Ведущие социально-психологические факторы, влияющие на статус личности в студенческой группе. Взаимосвязи между уровнями различных видов социально-психологического статуса студентов в группе и преобладающими видами отношений обучающихся друг к другу.
Основные теоретические подходы в изучении субъективного благополучия. Критерии психического здоровья и равновесия, особенности гармоничности организации личности. Анализ факторов субъективного благополучия у лиц позднего зрелого возраста (55-69 лет).
Организационные и психологические проблемы цифровизации образования. Исследование уровня удовлетворенности работы в дистанционном формате студентов в период самоизоляции. Социально-психологические факторы, влияющие на субъективное благополучие студентов.
Развитие и состояние проблемы идентичности в современной психологии. Социально-психологическая специфика профессионально-управленческой деятельности. Эмпирическое исследование основных факторов управленческой идентичности современного руководителя.
Определение рамок успешности карьеры. Факторы, влияющие на успешность карьерных процессов. Классификация факторов карьерного успеха: социальные ситуационные, организационные и индивидуально-личностные. Карьерные ориентации и методика их определения.
Карьера как продвижение в организационной иерархии, представленное последовательностью выполняемых работ. Анализ проблематики карьеры. Основные социально-психологические факторы успешности карьеры: влияние семьи, среда воспитания. Типы личности.
Анализ концепций, затрагивающих социально-психологическую проблематику успешности карьеры. Обсуждение существующих определений и подходов к понятию карьеры, возможные векторы изучения данной проблемы. Рассмотрение факторов успешности карьерных процессов.
Характеристика проблемы эмоционального выгорания не только индивидов, но и малых групп, анализ проблемы повышения их активности как наиболее эффективного способа сохранения их жизнестойкости. Анализ концепции становления и сохранения группового субъекта.
- 28599. Социально-психологические факторы формирования благоприятного психологического климата в коллективе
Характеристика благоприятного социально-психологического климата в коллективе. Система межличностных отношений, определяющих социальное и психологическое самочувствие каждого члена группы. Изучение особенностей взаимоотношений складывающихся в коллективе.
Исследование взаимосвязи симптомов эмоционального выгорания со статусной позицией сотрудников дошкольных образовательных учреждений в интрагрупповой структуре педагогического коллектива. Социально-психологическая характеристика детсадовской группы.
Анализ содействия граждан правоохранительным органам во взаимосвязи с правосознанием. Взаимосвязь личностных качеств студентов и их перцептивных установок по отношению к образу террориста. Взгляд респондентов на проявление активной гражданской позиции.
Проблема суицидального поведения подростков в современном обществе. Психологические основы и факторы развития такого поведения молодежи. Причины и мотивы самоубийства подростков. Сущность демонстративного, аффективного, истинного суицидального поведения.
Исторические предпосылки изучения политической проблематики в социальной психологии. Теоретические и методологические особенности изучения электорального поведения. Объект, предмет и репрезентативность выборочной совокупности социального исследования.
Рассмотрение теоретических основ и природы делового общения. Его понятие, содержание, структура, цели, средства, функции. Стратегии ведения переговоров. Эмпирическое исследование темперамента и его влияния на успешное проведение деловых переговоров.
Обзор работ, посвященных эмоциям, интеллекту и эмоциональному интеллекту. Методологии определения уровня эмоционального интеллекта, сравнение методологий определения Щ и EQ. Роль эмоций, показателей эмоционального интеллекта в постиндустриальном обществе.
Рассмотрение понятия карьеры и профессии с точки зрения психологии. Оценка типологии карьеры личности. Изучение психологической характеристики лидерства. Анализ факторов, влияющих на формирование отклоняющегося поведения. Обзор просоциального поведения.
Проведено комплексное исследование психического здоровья 156 подростков мужского пола в возрасте от 13 до 19 лет. Выявлены социально-психологические и личностные особенности делинквентных подростков, активные формы выражения агрессии и враждебных реакций.
Психологические особенности детей младшего школьного возраста. Роль социальных факторов в развитии личности ребенка. Эмпирическое исследование общественно значимых социально-психологических характеристик личности детей младшего школьного возраста.
Механизм возникновения социальных рисков в подростковой и молодежной среде. Специфические характеристики личности и жизни подростков. Рассмотрение личностных особенностей молодежи группы риска. Профилактика любых форм девиантного поведения у детей.
Анализ функциональной роли неформальных групп в процессе социализации личности. Рассмотрение различных классификаций неформальных молодежных объединений. Отличия в образе мира и себя у подростков, входящих и не входящих в неформальные объединения.
Определение понятия "образ торговой марки" (ОТМ) как социально-психологического феномена на основе систематизации существующих подходов. Разработка методики изучения социально-психологических характеристик ОТМ и ее апробация в ходе исследований.
Понятие и социально-психологические характеристики профессиональной идентичности. Подходы к феномену профессиональной идентичности в исследованиях ученых прошлого и современности. Факторы, которые оказывают влияние на ее формирование у социологов.
Исследование этнических групп в социальной психологии. Характеристика национальных особенностей в этнопсихологии. Динамика, сущность и причины межэтнического конфликта. Процессы, характеризующиеся всплеском осознания своей этнической идентичности.
- 28614. Социально-психологические эффекты общения, влияние их на взаимодействие и применение их в обучении
"Общение" как системный социально-психологический феномен. Основные стратегии общения, его социально-психологическая структура: коммуникация (обмен информацией), интеракция (обмен действиями) и социальная перцепция (восприятие партнёра по общению).
Определение термина "малая группа". Влияние определенного соотношения формальной и неформальной структур группы на ее сплоченность и продуктивность. Основные направления исследования малых групп: социометрическое, школа "групповой динамики" и другие.
Приемы, применяемые для взаимопонимания. Понятие процесса социальной перцепции и ее особенности. Механизмы реализации функций социального восприятия. Специальные стереотипы и эффекты межличностного восприятия. Виды и психология малых социальных групп.
Изучение причин, динамики развития и разрешения конфликта в подразделении тыла. Характеристика возникновения повода, обстоятельств, создающих конфликт. Обзор противоборства между военнослужащими, которые защищают свои интересы, отстаивают свои взгляды.
Формирование личности умственно отсталых детей, их психолого-педагогическая характеристика. Анализ состава учащихся вспомогательных школ. Место и роль эмоций и чувств в системе межличностных отношений младших школьников при умственной отсталости.
Характеристика результатов профессиональной психологической помощи заложникам теракта в Беслане, ставших основными материалами эмпирического исследования психологических трансформаций личности и системы межличностных отношений как следствий теракта.
Методом социально-психологического анализа подтверждено наличие проблем в профессиональной деятельности, с которыми сталкиваются молодые родители; проанализирован уровень их осведомленности о программах помощи в сфере профессионального самоопределения.