Вивчення лексичних, фонетичних і граматичних значень дієслова. Характеристика вироблення орфоепічних і орфографічних навичок. Роль даної частини мови у художньому мовленні. Ознайомлення з особливостями дієвідмінювання теперішнього й майбутнього часу.

Дослідження практики викладання літератури в школі. Методика взаємозв’язаного вивчення драматичних творів зарубіжної та української літератури. Підвищення рівня сформованості вмінь учнів старших класів. Прищеплення загальнолюдських моральних норм.

Вивчення специфічних особливостей модерністської прози. Розробка методики вивчення епічних творів модернізму на уроках зарубіжної літератури та її експериментальна перевірка. Способи активізації пізнавальної діяльності та розвитку самостійності учнів.

Основні передумови шкільного розуміння учнями специфіки казки. Робота з фольклорними джерелами, зокрема з народною та літературною казкою, на уроках у 5 класі. Висвітлення способів, прийомів і методів опрацювання казок на уроках української літератури.

Дослідження проблеми створення методики навчання іменника в умовах вивчення морфологічної одиниці у шкільних курсах російської та англійської мов. Формуванням розвиненої мовної особистості, яка володіє лінгвістичними знаннями і мовленнєвою компетенцією.

Формування філософських та естетичних поглядів при підготовці студентів педагогічних коледжів. Вивчення творчості українських письменників. Аналіз стильових мовно-виражальних засобів вітчизняних художників. Розкриття елементів індивідуального стилю.

Вивчення історії наукової розробки проблеми шкільного вивчення індивідуального стилю письменника. Введення елементів інноваційних технологій до пропонованої методичної системи. Визначення умов формування у студентів-педагогів фахової компетентності.

Вивчення теми "Квадратні рівняння" у середній школі та її застосування. Означення та види квадратних рівнянь, способи їх розв’язування, застосування теореми Вієта. Розклад квадратного тричлена на лінійні множники. Методика вивчення квадратних рівнянь.

Навчально-виховний процес з фізики у школі. Дослідження та обґрунтування змісту, структури і послідовності вивчення розділу "Молекулярна фізика" на основі методів системного підходу та технології структурно-логічного аналізу навчального матеріалу.

Суть нормативних джерел та аналізу досліджень науковців з проблеми формування концепції становлення й розвитку вищих навчальних закладів Німеччини на початку ХІХ століття. Організаційні та змістові тенденції революційних перетворень змісту вищої освіти.

Виявлено організаційні та змістові тенденції революційних перетворень змісту вищої освіти. Наукова цінність еволюції світоглядної ліберальної моделі навчальних закладів Німеччини. Сформовано концепцію формування Берлінського вищого навчального закладу.

Визначення принципів успішності навчання учнів основам програмування, що значною мірою залежить від мотивації учнів. Дослідження процесу вивчення основних засобів і методів комп'ютерної графіки на мові Python: модуля turtle, методів модуля turtle.

Аналіз програми в випускному класі при вивченні ядерної фізики. Основні поняття дозиметрії. Формування міжпредметних зв’язків під час поглибленого вивчення основних понять дозиметрії в 11 кл. Розробка конспекту уроку та лабораторної роботи з даної теми.

Історія розвитку петриківського розпису. Майстри петриківського розпису. Методи вивчення та прийоми виконання декоративного петриківського розпису у початковій школі. Петриківський розпис як один із видів діяльності на уроках образотворчого мистецтва.

Математичні властивості ступенів і логарифмів. Поняття ступеня з раціональним та ірраціональним показником. Логарифмічна функція, її властивості і графік, основні логарифмічні тотожності. Рішення диференціального рівняння радіоактивного розпаду.

Початкове ознайомлення з комп'ютером. Апаратна складова інформаційної системи. Принципи функціонування комп'ютера та мереж. Розробка уроку на тему "Введення тексту з клавіатури". Зміст навчального матеріалу та вимоги до рівня навчальних досягнень учнів.

Викладення методики вивчення у школі (9-й кл.) арифметичної і геометричної прогресій, їх змісту, властивостей, застосування: перші уявлення про арифметичну і геометричну прогресії; введення поняття послідовності; визначення загального члена послідовності.

Аналіз проблеми використання програмних засобів у процесі вивчення розділу "Парадигми та технології програмування" шкільного курсу інформатики з поглибленим вивченням. Послідовність вивчення об’єктно-орієнтованого програмування та основ програмування.

Проблема використання програмних засобів у процесі вивчення розділу "Парадигми та технології програмування" шкільного курсу інформатики з поглибленим вивченням. Можливість використання мови Python та середовища програмування PyCharm при вивченні розділу.

Експериментальне апробування методик вивчення старшокласниками англомовної поезії в перекладі та мовою оригіналу на уроках зарубіжної літератури. Стан розв’язання проблеми в лінгводидактичній, психологічній літературі та у сучасній педагогічній практиці.

Особливості навчального процесу на уроках української літератури в 10-11 класах. Розробка методів і прийомів роботи над формуванням в учнів умінь зіставляти літературний твір із відповідною історичною епохою, аналізувати історичні образи та дані.

Вивчення літератури в загальноосвітній школі. Сторінки життєпису Пантелеймона Куліша на шкільному уроці. Вивчення прозових творів Пантелеймона Куліша у школі. Особливості вивчення поезій Пантелеймона Куліша в школі. Методичні прийоми і види роботи.

Аналіз основних завдань сучасного суспільства: інформатизація, інформаційна культура, гуманізація освіти через інформатизацію. Дослідження особливостей методики організації навчання на уроках інформатики на середньому етапі в загальноосвітній школі.

Виявлення специфічних особливостей, властивих прозі української діаспори. Дослідження етнопсихологічних чинників, що впливають на процес творчості митців в умовах еміграції. Розробка методики вивчення еміграційної прози на уроках української літератури.

Вивчення форм і методів вивчення казки з опорою на розкриття її космогонічного походження. Розробка рекомендацій для вчителів, спрямованих на підвищення якості засвоєння казок учнями 2 – 5-х класів через усвідомлення космогонічних витоків цього жанру.

Вивчення казки на уроках української літератури. Зв'язок уроків, позаурочних заходів, уроків позакласного читання. Методика ознайомлення учнів з казковими сюжетами та образами, в яких простежується космогонічність. Форми і методи роботи над казкою.

Аналіз сучасного обладнання, приладів та пристроїв, що використовують при обстеженні основ і фундаментів, будівельних конструкцій будівель та споруд в цілому. Оцінка можливостей та переваг його застосування в щільній міській забудові міста Чернігова.

Оцінка структурно-логічної моделі ґенези термінів про сполуки хімічних елементів. Розробка методичних рекомендацій для вчителів і студентів вищих педагогічних навчальних закладів щодо формування в учнів стійкої системи понять про хімічні елементи.

Висвітлення культурологічного аспекту історичного розвитку Полісся. Дослідження народного живопису Полісся. Розкриття сутності інтерактивного навчання. Процес формування знань про художню культуру рідного краю шляхом інтерактивного навчання у 10 класі.

Оцінка ролі та значення ознайомлення з сучасними уявленнями про будову Всесвіту і методами його вивчення, показу практичної спрямованості курсу астрономії. Загальні питання методики викладання даного предмету. Аналіз навчальної програми та її оцінка.