Осмысление языка эмоций как интегративной онтологии репрезентации знаний в языке с учетом его интерпретирующей функции. Взаимодействие репрезентативного, семиотического и интерпретационного измерений оперирования знанием посредством языка эмоций.

Анализ соотношения устной и письменной нормы раннего новошведского языка для более объективного изучения языка эпистолярных источников. Выявление черт, унаследованных от периода позднего древнешведского языка и общие с современным шведским языком.

Реальный мир, культура, язык, их взаимоотношение и взаимодействие. Язык культуры как показатель степени духовного развития человека и уровня его воспитания. Владение родным языком как один из основных критериев современного культурного человека.

Язык как средство коммуникации людей. Современные концепции языка в когнитивной лингвистике. Итер- и интракультуремы в межкультурной коммуникации. Идея антропоцентричности языка. Язык и восприятие мира, когнитивные аспекты языковой категоризации.

Сочетание генеративной лингвистикой идей Гумбольдта о творческом характере языка с формулированием правил. Изучение афазии разных типов и детской речи. Проблемы изучения современной лингвистикой всех языковых процессов, происходящих в человеческом мозгу.

Роль национального языка как хранителя культуры в формировании личности, национального характера, этнической общности, народа, нации. Язык как оружие воздействия на социальное сознание и поведение человека, на смысловой и эмоциональный настрой личности.

Рассмотрение преимущества языка как целостного явления, которое люди стремятся познать через призму различных подходов в когнитивной лингвистике. Выделение эпистемической, познавательной или собственно когнитивной, а также коммуникативной функции языка.

Связь между утверждением и просьбой (напоминанием, советом) как общая характеристика мудрости. Формы передачи ценностей и решения фундаментальных вопросов жизни, которые можно встретить во всех культурах. Тесная связь между утверждением и наставлением.

Решение вопросов взаимосвязи языка, мышления и культуры в разных научных и философских контекстах. Исследование вопросов, связанных с историей становления и развития языка. Определение основных различий между теориями внешнего и внутреннего языка.

Синтаксические, семантические и прагматические аспекты языка как средства коммуникации и взаимопонимания между людьми. Сущность мышления в системе познания, способы взаимопонимания. Предмет, цель и семантические категории традиционной формальной логики.

Задачи, методы тюркской ареальной лингвистики. Статус грамматического значения в системе языка. Вариантность слова как лексико-грамматический феномен. Эволюция временной системы индикатива от латыни к французскому языку. История двуязычной лексикографии.

Общечеловеческий культурный компонент в языковой семантике. Национально-культурные особенности формы слова. Надэтнический характер религиозного сознания. Конфессиональные факторы социальной истории языков. Народные языки в библейских переводах и литургии.

Теоретические и методологические принципы языкознания. Языковеды И.А. Бодуэн де Куртенэ, Л.В. Щерба и Ф. де Соссюр, их роль в формировании основных положений концепции современной лингвистики. Теории системности языка, фонемы и речевой деятельности.

Детская языковая картина мира как предмет лингвистического изучения. Закономерности стандартной и нестандартной речи в основных вариантах русского языка. Фрагменты языкового сознания современного русского телезрителя. Базовые понятия спортивного дискурса.

Понятие языка как продукта культуры нации влияние, его влияние на человеческое мышление. Культура как совокупность материальных и духовных ценностей общества. Соотношение языка и культуры. Гипотеза языковой относительности Э. Сепира и его ученика Б. Уорф.

Знакомство с основными предпосылками появления социолингвистических исследований, анализ проблем. Противопоставление Ф. Де Соссюром внутренней и внешней лингвистики как решающий момент в становлении современного понимания взаимосвязи языка и общества.

Связь языка с сознанием. Понятия "сознание" и "язык" в психологии. Категория значения и сознания. Соотношение понятий "язык" и "мышление". Теории связи языка с мышлением. Язык и дискурсивное мышление. Особенности взаимосвязи языка, мышления и сознания.

Характеристика основных типов моделей для изучения языков: порождающие и аналитические. Главные проблемы грамматического рода. Грамматические категории рода в естественных языках. Процесс изучения падежа по методу Колмогорова. Диагностическое множество.

Рассмотрение этноязыкового ландшафта Казахстана, анализ динамики в изучении родного и неродного языков. Создание Ассамблеи народов Казахстана. Механизм взаимодействия языка и культуры. Взаимодействие языка и культуры в обучении русскому языку иностранцев.

Описание структур данных, программных средств, объявление классов, задающих объекты "ячейка поля" и "игровое поле", реализация логики игры в обработчиках действий игрока для Windows-приложений. Описание алгоритма решения заданий и их отражения на экране.

Исследование жизни и деятельности переводчика посольского приказа И.М. Тяжкогорского. Основные этапы жизненного пути крупнейшего полиглота, обстоятельства поступления на работу в приказ, вехи служебной карьеры, основные дипломатические и прочие службы.

Определение термина "лексема", понятие конструкции языка. Подготовка синтаксически правильной программы к исполнению на конкретном исполнителе. Методология императивного программирования. Основные языки программирования: Fortran, Pascal, ICON и др.

Необходимость использования модульного подхода при разработке программ. Спецификация модуля, включающая в себя предусловия и постусловия функции. Пример использования инварианта цикла для решения задачи вычисления суммы первых n элементов массива А.

Изучение основ создания программ с использованием языка программирования Турбо Паскаль (компиляторного языка программирования высокого уровня). Рассмотрение некоторых классических алгоритмов, а также ознакомление с примерами решения типовых задач.

Понятие, специфика и сущность международного языка, роль и значение язык как средства международного общения в современном мире. Признаки, характеризующие международный язык. Описание и особенности русского языка, его место в международном обществе.

Рассмотрение модели межрегиональной торговли Диксита-Стиглица-Кругмана в предположении, что на полезность агентов влияет знание языков. Соотношение языков и экономические показатели их взаимозависимости. Влияние языковой неоднородности на экономику.

Принципы и критерии классификации мировых языков, общая характеристика основных групп, существующих на данном этапе. Особенности и этапы формирования языков Евразии, Африки, северной и Южной Америки, папуасские, австралийские, смешанные и искусственные.

Индоевропейские языки: история развития, грамматические, фонетические, морфологические особенности. Сходство между санскритом и европейскими языками. Классификация языков: кавказский, баскский, бурушаский, уральский, алтайский, афразийский, индейский.

Ареальная, функциональная, типологическая (морфологическая) и генеалогическая классификация языков мира. Изолирующие, аффиксирующие, флективные, агглютинативные и полисинтетические языки в типологической классификации. Аналитический строй языков.

Анализ причин угрозы исчезновения языков и народов их носителей. Изучение особенностей использования языков средствами массовой информации. Анализ роди Интернета в деле сохранения местных языков. Изучение методов распространения основных мировых языков.