Условия успешного воспитания творческих способностей малышей. Анализ формирования качеств изобретательного мышления. Изотерапия как средство психологической коррекции и вырабатывания созидательного потенциала у детей с задержкой психического развития.

Анализ теоретических источников по проблеме развития творческих способностей учащихся коррекционной школы VIII вида. Психолого-педагогическая характеристика детей с особыми образовательными потребностями. Развитие творческих способностей на занятиях.

Характеристика современных образовательных проблем творческого подхода к изучению английского языка. Условия формирования творческих способностей. Развитие творческих способностей учащихся в процессе овладения иноязычной лексикой проблемного характера.

Понятие творческих способностей и особенности их развития, анализ зарубежного опыта и возможности его применения, характер используемых педагогических технологий. Представление и анализ констатирующего и контрольного этапа исследования данной проблемы.

Понятие "творческие способности" в психолого-педагогических исследованиях и их развитие в дошкольном возрасте. Возможности музыкально-игровой деятельности в творческом становлении дошкольников. Рассмотрение программы музыкальных занятий в детском саду.

Проблема творческих способностей детей в современной педагогике и психологии. Изучение проблемы развития креативных способностей дошкольников. Управление взрослыми детской предметной и сюжетно-ролевой игрой с целью развития в ней воображения детей.

Психолого-педагогические условия развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Программа по развитию творческих способностей на занятиях по изобразительной деятельности. Анализ особенностей творческого воображения детей.

Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста. Понятие воображения в психолого-педагогических исследованиях. Особенности использование нетрадиционных техник рисования в развитии творческого воображения у дошкольников.

Сущность, истоки возникновения и социальная природа игры. Особенности организации игровой деятельности детей. Стимулирование творческой активности детей в игре. Роль педагога в игре. Специфика сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр.

Кружок как одна из форм дополнительного образования. Особенности внеклассной работы по русскому языку. Теоретические аспекты проблемы развития логического мышления школьников на внеклассных занятиях. Проблема развития мышления в процессе обучения.

Значимость обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста изобразительному искусству, которое играет особую роль в процессе их взросления. Практическое обоснование активного использования метода оценки детского художественного творчества.

Внеурочная деятельность как условие реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Роль искусства в художественно-эстетическом воспитании учащихся начальных классов. Тестовая методика А.Л. Лаврентьевой.

Психолого-педагогические аспекты развития творческих способностей подростков. Функции учреждений дополнительного образования. Методический комплекс проведения занятий в кружке "Вышивка лентами". Изучение уровня творческого потенциала школьников.

Представлен опыт работы с младшими школьниками в кружке "Хитрые ниточки". Задачами стали усвоение новых знаний и техник, творческое преобразование имеющегося опыта детей. Способы обеспечения соответствующей компетенции педагогов в области изографики.

Анализ проблем творчества и творческих способностей в современной педагогике и психологии. Условия и оптимальные сроки начала развития творческих способностей. Основные направления развития творческого потенциала ребенка старшего дошкольного возраста.

Творчество как интегральная деятельность личности. Проблемы развития творческих способностей учащихся, взаимосвязь творчества и обучения на занятиях. Особенности образного видения детей старшего дошкольного возраста. Показатели детского творчества.

Изобразительное искусство как основа художественно-творческого развития детей. Методика формирования интереса дошкольников к изобразительной деятельности. Ознакомление детей с последовательностью творческого процесса лепки, аппликации и конструирования.

Роль этно-художественной направленности в отечественном образовании. Исследование песенного фольклора в системе дошкольного образования. Обучение детей в возрасте 5-6 лет, имеющих различные музыкальные данные и художественно творческие способности.

Игра как ведущий вид деятельности дошкольника. Возможность различных творческих проявлений детей в театрализованных игpax. Организация театрально-игровой деятельности дошкольников. Значение театрализованной деятельности для развития ребенка-дошкольника.

Характеристика и особенности проявления творческих способностей. Понятие и теоретические аспекты проблемы художественного воспитания детей средствами хореографии. Специфика воздействия танцевального искусства. Анализ деятельности коллектива "Терпсихора".

Особенности развития творческих способностей в младшем школьном возрасте. Теоретические основы педагогической работы при изучении состава слова и элементов словообразования в начальной школе. Алгоритм построения учебного процесса по игровой технологии.

Понятие творческих видов деятельности. Инновационные технологии обучения и развития творческих способностей детей младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства. Анализ интерактивных программ Б.Н. Неменского, Л.В. Занкова, В.С. Кузина.

Сущность "творческих способностей" в педагогической практике. Психолого-педагогические условия развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста. Экспериментальное исследование проблемы по развитию творческих способностей школьников.

Определение понятия "творчество". Проектное обоснование программы развития творческих способностей младших школьников в системе эстетического воспитания на примере культурно-досуговой деятельности Алматинского Дворца школьников Медеуского района.

Развитие творческого мышления и творческого воображения учащихся. Особенности сензитивного периода развития творческих качеств личности. Критерии, показатели сформированности творческих способностей. Система занятий по развитию творческих способностей.

Творческие способности детей младшего школьного возраста как индивидуальные особенности, определяющие успешность выполнения ими творческой деятельности. Роль учреждений дополнительного образования в развитии творческих способностей младших школьников.

Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста, формирование у них творческих способностей. Соотношение понятий "креативность" и "творчество". Методика развития креативности. Содержание деятельности педагога дополнительного образования.

Рассмотрение основ работы с соленым тестом с детьми младшего школьного возраста в рамках реализации программ художественной и естественно-научной направленности, истории лепки из теста. Развитие творческих способностей, формирование эстетического вкуса.

Факторы, которые необходимо учитывать учителю при разработке методики формирования творческих способностей учащихся. Использование педагогом двенадцати стратегий, разработанных Стернбергом и Любартом, для актуализации и развития способностей учеников.

Теоретические основы развития творческой деятельности учащихся в современном образовательном процессе. Понятие о способностях, формирование и их развитие. Формы и методы развития творческих способностей учащихся. Создание проблемной ситуации на уроке.