Понятие изобразительного искусства и его виды: изобразительные виды декора, народный орнамент. Изучение методики развития творческих способностей младших школьников в декоративно-прикладном искусстве, использование приемов и методов дифференциации.

Понятие о способностях и их природе. Условия развития творческих способностей в младшем школьном возрасте. Дымковская игрушка: история промысла, технология создания. Процесс выполнения дымковской игрушки. Специфика занятий декоративным рисованием.

Самоуважение, самораскрытие личности ребенка в творческом процессе. Формирование положительного отношения к учебной деятельности. Создание условий для развития ребенка как творческой личности. Использование специальных заданий при работе с текстом.

Разработка и апробация методических рекомендаций по развитию творческих способностей младших школьников в театрализованных постановках. Характеристика и структура методики Е. Торренса "Неполные фигуры", выявление уровня развития воображения школьников.

Особенность развития творческих способностей младших школьников. Основные формы и методы формирования изобретательных талантов в работе педагога-психолога. Характеристика главных типов развивающего обучения. Исследование учебно-познавательных мотивов.

Обоснование необходимости развития у детей творчества. Особенности воспитания ребенка без родителей в условиях приюта. Оценка уровня развития и разработка программы по развитию творческих способностей детей младшего школьного возраста в условиях приюта.

Педагогические условия развития творческих способностей младших школьников в процессе иллюстрирования литературных произведений на уроках изобразительного искусства. Анализ процесса создания иллюстраций сказки "Снежная королева" школьниками 3 класса.

Психологические основы развития творческой личности. Проблема развития воображения на уроках иностранного языка. Трудовое воспитание как фактор развития способностей у детей. Изучение нового лексического материала и повышение уровня мотивации учащихся.

Сущность понятий "творческие способности", "творческая деятельность". Роль уроков литературного чтения в развитии творческого потенциала. Театрализация на уроках литературного чтения как средство развития творческих способностей младших школьников.

Теоретический и практический материал о психолого-педагогических способах развития у учащихся творческих способностей в урочное и внеурочное время. Качество и эффективность применяемых методов и приемов, роль современных образовательных технологий.

Анализ возможностей уроков технологии в развитии творческих способностей: теоретическое обоснование исследуемой проблемы, анализ психолого-педагогической и методической литературы, пути развития творческих способностей младших школьников на уроках.

Декоративно-прикладное искусство как средство формирования и развития творческой личности. Реализация творческого потенциала школьников на уроках технологии. Творческая активность учителя как условие развития творческих способностей младших школьников.

Характеристика влияния техники оригами на развитие творческих способностей младших школьников на уроках трудового обучения. Эффективные методы и приемы в ознакомлении детей с техникой. Анализ уровня творческих способностей учащихся третьих классов.

Проведение исследования методов определения и развития творческих способностей учащихся начальных классов. Главная особенность всемерного поощрения занятиями в сфере творчества. Выявление талантливых детей на уроках изобразительного искусства в школе.

Психолого-педагогические основы развития творческих способностей детей младшего школьного возраста. Диагностическая методика Э. Торренса определения уровня сформированности творческих способностей. Методическая разработка системы занятий в форме КТД.

Теоретические основы формирования у младших школьников математических представлений в процессе дидактической игры. Роль и сущность дидактической игры, ее использование в воспитании детей. Содержание и организация опытной работы по теме исследования.

Особенность развития словесного творчества младших школьников в русской и зарубежной педагогике. Анализ программы и школьных учебников в аспекте проблемы формирования творческих способностей учащихся. Условия для развития письменной речи учеников.

Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста средствами кукольного театра в учреждениях дополнительного образования является необходимым компонентом их деятельности. Развитие творческого потенциала детей младшего школьного возраста.

Формирование творчески мыслящей личности как одна из важнейших задач современного образования. Усиление творческого потенциала личности посредством развития творческих способностей. Роль проектной деятельности в развитии творческих способностей.

Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста. Фольклор и его возможности в развитии творческих способностей младших школьников. Обзор принципов построения работы по развитию креативности у младших школьников средствами фольклора.

Методы формирования знаний по цветоведению и навыков живописной работы. Теоретические основы изучения цвета в начальной школе. Развитие творческих способностей ребенка средствами цветоведения на уроках изобразительного искусства в начальных классах.

Методика Т. Рокитянской "Музыкальная грамота в образе и движении". Особый подход к двигательной реакции детей на звуки. Образовательные задачи, умно и оригинально решаемые педагогом в соответствии с современными требованиями к музыкальному образованию.

Исследовано, что подготовительный дошкольный возраст благоприятен для развития способности к творчеству. Роль и значение изобразительной деятельности в нравственном, эстетическом и умственном развитии ребенка. Типы занятий по изобразительной деятельности.

Понятие художественного творчества, условия и средства его развития у детей дошкольного возраста. Занимательные занятия аппликацией из нетрадиционных материалов как средство выявления творческих способностей у дошкольников разных возрастных групп.

Анализ проблем формирования познавательного интереса у учеников. Характеристика предпосылок развития творческой личности и роли учителя в этом процессе. Примеры нетрадиционных приемов творческих заданий на уроках внеклассного чтения в начальной школе.

Анализ основных принципов специализации учебных программ, применительно к одаренным и талантливым детям разного возраста. Включение учащихся в творческую деятельность. Исследование педагогических приемов и методов обучения одаренных и талантливых детей.

Пути и способы развития творческих способностей младших школьников в декоративно-прикладном искусстве. Изобразительные виды декора. Дополнительная образовательная программа кружок "Художественная роспись". Дифференцированные и индивидуальные задания.

Понятие и сущность творчества и творческих способностей. Психолого-педагогические проблемы по развитию творческих способностей на уроках изобразительного искусства по графике. Виды графических заданий для развития воображения и художественного вкуса.

Комплексное исследование развития творческих способностей у детей на уроках изобразительного искусства на примере различных техник. Требования к развитию творческой личности. Формирование представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека.

Педагогическая проблема развития творческих способностей школьников как основа процесса обучения. Характеристика развивающей системы Л.В. Занкова. Основные этапы реализации системы творческой работы. Место поэзии в программе литературного чтения.