, участвующих в конструировании перспективы текста. Переводческие стратегии, акцентирующие приемы авторов оригиналов.

Исследование медиального статуса публикации как репрезентации научной деятельности на трех уровнях: внутринаучном, рефлексивном и аутсайдерском. Стратегии, направленные на его восстановление. Условия превращения публикации в ресурс эффективности.

Изучение особенностей эпистолярного текста, который не привязан к тематической сфере и может выполнять разнообразные коммуникативные задачи. Характеристика использования инициального вокатива в эпистолярном тексте для параметризации образа адресата.

Эпистолярный жанр как средство общения и эмоционально-чувственного развития личности. Обязательная структура написания сочинения. Эффективная организация самостоятельной работы учащихся. Суть и преодоление деятельностного и психологического барьера.

Структурно-стилистические признаки эпистолярного жанра. Его форма, содержание, историческое становление. Стандартизация деловой корреспонденции. Частные письма как сфера неформальной межличностной коммуникации. Языковые аспекты виртуальной коммуникации.

Лексико-семантическое своеобразие и функционирование прилагательных-эпитетов в лирическом дискурсе поэта. Особенности их семантики. Своеобразие авторской картины мира, поэтического сознания А.К. Толстого. Индивидуально-авторские эпитеты, их синтагматика.

Изучение лингвистической природы и функционирования отдельных стилистических приемов в различных функциональных стилях литературного языка. Классификация и описание системы эпитетов, их функционирования в языке современной английской художественной прозы.

Анализ эвфемистической функции эпонимов на материале английских эвфемизмов туалетной темы. Толкование механизмов образования эвфемизмов-эпонимов английского языка. Выделение эвфемизмов-эпонимов, образованных с помощью сочетания разных приемов эвфемизации.

Имена собственные и имена нарицательные во французском языке. Переход имен собственных в имена нарицательные. Способы образования эпонимических единиц во французском языке. Слова-эпонимы, восходящие к антропонимам, мифонимам и литературным персонажам.

Рассмотрение терминологии, касающейся жанрового своеобразия фольклора восточных эвенков. Проведение исследования героического эпоса и богатырской сказки. Особенность изучения эвенкийских повествований. Определение отличительных характеристик текстов.

Анализ наименований, образованных путем трансонимизации мифонимов, поэтонимов, астронимов, космонимов, анемонимов. Эргонимизация онимов, отонимный способ создания эргонимов. Трансонимизация эргонима в эргоним. Использование титулов в качестве эргонимов.

Определение тенденций и современных региональных особенностей коммерческой номинации г. Архангельска. Экстралингвистические факторы и процессы номинации архангельских эргонимов, их графико-орфографический облик. Тенденции языковой культуры эргонимов.

Понимание убеждения как одного из видов деятельности человека, направленной на изменение поведения. Выбор аргументативного дискурса в качестве материала для изучения энергетического оформления и просодической интерпретации реплик диалогических единств.

Эстетические координаты новой графемы гражданского шрифта 1708 г. в пространстве русской литературы. Реформа русской азбуки, проходившая в период (1708-1710 гг.), изменение жанровых параметров в культурном тексте русского письма, его эстетические векторы.

Исследование природы эстетической интерференции как продукта национального сознания личности. Изучение взаимодействия языковых систем в условиях двуязычия. Характеристика особенностей восприятия читателями инонациональных художественных произведений.

Изучение фонетических, сегментных и суперсегментных средств языка и их взаимодействия с лексико-грамматическим составом предложений на примере персонажа Лизы в романе "Цветы от Лизы". Анализ базиса семантики коммуникативного уровня художественного языка.

Анализ влияния эстонского языка на русскую речь в Эстонии. Изучение синтаксических свойств, семантико-прагматических значений эстонских слов и устойчивых атрибутивных словосочетаний в интернет-дискурсе. Специфика языковой рефлексии русскоязычных жителей.

Определение приказа, как правового акта, его предназначение. Подготовка, составление и наглядный пример приказа по личному составу. Порядок и состав документации при увольнении работника. Образец составления письма-ответа с указанием реквизитов.

Обучение письменной речи и чтению. Проблема формирования письменной речи у детей. Отличие письменной речи от устной. Освоение письменной формы речи. Вхождение в знаковые формы культуры, процесс кодирования и декодирования информации посредством знака.

Ознакомление с преимуществами использования видео в учебном процессе. Рассмотрение этапов в работе с текстом в методике обучения иностранным языкам. Анализ роли использования вопросно-ответной работы, драматизации, ролевого воспроизведения текста.

Взаимное влияние основных теоретических течений в развитии лингвистической мысли: бихевиоризм, когнитивизм и конструктивизм. Способы обучения иностранным языкам с позиции социокогнитивной теории. Аудиолингвальный подход к изучению грамматических правил.

Анализ развития глагольной парадигмы и компонентной структуры предложения. Этапы и периоды развития глагольных форм и грамматической системы в речи русскоязычных детей. Описание общих принципов поступательных процессов усвоения родного языка ребенком.

Этапы становления современной теории перевода. Специфика устного, особенности научно-технического и художественного перевода. Анализ перспектив развития машинного перевода. Проблемы переводческой эквивалентности и моделирования переводческого процесса.

Анализ отечественного и зарубежного опыта исследований в области переводоведения и англоязычной терминологии. Особенности терминосистемы исследуемой области. Динамика использования терминов с учетом развития сферы турбизнеса и сервиса. Трудности перевода.

Цель работы состоит в том, чтобы путем использования методов классификации этапов существования шотландской лексикографии и лексикографического анализа существующих шотландских словарей. Шотландская лексикография – феномен в британской лексикографии.