Основные источники пополнения русского и немецкого молодежного субстандарта. Анализ динамики развития русского и немецкого молодежного жаргона в течение XIX-XXI вв. Определение общих тенденций и различий в молодежном жаргоне русского и немецкого языков.

Исследование пластов жаргонной лексики, характерной для студентов 70-80-x и 90-2000-годов. Изменения в самой жаргонной лексике и отношения студентов к тем или иным предметам или явлениям. Изменения и новообразования в досуговой лексике студентов.

Терминологическое поле в исследованиях социолекта, история изучения данного вопроса в русской лингвистике. Термины жаргон, арго, сленг в англо- и франкоязычной лингвистике. Формирование молодежного сленга. Иностранные заимствования в сленге, источники.

Анализ сути и истории возникновения молодежного сленга, представляющего собой только лексикон на фонетической и грамматической основе общенационального языка, и отличающегося разговорной, а иногда и грубо-фамильярной окраской. Словарь молодежного сленга.

Сленг как форма существования языка. История развития российского сленга. Формирование и функционирование современной молодёжной лексики. Роль языка в становлении личности человека. Основные причины употребления и распространения молодежного жаргона.

Сленг в современной лингвистике. Образование слов в русском и английском молодежном сленге. Комплексное изучение тенденции демократизации русского и английского языков. Интерес к некодифицированному языку. Вопросы перехода в речь молодежи арготизмов.

Особенности молодежного сленга и его влияние на литературный язык, речь молодежи. Состав и происхождение лексических единиц и причины их проникновения в печатные СМИ. Формирование сленговых систем молодежной речи и употребление данных выражений.

Основы культуры речи. Этапы развития русского молодежного сленга. Пути повышения речевой культуры говорящих. Жаргонные значения общеизвестных слов, понятных достаточно широкому кругу. Составляющие процесса развития языка, его пополнения и многообразия.

Основные толкования сленга, его отличие от жаргона. Источники пополнения и сферы заимствования лексики. Причины использования сленговых выражений в рекламе. Появление новых слов в социальных сетях. Распространение аббревиатур в интернет-коммуникации.

Молодежный жаргон как динамичная часть лексической системы языка, отражающая социокультурно значимые изменения в обществе. Молодежная коммуникативная среда. Использование всех лексико-стилистических регистров. Процесс заимствований в современном языке.

Социальный диалект людей в возрасте 13 — 30 лет, возникший из противопоставления себя старшему поколению и официальной системе. Механизм формирования и причины употребления молодежного сленга. Молодежный сленг как компонент речевой культуры учащихся.

Сленг как особая разновидность лексики, особенности и сферы его практического применения, причины распространенности в молодежной среде, закономерности функционирования. Сравнительный анализ использования английских и русских сленговых выражений.

Молодежный социолект русского, немецкого и французского языков в диахронии и синхронии на материале лексикографических источников ХVIII-ХХI вв. Семантические процессы при образовании жаргона. Современный французский язык городских окраин: язык протеста.

Рассмотрение структуры английского сленга и выявление специфики его функционирования. Исследование функций сленгизмов в речи. Структурно-семантические и функциональные особенности сленга в английском языке. Появление новых слов и выражений в лексике.

Определение сленга как явления в современной лингвистике и его место в лексической системе языка. Роль молодежного сленга в формировании современного языка. Способы образования сленгизмов. Особенности молодежного сленга в русском, французском языках.

Поняття "молодіжне слово року" та його впливу на розуміння словникового складу сучасного німецькомовного молодіжного сленгу, зокрема з проекцією на словотвір. Обґрунтування долучення всіх базових моделей дериватології. Оцінка впливу англійської мови.

Комплексне дослідження молодіжного сленгу, аналіз його функцій та класифікації. Характеристика як позитивних, так і негативних позначень предметів, рис характеру людини. Синонімічні ряди, на основі яких проглядається словотвірна креативність молоді.

З’ясування основних характеристик та функцій молодіжного сленгу. Огляд класифікацій молодіжної мови відомих зарубіжних і вітчизняних учених. Дослідження підходів до аналізу різних пластів молодіжної лексики. Визначення тем лексики сленгу та жаргону.

Молодіжний сленг є однією з найбільш яскравих і динамічних систем, що зумовлено самими психологічними особливостями молоді. У тематичному плані молодіжна лексика охоплює такі ряди: дозвілля, навчання та роботу, стосунки між жінками та чоловіками, музика.

Визначення сленгу та його історія, класифікація сленгу. Місце сленгової лексики у молодіжному мовленні. Сленгові номінації у контексті сучасної літератури. Вплив иноземних мов та застосування комп’ютеру на молодіжний сленг. Основні джерела сленгу.

Дефініція термінів молодіжний, загальномолодіжний сленг та жаргон. Виокремлення сленгізмів з української постмодерної літератури. Конвертація української сленгової одиниці на німецьку зі збереженням її значення. Відтворення нейтральної лексичної одиниці.

Рассматривается молчание как обязательное условие слушания, рецептивного вида речевой деятельности. Исследование выполнено на материале русского бытового дискурса. Привлечены диалоги с горизонтальным и вертикальным, иерархичным, типами взаимодействия.

Молчание - обязательное условие слушания, рецептивного вида речевой деятельности. Функционирование молчания в русском бытовом дискурсе. Анализ наиболее частотных сочетаний молчания с другими элементами, способными выступать маркерами типа общения.

Изучение слушания и молчания как модуса речи. Анализ функциональных различий тишины и молчания. Характеристика молчания как инобытие речи. Описание возможностей молчания как паузы. Определение роль молчания как инструмента конституирования смысла.

Анализ моментной протрузии языка, возникающей в связи с накоплением психологического дискомфорта адресанта, являющегося актом сброса волнения. Ее отличие от паузы хезитации. Механизм включения МПЯ в ответ на внешний или внутренний негативный раздражитель.

Характеристика методики сравнительного анализа тюркских языков огузской группы, анализ лексического материала про фауну на этих языках. Анализ богатой лексики фауны на азербайджанском, туркменском языках, входящих в огузскую группу тюркских языков.

История научной школы монголоведения в России. Биография К.Ф. Голстунского и направления его исследований. Значимость изучения разговорного монгольского языка. Реорганизация учебного процесса в рамках разряда восточного факультета, проведенная ученым.

Краткие сведения о литературной истории памятника, его тибетских, уйгурских, монгольских и ойратских переводах, изложение содержания сутры. Транслитерация рукописного текста на монгольском письме, снабженная параллельным переводом на русский язык.

Анализ монгольских антропонимов Зун-Хуацайского рода хори-бурят. Материалы исследования ревизских описей 1830-1850 гг. Сопоставление этноязыковой принадлежности мужских личных имен хори-бурят, их историческое происхождение и лексическая трансформация.

Формирование новых геополитических тенденций, нарастание процессов глобализации перед государствами. Проведение языковой политики, которая влияла бы как на взаимодействие с другими странами, так и на регулирование межнациональных отношений внутри страны.