Истоки рода Антоновых. Учеба Олега в Саратовском реальном училище. Поступление в Ленинградский политехнический институт. Назначение на пост "главного" в конструкторское бюро планерного завода в Москве. Личная жизнь. Разработка проекта самолета "Руслан".

Описание периодизации жизненного и творческого пути П. Владигерова, выявление факторов биографии, повлиявших на становление и развитие оригинального композиторского и исполнительского стилей музыканта. Анализ восточно-европейского музыкального искусства.

Творческий путь великого композитора Чайковского, который уделял много времени педагогической и музыкально-критической работе, преподавал в Московской консерватории, вел курсы теории, гармонии, инструментовки и сочинения музыки.

Раннее детство Есенина, сочетание бесшабашного удальства с религиозностью и молитвенностью. Пять фаз поэтического стиля и главные этапы его творческого пути. Возможность полной или частичной деклассации пролетарского художника, культ индивидуализма.

Изучение жизненного и творческого пути Ф. Гарсиа Лорки. Ознакомление с известными поэтическими сборниками Лорки, оценка его роли как художника-авангардиста. Отражение меняющихся эстетических и стилистических предпочтений от импрессионизма до сюрреализма.

Родоначальник гуманистической культуры эпохи Возрождения. Детские годы и образование. Создание свода биографий выдающихся людей античности. Дружба Франческо Петрарки с Джованни Боккаччо и Франческо Нелли. Работа над сборником "Стихотворные послания".

Ю.М. Поляков как известный российский поэт, прозаик, публицист, краткий очерк жизни, личностного и творческого становления. Анализ произведений автора и их тематика. Исследование основных нравственных проблем повести Ю. Полякова "Сто дней до приказа".

Своеобразие творческого стиля Т. Толстой: становление личности писательницы, первые пробы пера в журнале "Аврора". "Река Оккервиль" - сборник писательницы, вобравший традиции русской прозы. Своеобразие трактовки времени в судьбах героев и их личных черт.

Обзор типичных трудностей студентов среднего профессионального и высшего образования в изучении мстерской лаковой миниатюрной живописи на творческом уровне освоения. Сохранение и развитие уникального искусства мстерской лаковой миниатюрной живописи.

Система комплексной непрерывной подготовки современного квалифицированного рабочего. Построение индивидуальной образовательной траектории студента в процессе творческо-конструкторской деятельности. Анализ дуального взаимодействия социальных партнеров.

Наличие гармонических комплексов с обилием альтераций и эллиптических последовательностей - особенность музыки периода позднего романтизма. Характеристика основных причин появления кризиса репродуцирующей музыкальной педагогики в конце XIX столетия.

Воображение как особая форма человеческой психики, его значение для самораскрытия и самосовершенствования личности; функции и виды, связь с творчеством. Научные подходы к его определению. Фантазия и ее влияние на развитие творческой деятельности детей.

Цели психологического тестирования личности. Мономерные тесты и оценка достоверности полученных результатов. Сущность и принципы развития творческого воображения, его разновидности и функции. Оценка роли и значения воображения в разных видах творчества.

Раскрытие сущности изображения и общая характеристика творчества как его вида. Изучение особенностей психического развития и становления воображения у детей с нарушением слуха. Основные методы и приемы развития творческого воображения у глухих детей.

Знакомство с основными особенностями применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, анализ проблем. Общая характеристика способов реализации образовательных программ любого уровня, связанных с выполнением творческих работ.

Обзор зарубежных и отечественных подходов к изучению творческого мышления. Анализ качеств креативной личности: оригинальность, семантическая и образная гибкость восприятия. Исследование факторов влияния и методов стимулирования творческих способностей.

Исторический обзор психологических исследований, концепций и подходов к изучению творческого мышления. Зарубежные и отечественные исследования. Отличительные особенности творческой личности. Методы стимулирования проявления творческих способностей.

Основные условия развития творческого мышления в психологии. Исследование развития креативности школьников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Применение методов мозгового штурма и синектика для получения новых идей в минимальное время.

Определение творческого мышления в психологии как процесса моделирования системных отношений окружающего мира на основе безусловных положений. Эволюция взглядов на него. Классификация явлений мышления: сравнение, обобщение, абстракция и конкретизация.

Возможности формирования творческого мышления в рамках гуманитарного образования. Актуальность живого общения преподавателя и обучающихся в рамках современной системы образования. Формирование эмоционально-чувственного компонента творческого мышления.

Изучение уровня развития воображения и творческого мышления и их формирования в игровой деятельности старших дошкольников. Формирование воображения и творческого мышления с помощью специальной развивающей программы, основанной на игровых методах.

Изучение творческого мышления в современной психологии, подходы к исследованию интеллектуальных способностей человека. Понятие и отличительные черты психологической защиты ребенка и взрослого, характеристики защитных механизмов, направления и критерии.

Возрастные особенности младшего школьника. Создание условий, способствующих развитию творческого мышления у младших школьников. Значение развития оригинальности, беглости, гибкости, воображения, выразительности, артистизма. Оценка креативности мышления.

Понятие мышления, его механизм и стадии: подготовка, созревание, озарение и поверка. Особенности процесса решения сложных мыслительных задач. Причины и условия, способствующие и препятствующие проявлению творчества и разработке оригинальных идей.

Краткий биографический очерк жизни и личностного становления политического и общественного деятеля, специалиста по экономической теории начала прошлого столетия А.С. Посникова. Идеи реформирование финансового сектора экономики и анализ наследия.

Традиции классицизма византийского искусства XIV века. Рассмотрение истоков формирования творчества Андрея Рублева. Стиль иконописца московской школы. Стенные росписи Успенского собора во Владимире. Фрагменты орнамента в соборе Андроникова монастыря.

Биография Макса Вебера - немецкого социального философа, экономиста и историка. Понятие идеального типа в социальном анализе. Причины и механизмы господства и подчинения, суть легитимности, понятие "бюрократия". Современный научный анализ позиции Вебера.

Обзор страниц биографии Вильяма Шекспира и характеристика его творческого наследия. Периодизация творчества драматурга. Знакомство с произведениями В. Шекспира в России, их переводы и осмысление. Издание творческого наследия Шекспира В Советском Союзе.

Введение в научный оборот датированных произведений иконописи на территории Алтайского края, принадлежащих мастерским женских православных монастырей рубежа XIX-XX вв. Наличие стилистических различий в иконах, разница в реализации технических приемов.

Биографический очерк жизни дирижера и музыкального критика Николая Андреевича Римского-Корсакова. Обзор его пути в профессиональной музыкальной среде от преподавания в консерватории до создания опер. Анализ симфонического творчества композитора.