Психолого-педагогические особенности развития творческих способностей детей младшего школьного возраста. Исследование с целью выявления эффективности применения системы творческих заданий на уроках в школе с целью развития творческой активности детей.
Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста. Творческие способности и одаренность к хореографическому искусству, их методы формирования. Выявление методов развития творческих способностей средствами хореографического искусства.
Рассмотрение важности развития творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья. Приспособление методов и форм педагогического воздействия к индивидуальным особенностям детей и особенностей, вызванных психофизическими нарушениями.
Проблема компонентов творческого потенциала человека. Изучение развития способностей детей дошкольного возраста посредством сочетания музыки и изобразительной деятельности; условия, необходимые для этого. Разработка занятий на развитие воображения детей.
Понятие творческих способностей в отечественной педагогике. Особенности организации и проведения непосредственной образовательной деятельности по декоративному рисованию в детском саду. Влияние Гжельской росписи на гармоническое развитие личности детей.
Формирование условий для самостоятельной изобразительной деятельности в детском саду. Значение развитию мелкой моторики ребенка дошкольного возраста. Анализ применения пальчиковых игр в качестве организационно–мотивационного приема в начале занятия.
Теоретические аспекты творческих способностей. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста. Условия успешного развития творческих способностей у старших дошкольников. Образовательные программы по развитию творческих способностей детей.
Возрастные особенности детей в младшего школьного возраста. Педагогическая программа развития творческих способностей младших школьников средствами сказкотерапии. Сходства и различия разных видов сказок. Эффективность сказочного проективного теста.
Выявление способностей к дивергентному мышлению. Создание обстановки, определяющей развитие ребенка. Введение в программу школьного воспитания специальных занятий, направленных на развитие творческих способностей. Одаренный ребенок: особенности обучения.
Специфика развития творческих способностей у младших школьников. Проектная деятельность на уроках музыки как фактор развития творческих способностей у младших школьников. Педагогические условия эффективности развития творческих способностей у школьников.
Понятие "творческие способности". Взаимосвязь искусств на уроке музыки как объект исследования. Психофизиологические особенности школьников младшего подросткового возраста. Диагностика развития творческих способностей у подростка на уроке музыки.
Основные подходы к определению природы детского творчества. Дошкольное детство как наиболее благоприятный период для развития творческих способностей ребенка, их понятие. Проблемы способностей по Немову. Изучение творческой деятельности В.А. Далингером.
Характеристика и перспективы развития среднего профессионального образования. Структура и основные направления с подготовки специалистов в школе. Реализация учебных планов и программ. Описание условий и методов развития творческого мышления студентов.
Особенности развития творческих способностей, проектного, объёмно-пространственного и образно-ассоциативного мышления у студентов-дизайнеров в процессе практической деятельности. Подготовка компетентных специалистов, имеющих опыт творческой деятельности.
Предмет познавательного интереса и творчества для школьников. Программный продукт, с которым знакомятся учащиеся в начале изучения информатики. Формирование познавательного интереса и творческой активности школьников при обучении в компьютерной среде.
Научно-методические основы развития творческих способностей учащихся коррекционной школы VIII вида на уроках технологии. Психолого-педагогическая характеристика детей с особыми образовательными потребностями. Особенности трудового обучения школьников.
Формирование способностей саморазвивающейся личности. Ценность творческого развития и роль дополнительного образования. Влияние художественной деятельности на развитие личности детей младшего школьного возраста. Разработка специальной программы.
Возрастные психологические особенности развития творческих способностей учащихся детской художественной школы на занятиях по живописи. Методические рекомендации по развитию творческих способностей учащихся 1-2 классов детской художественной школы.
Сущность и структура творческих способностей учащихся. Психологические основы их развития. Основные направления работы по совершенствованию творческих способностей учащихся во внеклассной работе. Рассмотрение особенностей фазы интуитивного решения.
Анализ методов развития творческих способностей и социальной активности учащихся через организацию досуговой деятельности. Характеристика особенностей содержания, методики проведения и организации кружковых занятий для учащихся во внеурочное время.
Особенности развития творческого мышления младших школьников в рамках олимпиадной деятельности по информатике. Этапы умственного развития младших школьников. Дифференциация заданий по информатике. Формы организации подготовки учащихся к олимпиадам.
Влияние творческой деятельности в учебном процессе на процесс адаптации подростка в психологическом и образовательном аспектах. Самостоятельная работа в процессе производственного обучения. Программа, направленная на развитие творческих способностей.
Направления и значение модернизации образования: развитие познавательной самостоятельности учащихся, становление личностных характеристик выпускника, формирование у них умений научно-исследовательской деятельности. Анализ вопросов проблемного обучения.
Научные представления о творческих способностях школьников. Показатели (гибкость, оригинальность, разработанность) и компоненты (логическое и образное мышление, эмоционально-чувственная сфера) творческого процесса. Роль познавательно-творческих уроков.
Творческое осмысление как один из способов активного познания мира. Развитие у школьников творческих способностей. Фонд знаний и умений, их качество и степень обобщенности. Владение приемами поисковой деятельности. Задачи развития в 5 и 6 классе.
Разработка педагогических проблем, связанных с творческим развитием личности. Влияние музыки на развитие творческих способностей у ребенка. Понимание природы коллективного размышления детей о прослушанной музыке. Задания в вокально-хоровом музицировании.
Педагогические проблемы, связанные с творческим развитием личности. Влияние музыки на развитие творческих способностей ребенка. Воспитание в детях умения слышать музыку и размышлять о ней. Виды творческих заданий в вокально-хоровом музицировании.
Приёмы развития творческих способностей. Определение основных видов работ, которые делают уроки развития речи живыми. Преимущества использования игр на уроках. Развитие творческого мышления школьников, формирование умений, навыков самостоятельного поиска.
Проблема творчества в истории и теории педагогики. Процесс развития творческих способностей младших школьников, экспериментальная диагностика его уровня и возможность реализации на уроках технологии; разработка системы творческих заданий и упражнений.
Творчество как необходимый компонент развития личности в современном обществе, особенности формирования и значение данного качества в развитии способностей учащихся. Информационно-коммуникационные технологии и их место в творческом потенциале педагога.
