Ефективність використання проектної роботи у навчальному процесі на прикладі інтеграції методів теоретичних лінгвістичних дисциплін у навчальному процесі студентів-філологів. Вивчення деформованих прислів’їв в системі соціальних цінностей та пріоритетів.

Передача мовних елементів за допомогою лексико-семантичного мікрополя - особливість концепту як ментального явища. Лексема що позначає вітер - один із основних вербалізаторів архетипного концепту повітря, який використовується в українській мові.

Характеристика концептуально-лексического наполнения фрейма тематической области материаловедения "Свойства металлических материалов". Инвентарь концептов и их связь с лексическими единицами. Анализ способа образования терминов каждой подсистемы фрейма.

Інтерпретація метафор згідно з когнітивним, семантичним та прагматичним аспектами їх вживання в англомовних медіа джерелах. Символ метафори як результат процесу метафоризації на основі аналогії та асоціативності. Моделі аналізу метафор-неологізмів.

Концептуальна метонімія як основний чинник виникнення алогічних фразеологізмів української мови. Аналіз та обґрунтовання типових концептуально-метонімійних моделей утворення квазіреальних, ірреальних і фантомних фразеологізмів; відмінності їх реалізації.

Невербальні складники комунікативного акту. Метонімія як процес становлення цілісного словосполучення. Аналіз взаємозв’язку між формою та семантикою алогічних фразеологізмів української мови. Граматичні особливості виникнення концептуальних метафор.

Выявление смысловых компонентов, структурирующих положительные и отрицательные модели концептосфер в русском и немецком языках. Специфичные семантико-смысловые механизмы и пространственные отношения в сферических моделях с иерархией ядро - периферия.

Комплексний синхронно-діахронний аналіз мікросистеми "Число" з точки зору лінгвофілософії крізь призму прагматики та семантики. Аналіз мовних засобів вираження поняття на прикладі слів різних частин мови з коренями, що позначають числа першого десятка.

Розглядається проблема концептуально-стилістичного аналізу поетичної творчості Т. Шевченка як елітарної сильної української мовної особистості. Використаний його творчості у процесі формування в учнів і студентів українськомовної компетентності.

Розглядаються підходи до віртуальних жанрів, виокремлюється низка параметрів, що дозволяють відповісти на запитання, пов’язані з проблемними сферами віртуальної жанрології. Етимологічний і семантичний аналіз назв концептуальної діади "свій-чужий".

Анализ примеров индивидуально-авторских концептов сферы внутреннего мира человека из художественной литературы XX века на русском и английском языках. Обозначение одновременного отсутствия концепта в национальной концептосфере и лакунарности языка.

Обоснование использования модели художественного концепта как средства интерпретации данных поэтического подкорпуса Национального корпуса русского языка. Демонстрация концептуального моделирования на материале лексических репрезентаций концепта "закат".

Рассмотрение концептуальной и словообразовательной роли древнеанглийских глагольных приставок в становлении фразовых глаголов современного английского языка. Классификация приставок по В.В. Виноградову. Значения древнеанглийских полнозначных приставок.

Суть содержательных и структурных особенностей языковой организации концептуального поля как базовой строевой единицы языковой ментальности. Анализ синтагматических, парадигматических и ассоциативных отношений между словами грех, покаяние и добродетель.

Греческая языковая картина мира как представления об окружающем мире, выражаемые посредством новогреческого языка. Знакомство с основными инструментами, позволяющими определить наиболее специфические характеристики русского концептуального поля времени.

Русские лирические песни как фольклорный жанр. Смысловое пространство и концептуальное ядро народных песен. Психоделическая функция, когнитивное поле и персонажи лирической песни. Выражение астенических эмоций с помощью частотных лексем с корнем плач-.

Лингвокультурологический анализ характера объективации этнических знаний в "Толковом словаре живого великорусского языка" В.И. Даля. Вербальная репрезентация культурных концептов в тексте словаря. Изучение понятий в интерпретации лексикографа В.И. Даля.

Концептуальное исследование семантического пространства. Проблемы системности лексики, рассмотрение функционально-когнитивной сферы, в которой отражаются аспекты конкретизации концепта в процессе речевой деятельности. Личный состав микромира человека.

Проблема взаимоотношения людей разных сословий, влияние сословной принадлежности на взгляды и устремления человека. Фразеологические единицы, вступающие в парадигматические и синтагматические связи. ФЕ, употребляемые в речи различными персонажами пьесы.

Рассмотрение способов тропеической концептуализации любви в пословицах русского языка (на материале словарей В.И. Даля). Выявление содержательных признаков концепта любви, закрепленных в пословицах русского языка. Семантический анализ имен концептов.

Текстема - концептуально-когнитивная текстовая структура в коммуникативном дискурсе. Целостная вербализация - процесс, который осуществляется в виде текстуализации события, ситуации с задействованным наблюдаемым объектом во фрагменте или целом тексте.

Изучение изменения концепта времени в английском языке сквозь призму концептуальных метафор времени и их языковых реализаций. Анализ основных характеристик темпоральности, свойственных анализируемым концептуальным метафорам. Языковая реализация метафор.

Процесс становления концепта времени в рамках картины мира англоязычного социума, диахронные изменения в нем. Основные характеристики темпоральности, свойственные анализируемым концептуальным метафорам, лексико-семантические особенности их реализаций.

Способы реализации моделей строгого отца и заботливого родителя концептуальной метафоры "народ как семья". Экстралингвистические особенности американских выборов и теледебатов. Анализ предвыборных речей демократического и республиканского кандидата.

Анализ перевода художественного и нехудожественного кинотекста. Суть проблем смыслообразования при восприятии переводного кинотекста в контексте коммуникативно- и функционально-прагматических, лингвокультурных и социокультурных характеристик кинотекста.

Систематизация лингвистического и экстралингвистического научного опыта формирования ментальной структуры оценки. Анализ проблемы передачи смысла в дискурсивном пространстве современного вербального общения. Моделирование ментальной структуры оценки.

Понятие "конструкция" в лингвистических исследованиях. Систематизация речевых единиц, образованных на базе двупереходной конструкции, для выявления инвариантных и дифференциальных параметров семантики их составляющих, мотивирующих значение высказывания.

Необходимость введения в научный оборот нового понятия - "мультилингвальная одаренность" обучающихся, которое может дать начало развитию новой концепции эффективного обучения нескольким иностранным языкам в современной лингводидактической науке.

Исследование содержательной структуры концептуальных полей "Свой" и "Чужой", исходя из анализа средств языковой репрезентации концептов "Свой - Чужой" в рукописном документе "Летопись о событиях в Твери 1762-1823 гг." тверского купца Михаила Тюльпина.

Исследование концепта НОРМА/NORM в картинах мира русского и английского языков, дефиниционная структура данных лексических единиц. Анализ примеров, раскрывающих некоторые специфические особенности нормативного аспекта в русской и английской культурах.