Использование компонента содержательной структуры чужого текста при создании своего. Произвольное "смешение голосов", нагромождение цитат и аллюзий. Источники теории интертекстуальности. Роль интертекстуальности для художественного произведения.

Предмет изучения речевой культуры. Культура речи или культура языка. Структура речи – основа теории культуры речи. Учение о речевой культуре зародилось в Древней Греции и Древнем Риме. Нормативность речи, соответствие требованиям, предъявляемым к языку.

Исследование лексикографии как прикладной науки, изучающей значение, эволюцию и функцию лексических единиц с целью составления словаря. Формулировка универсальных принципов и функций словарей. Основные положения двуязычной переводной лексикографии.

Классификация мертвых языков. Свойство некоторых языков после выхода из живого разговорного употребления сохранять способность к развитию. Языки, значение которых ограничивается сферой историко-филологических штудий. Причины образования мертвых языков.

Местоимение как часть речи в английском языке, указывающая на лица, предметы, их признаки; употребляется в предложении вместо имени существительного и имени прилагательного. Объектный падеж личных местоимений без предлогов, соответствие в русском языке.

Представление метадискурса как многогранного явления, занимающего важное место в лингвистических исследованиях. Особенность формирования художественного и научного дискурсов. Проведение исследования метаязыковых характеристик разных видов текстов.

Метаязыковые особенности в рамках научного дискурса XVIII века в России и Германии. Соотношение метаязыка и языка-объекта. Научный дискурс и социально-лингвистическая специфика. Характеристика и структура "Российской грамматики" М.В. Ломоносова.

Изучение понятия и типов неологизмов: лексических, семантических, анонимных, номинативных и стилистических, окказиональных индивидуально-стилистических. Неологизмы в художественной и публицистической речи. Ошибки, вызванные употреблением неологизмов.

Характеристика языковой нормы как исторического явления. Особенности ее вариантности и уровней, специфических признаков и изменений. Аспекты формирования основных положений литературного языка и лексических требований, средств и правила их употребления.

Правила произношения, образования и употребления языковых единиц в речи. Синтаксические нормы: правила соединения форм слов в словосочетания и предложения. Различие норм литературного языка и их историческая смена. Варианты произношения слов и ударений.

Изучение основных грамматических традиций мира, от языковедческой мысли древнего и средневекового Востока, до греко-латинской традиции. Характеристика грамматических направлений в лингвистике. Понятие словоформ в конструктивной основе предложения.

Перевод как передача текста письменной и устной речи на другом языке. Виды перевода и его инструментарий. Переводческие трансформации, причины их вызывающие. Семантические отношения между словами. Стилистические ресурсы лексики. Критерии оценки перевода.

Русский литературный язык. Орфоэпия. Лексическая стилистика. Лексика пассивного словарного состава языка. Грамматические и морфологические нормы. Стилистический синтаксис. Официально-деловой стиль. Примеры оформления заявления, доверенности, письма.

Изучение морфемного состава слова и словообразование в хакасском языке. Подразделение аффиксов на словообразующие, формообразующие и словоизменяющие. Текстообразующая роль производных слов. Словообразовательный разбор и разбор слова по составу.

Загадка о глаголе. Исправление ошибок с объяснением орфограмм. Синтаксический разбор предложения. Определение числа и лица глаголов в песне из мультфильма "Как Львёнок и Черепаха пели песенку". Составление таблицы изменения глаголов по числам и лицам.

Пунктуационные знаки в современном русском языке. Тире как знак препинания. Особенности употребления тире в простом предложении. Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в предложении при однородных членах. Тире в простом предложении выделяющий знак.

Понятие о языке и речи: отличительные черты и характер взаимосвязи. Конкретное говорение, протекающее во времени, облечённое в звуковую и письменную форму. Основные черты литературного языка, система художественных функциональных стилей и диалекты.

Исследование понятия, видов языковых норм, обязательности их соблюдения, изменчивости. Необходимость знания норм современного русского языка и применения их на практике. Единообразное образцовое общепризнанное употребление элементов литературного языка.

Определение и способы образования окказиональных слов как средства выразительности художественной речи, их метафоричность. Анализ индивидуально-авторских моделей словообразования на примере творчества поэтов-кубофутуристов В. Маяковского и В. Хлебникова.

Характеристика и сущность нормативности речи. Орфоэпия как совокупность правил, устанавливающих нормализованное произношение. Основные особенности произношения гласных и согласных звуков. Анализ понятий разноместности и подвижности русского ударения.

Сопоставительное исследование положительной и отрицательной оценки в паремиях русского и английского языков. Паремии, отражающие отношение к смелости, к сопутствующим ей качествам, что выражается путем дифференциации по признаку оценочной коннотации.

Разговорная речь как особая функциональная разновидность литературного языка. Отличия от литературно-художественного изложения и формального стиля. Некодифицированная сфера общения. Нормы и правила построения разговорного диалога. Разбор живых примеров.

Роль сленга в современной лингвистике. Термины "жаргон", "арго" и "сленг" в англо- и франкоязычной лингвистике. Стилистические особенности американского сленга, его место и функции в процессе коммуникации. Различия между английским и американским сленгом.

Сущность и систематизация основных понятий управленческой риторики. Законы современной риторики и ее разновидности. Особенности управленческого общения. Общение руководителя с подчинёнными как обмен информацией. Риторический аспект аргументации.

Особенности работы по усвоению фразеологизмов в начальных классах России. Использование фразеологических единиц в пересказах прочитанных текстов. Сущность пословиц, их роль в обогащении речи учащихся. Характеристика основных форм активизации словаря.

Анализ англоязычного научного текста с точки зрения выражения оттенков смысла, делающих его наиболее интересным и убедительным для читателя, что дает возможность выделить новый вид текста - информативно-побудительный - и определить его характеристики.

Задачи, предмет и объект этнолингвистики, ее современное состояние и перспективы развития. История развития этнолингвистики как науки. Способы связи языка и культуры. Содержание культурных коммуникаций. Экспансия лингвистических методов в антропологию.

Использование языкового кода, употребление знаковой системы. Создание конкретных текстов говорящими в устной или письменной форме. Деление знаков на иконические знаки, индексы и символы. Определение сущности семиологии, лингвистики и семиотики.

Проведение исследования отличия языковой картины от культурной картины мира. Главная особенность сравнения слов английского и русского языков. Необходимость пристального изучения межъязыковых соответствий для теории и практики перевода и лексикографии.

Антропоцентрическая парадигма языкознания. Анализ соотношений языка и речи, языка индивида и коллектива. Когнитивная память слова как семантика языкового концепта. Критерии разграничения лингвокультурных концептов. Проблема личности в гуманитарной науке.