Мета і завдання методики викладання літератури, методи і прийоми виховання, навчання та освіти людей засобами художнього слова. Професійна підготовка майбутнього вчителя до викладання літератури в школі, реалізації освітньо-виховних завдань дисципліни.

Робота з обдарованими дітьми - важлива ділянка роботи сучасної школи. Приклади і розв’язки нестандартних задач, систем рівнянь вищих степенів. Приклади самостійних і контрольних робіт вищого рівня. Залікові роботи, що пропонуються обдарованим дітям.

Розвиток творчих здібностей та його значення для дітей. Методи навчання із зображувальної діяльності та характеристика словесних прийомів. Види зображувальної діяльності в дошкільному закладі. Методика проведення та план–конспект заняття по ліпленню.

Система освіти в Україні та викладання перекладу як спеціальності. Методика викладання перекладу як наука. Текстолінгвістичний підхід у процесі підготовки перекладачів. Фахова компетентність перекладача, перекладацькі компетенції та зміст їх формування.

Виявлення та характеристика основних критеріїв господарських ситуацій. Розгляд законодавства з контролю за цінами у вирішенні господарської ситуації. Особливості складання кредитного договору. Розрахунок орендної плати, виявлення можливих порушень.

Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Форми, засоби екологічного виховання учнів початкових класів. Методика роботи з дітьми на уроках природознавства, спрямована на екологічне виховання. Рекомендації щодо поліпшення цього процесу.

Аналіз методики викладання, що включає визначення складності, яка полягає в тому, як навчити школярів застосовувати похідну для дослідження функцій, розв'язання прикладних задач. Розгляд алгоритмів застосування похідної, що полегшують рішення завдань.

У роботі досліджено деякі труднощі викладання слов'янських мов, запропоновано способи їх подолання, розглянуто особливості перекладу споріднених мов. Доведено, що доцільно застосовувати порівняльний підхід до відбору та опису лексичного матеріалу.

Завдання курсу "Методика викладання сучасної української літературної мови". Зв'язки методики викладання сучасної української літературної мови з іншими навчальними дисциплінами. Визначення форм проведення лекційних, практичних і лабораторних занять.

Визначення суті вивчення трикутників в основній школі. Характеристика основних елементів трикутника. Аналіз основних властивостей та ознак рівнобедреного та прямокутного трикутників. Ознайомлення з поняттям висоти, бісектриси і медіани трикутника.

Пошук нових шляхів формування соціального здоров’я студентів спеціальної медичної групи. Пропонування методики викладання теоретичної складової частини предмета "Фізичне виховання" у таких студентів в контексті формування соціального здоров’я останніх.

Структура та основні джерела розвитку методики викладання української мови у вищій школі. Предмет, завдання і наукові засади методики мови. Використання методів наукового дослідження на уроках української мов (дидактичні принципи і психологічні основи).

Опис тем та методик евристичної бесіди для проведення уроків з учнями молодшого шкільного віку по творам Івана Франка, Валентина Бичко, Лесі Українки, Михайла Слабошпицького. Приклади способів опрацювання казок, розгляд вправ на швидкість читання.

Активізація пізнавальної діяльності студентів. Розгляд специфіки дошкільного виховання. Аналіз особливостей розвитку у дітей музичних, образотворчих, фізичних і природознавчих здібностей. Методика викладання фахових дисциплін. Контроль якості знань.

Описана методика виконання курсового проєкту на тему "Ордерна композиція" для студентів першого курсу. Зосереджена увага на питаннях компоновки студентських робіт, надано рекомендації щодо оформлення креслень та методики виконання курсового завдання.

Визначення системи кваліфікаційних вимог до бакалавра архітектури. Методичні основи та педагогічні проблеми даного етапу професійної підготовки. Послідовність етапів виконання дипломного проекту. Принципи та критерії оцінювання навчальних результатів.

Головне завдання викладання образотворчого мистецтва. Художній образ у системі творчого мислення. Методика виконання портрету та його аналіз. Основні види та жанри масляного живопису його технічні особливості. Послідовність виконання творчого задуму.

Практичне застосування інноваційного підходу до оновлення концертного репертуару баяніста і акордеоніста з погляду легкожанровості виконавської програми. Оновлення концертного репертуару музиканта-викладача й виконавця у сенсі збагачення музикою жанру.

Використання інтерактивних методів навчання на прикладі "мозкового штурму" на семінарських заняттях при професійній підготовці майбутніх офіцерів у вищих військових навчальних закладах. Шляхи формування професійної готовності у майбутніх офіцерів.

Комплексний аналіз українських народних казок з точки зору наявності в їхній структурі "цеглинок В.Я. Проппа". Особливості роботи з "цеглинками В.Я. Проппа" на заняттях художньої літератури у дошкільному закладі та на уроках літературного читання.

Результати експериментально-дослідної роботи, проведеної з метою теоретичного обґрунтування та експериментальної перевірки ефективності методики використання 3D атласів з анатомії людини у професійній підготовці вчителів у закладах вищої освіти.

Вивчення можливостей CAD-систем при здійсненні підготовки майбутніх фахівців у галузі транспорту, майстрів виробничого навчання, викладачів загальнотехнічних і спеціальних дисциплін. Можливості використання CAD-системи Компас-SD в освітньому процесі.

Проаналізовано різні методи використання WEB-технологій у процесі підготовки студентів ЗВО. Нами розглянуто такі методи, як: метод ситуаційного аналізу, метод демонстраційних прикладів, програмування та навчальний обчислювальний експеримент та інші.

Обґрунтування методик використання середовищ відкритої науки вчителями природничо-математичних предметів в освітній практиці. Форми, методи та підходи навчання вчителів використання середовищ відкритої науки. Можливості комбінації різних форм навчання.

Історія виникнення релятивної системи. Розвиток метро-ритмічного, ладового відчуття у молодших школярів за системою З. Кодая. Основні ритмічні, ручні знаки та методи їх застосування за системою З. Кодая на уроках музики у загальноосвітніх школах.

Проблеми вивчення основ функціонування медичної техніки з курсу медичної фізики, методики використання віртуального навчального тренажера "Гель електрофорез" в навчальному процесі. Підвищення ефективності навчального процесу з біологічної фізики.

Розробка методики використання геопросторової інформації для визначення маршрутів пересування частин і підрозділів сухопутних військ. Оптимізація маршрутів за критеріями мінімального часу пересування, мінімальної ймовірності ураження об'єктів противником.

Аналіз наукової, психолого-педагогічної, методичної літератури та дисертаційних досліджень, присвячених проблемі використання нових комп’ютерних технологій в освіті. Сучасні педагогічні програмні засоби з фізики. Національна програма інформатизації.

Аналіз проблеми класифікації та створення електронних навчальних посібників і підручників. Аналіз прикладів розроблених у процесі дослідження програмних засобів з метою їх застосування під час навчання дискретної математики та теорії ймовірностей.

Представлено теоретично обґрунтовану й експериментально апробовану методику використання епістолярних матеріалів у процесі вивчення української літератури. Визначено, що критеріями ефективності використання епістолярних матеріалів є рівень знань учнів.