Молодший шкільний вік - важливий етап цілеспрямованого формування творчого мислення в процесі навчання. Креативність як здатність до розумового перетворення, дивергентного мислення та уміння відмовитись від стереотипного способу розв’язання задач.

Визначення напрямків розвитку творчих здібностей студентів при вивченні дисципліни "Технологічне обладнання харчової галузі". Використання евристичних лекцій, практичних та лабораторних занять творчого характеру, а також екскурсій на підприємства.

Поліфункціональна динамічна єдність - провідна риса культури як складної категорійно-понятійної системи. Висвітлення діяльності українських літературних і мистецьких угруповань на тлі історико-культурних процесів в порівнянні з європейським досвідом.

Напрями створення творчого освітнього середовища закладу вищої освіти, якому мають бути притаманні матеріально-технічний, комунікативний блоки й елементи дуальної освіти, що забезпечить логічну єдність теоретичної підготовки їх застосування в практиці.

Створення творчого освітнього середовища закладу вищої освіти, якому мають бути притаманні матеріально-технічний, освітній та комунікативний блоки й елементи дуальної освіти. Розгляд логічної єдності теоретичної підготовки і їх застосування в практиці.

Розкриття ролі активності в творчому процесі, як цілком природного стану і якості особистості дитини дошкільного віку, яке надає їй властивості суб'єктивності. Значення оволодіння мовою і мовленням в формуванні особистості і як засобів самовираження.

Дослідження основних етапів розвитку закарпатського художника Антона Кашшая в 1950-1970-х рр. як одного з видатних українських митців другої половини ХХ ст. Систематизація доробку Кашшая, основні етапи творчості, послідовність змін творчої манери.

Знайомство з головними етапами творчого зростання та мистецького становлення Ф. Нірода та М. Уманського. Розгляд індивідуальних особливостей творчої співпраці митців з відомими режисерами театру й кіно та провідними мистецькими колективами країни.

Анализ одной из причин возникновения наркозависимости. Результаты исследования показывают зависимость между нереализованностью творческого потенциала и возникновением наркозависимости. Негативные родительские запреты. Возникновение детского протеста.

Биография русского писателя-реалиста А.И. Куприна: семья, обучение, начало и расцвет творческого пути. Жизнелюбие, гуманизм, пластическая сила описаний, богатство языка автора "золотого фонда" русской литературы. Эмиграция, последние годы жизни писателя.

В.А. Жуковский как один из наиболее субъективных русских поэтов, академик Петербургской Академии Наук, знакомство с творческой биографией. Общая характеристика популярных поэтических произведений В.А. Жуковского. Анализ поэмы "Странствующий Жид".

Ознакомление с особенностями творчества Василия Андреевича Жуковского - русского поэта, одного из создателей русского романтизма. Рассмотрение причин его меланхолического настроения. Исследование и характеристика специфики субъективизма Жуковского.

Рассмотрение страниц биографии и творческого пути Н.А. Некрасова. Устарели теперь его обличительные сатиры, но из лирических стихотворений и поэм можно составить том высокохудожественного достоинства, значение которого не умрет, пока жив русский язык.

Изучение биографии российского ученого-филолога В.В. Виноградова. Анализ теоретических статей и очерков исследователя по истории слов и выражений русского языка. Роль научных трудов и теорий автора в становлении и развитии современной филологии.

Подходы к исследованию и анализ проблемы развития профессиональной компетентности педагогов в общеобразовательном учреждении. Принципы формирования умений вносить новизну в учебно-воспитательную работу. Развитие презентационных умений педагогов.

Анализируется инклюзивный потенциал творческой деятельности людей с ограниченными возможностями здоровья в сфере искусства, в особенности театрального. Реализация права людей с инвалидностью на творческий вклад в культуру и искусство, его проблемы.

Изучение жизни и творческой деятельности русского ученого, славянофила, почвенника Николая Яковлевича Данилевского, который впервые в широком объеме поставил принципиальные вопросы, составляющие содержание культурологии. Анализ книги "Россия и Европа".

История моды, ее связь с развитием костюма. Стремление человека к новизне, к изменению форм проявления культуры. Процесс развития одежды. Творческий путь Маши Цигаль. Стилевые направления деятельности. Требования современного стиля и ритма жизни молодежи.

История создания и творческая деятельность модного дома Chloe. Многогранность и изменчивость стиля. Главные черты изделий от Chloe. Маркетинговое позиционирование одежды торговой марки. Роль ведущих модельеров в истории развития женского бренда.

Общее представление о русских патриотах. Новая созидательная творческая идея для России. Возрождение учителя для воспитания русского национального духовного характера. Духовное бытие и характер. Закон обретения сокровища сердца своего, голоса совести.

Обоснование представлений о творческой индивидуальности личности, таланте и гениальности на примерах исполнительской деятельности Ф.И. Шаляпина, Л.В. Собинова, А.В. Неждановой. Определение их влияния на последующие поколения выдающихся оперных певцов.

Анализ мировоззренческих идеалов Т. Кибирова и отражение его творческой индивидуальности в художественных текстах произведений. Влияние литературной традиции на использование поэтом литературных предтекстов в произведениях. Писательский процесс Кибирова.

Профессионально обусловленные требования к культуре педагога. Процесс формирования культуры через творческую индивидуальность педагога. Тестирование педагога на определение уровня педагогической культуры. Проявление творческих умений учителя в играх.

Исследование специфики английской поэзии второй половины XX века на материале творчества Т. Хьюза, его эстетико-философского кредо. Анализ "мифа" в поэзии поэта как важнейшего, но недостаточно изученного феномена, выявление своеобразия его творчества.

Исследование вклада творческой интеллигенции Бурят-Монголии в Великую Победу на материалах архивов и материалов прессы. Деятельность людей творческих профессий, занятых в социальной и духовной сферах советской национальной автономии, находившейся в тылу.

Творческая интеллигенция как орудие идеологического воспитания советского народа. Сущность понятия "сталинизм". Анализ выступления Т. Хренникова на Втором съезде композиторов в 1957 году. Н. Хрущев как борец против "последствий культа личности".

Социально-философский анализ творческой (креативной) интуиции как импульса преобразования общественного бытия и сознания. Анализ сложностей, возникающих при попытке ее изучения. Специфичность синергетического подхода к феномену интуитивного видения.

Подготовительный этап в процессе создания трагедии "Фауст" И.В.Гете. "Пра-Фауст" как основа будущей первой части трагедии "Фауст". "Фрагмент" И.В. Гете: пересмотр взглядов и новые детали. Творческая работа над частями и эпизодами "Фауста" И.В.Гете.

Большой роман Шолохова о народе и революции. Смысл, вложенный в это название. Эпическое повествование о народных судьбах в революции и гражданской войне на Дону. Жизнь народа и перемены в ней, вызванные революцией. Трагическая судьба главного героя.

Литературная борьба между Тургеневым и Добролюбовым на страницах "Современника". Писатель в Англии и его первые шаги в написании романа "Отцы и дети". Проблема противостояния дворянства, аристократии и революционных демократов - главная идея романа.