Основные функции учебно-деловой игры: активизирующая, развивающая, коммуникативная и др. Понятие познавательной активности школьника и ее роль в образовательном процессе. Основные преимущества использования деловой игры во внеучебной деятельности.

Особенности перевода юридических текстов студентами вуза в процессе изучения английского языка для профессиональных целей. Активность как значимый признак всех форм человеческой деятельности от коммуникативной до познавательной в образовании ребенка.

Определение, назначение и актуальность проектируемой системы. Сведения о работе системы, функциональное назначение. Алгоритм программного продукта. Состав и взаимодействие модулей программы. Описание важнейших переменных и структур, интерфейс приложения.

Выбор элементной базы для стенда. Разработка принципиальной схемы системы автоматического управления инженерными системами помещения, управляющей программы для контроллера в специализированной программной среде TwinCAT. Описание языка программирования.

Характеристика принципов и механизмов содержания учебно-игровых комплексов детей дошкольного возраста 4-5 лет. Исследование теоретических подходов к использованию учебно-игровых комплексов для решения общеобразовательных задач в области предматематики.

Проведено комплексное исследование проблемы организации учебно-исследовательской деятельности магистрантов. Рассмотрены наиболее эффективные виды самостоятельной работы магистрантов. Раскрыты некоторые требования к выполнению магистерской диссертации.

Возможности исследовательской деятельности школьников в реализации ФГОС. Исследовательская деятельность учащихся – деятельность, связанная с поиском ответа на исследовательскую задачу с неизвестным заранее решением. Защита учебно-исследовательских работ.

Необходимость изменений в системе образования. Рассмотрение некоторых особенностей учебно-исследовательской деятельности студентов, исследование некоторых методических рекомендаций по грамотному сопровождению этого процесса со стороны преподавателя.

Методы и подходы при обучении английскому языку студентов высших учебных заведений. Формирование исследовательской и коммуникативной компетенции обучающихся. Социокультурное развитие студентов с учетом их психологических и физиологических потребностей.

Опыт организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в районном эколого-биологическом центре. Структура и механизмы организации учебно-исследовательской деятельности учащихся биологического центра. Изучение инновационной деятельности центра.

Пути решения проблемы управления развитием исследовательской деятельности учителей и учащихся. Совершенствование учебного процесса в направлении увеличения активных методов обучения, обеспечивающих глубокое проникновение в сущность изучаемой проблемы.

Отсутствие общепринятой формулировки понятия "учебно-исследовательская деятельность". В современном школьном образовании учебно-исследовательская деятельность рассматривается в качестве эффективной технологии, направленной на развитие личности учащегося.

Биолого-экологическая и ресурсная характеристика C.Inthybus L, его хозяйственное значение. Геоботаническое описание растительного сообщества с участием C.Inthybus L. Цикорий обыкновенный как объект учебно-исследовательской деятельности школьников.

Рассматривается одна из важнейших проблем современного периода школьного образования - организация учебно-исследовательской работы учащихся профильных математических классов по математике. Проводится экскурс в историю развития теории конических сечений.

Содержание концепции и порядка реализации учебно-лабораторного комплекса для моделирования и исследования методов защиты информации в компьютерных сетях в условиях высшего учебного заведения. Аналитический обзор учебно-методического материала проекта.

Значение учебно-материальной базы в осуществлении воспитательного процесса по курсу "Основы военной службы", ее элементы и рекомендации по оборудованию и совершенствованию. Методика проведения занятий и требования к УМБ в образовательных учреждениях.

Организация военной подготовки граждан мужского пола в Сибирском регионе осенью 1941 г. Проблемы формирования материальной базы Всевобуча. Использование учебного оружия Осоавиахима для обучения стрелковых кадров. Изготовление макетов винтовок и танков.

Порядок организации учебно-методической и нормативно-правовой базы ВУЗа, содержание проводимых в ВУЗе учебно-методических работ. Порядок рейтинговой оценки успеваемости студента. Создание условий для работы профессорско-преподавательского состава ВУЗа.

Проблемы перехода на письменный контроль знаний студентов в форме тестов. Применение доступа сети Internet для расширения кругозора студентов образовательных учреждений. Переход от стандарта "специалитета" к стандарту "бакалавриата" и "магистратуры".

Факторы повышения эффективности профессиональной деятельности учителя. Выделение основных профессиональных качеств личности учителя технического труда. Роль личного примера учителя трудового обучения. Целесообразность стимулирующей оценки знаний.

Анализ примеров, демонстрирующих поиск радикала Джекобсона и первичного радикала колец. Радикал как такой класс идеалов, фактор по которым имеет нулевой радикал и хорошо устроен. Знакомство с учебно-методическими примерами построения радикалов колец.

Повышения эффективности воспитательно-обучающего воздействия на студентов. Оптимизация взаимодействия структурных подразделений вуза. Улучшение методической составляющей педагогического воздействия всех субъектов образовательной деятельности в России.

Характеристика цели обучения иностранным языкам. Методики и формы проведения занятий по иностранному языку в высших учебных заведения. Параметры оценки и способы контроля знаний студентов во время выполнения заданий по аудированию, чтению, письму.

Причины некорректного преподавания хохломской росписи с позиции единого промысла. Целесообразность преподавания росписи с учетом исторических направлений по принципу академических школ. Техника выполнения Семинской и Семеновской хохломской росписи.

Совершенствование образовательной программы в начальной школе при помощи учебно-методического комплекса "Начальная школа XXI века". Особенности содержания и методики преподавания, проведения уроков и внеклассных занятий, диагностика успешности обучения.

Рабочая программа и курс лекций по дисциплине "Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности". Методические указания по курсовым работам, практические занятия, контрольные задания для студентов заочного обучения с примерами их выполнения.

Риторика как научная дисциплина. Характеристика этапов работы над текстом, составление его логической схемы. Языковые средства, выражающие замысел. Специальные средства выразительности речи. Идеальный образ ритора и составляющие имиджа оратора.

Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины. Материалы для организации и управления самостоятельной работой обучающихся, для мониторинга и контроля образованности студентов. Задания для текущего рубежного и промежуточного контроля, тестирование.

Назначение учебно-методического комплекса в системе дистанционного образования. Минимальный состав УМК дисциплины. Дидактические, психологические, эргономические, документарные и технико-технологические требования к образовательным электронным изданиям.

Организация обучения, переобучения и переподготовки персонала фирмы. Основные проблемы и тенденции развития программы обучения и планирования карьеры. Особенности обучения специалиста охранных предприятий, разработка учебно-методического комплекса.