Анализ определений типа личности, данных в различных источниках. Понятие типа как образца, служащего для объединения элементов на основе соотношения их существенных свойств. Выделение типов эмпирическим путем. Методики измерения стиля жизни потребителей.

Результаты исследования социально-психологических типов соотношения намерений и ожиданий юношей и девушек, не состоящих в зарегистрированном браке, имеющих или имевших ранее партнера по близким эмоциональным отношениям. Ситуации социального обмена.

Социально-экономические, биологические и психологические причин старения. Геронтология как наука о закономерностях старения человека. Жизнь пожилых людей в современном обществе. Индивидные, субъектные и личностные потенциалы возрастного развития.

Обоснование необходимости внедрения понятия "культурно-психологический потенциал" в практику современного образования. Социально-психологические требования к личности работника, особенности профессиональной мотивации, индивидуального стиля деятельности.

Появление основных способов донесения до людей нужной информации и контроля за ними. Характеристика возникновения тоталитарной секты. Психологическая предрасположенность к попаданию человека в секту. Эмоциональные особенности культового поведения.

Исследование базовых социально-психологических универсалий, присущих индивидам, входящим в современные террористические организации. Обеспечение субъектов антитеррористической деятельности научными данными в социально-психологической природе террористов.

Сравнительный анализ некоторых аспектов "Я-концепции" личности и межличностных отношений музыкальных фанатов в сравнении с не-фанатами. Выделение психосоциальных предпосылок появления музыкального фанатизма как аддиктивного поведения подростков.

Рассмотрение вопросов полисистемного подхода в изучении жизнедеятельности юриста, влияния социально-психологических условий (в "субъект-объектных" отношениях) на жизнедеятельность профессионала. Особенности организации труда у гражданско-правовых юристов.

Природа способностей, их предпосылки, индивидуальные различия и уровень развития. Конвергентные способности и креативность. Связь общих и специальных способностей старшеклассника с его профессиональным самоопределением. Роль семьи в воспитании.

Основные характеристики отклоняющегося поведения и его классификация, причины и факторы, вызывающие его у подростков. Социально-психологическая реабилитация подростков с отклоняющимся поведением в условиях кризисного центра, анализ ее результатов.

Содержание понятия самореализации личности. Социализации в подростковом возрасте как условие для самореализации личности подростка. Анализ креативности и контактности подростков. Роль саморазвития личности через общечеловеческие ценности и идеалы.

Методы и формы самореализации, самоутверждения и удовлетворения творческого потенциала развития личности на основе гуманистического воспитания в условиях лицея. Социализации в подростковом возрасте как условие для самореализации личности подростка.

Понятие самореализации личности. Социализация в подростковом возрасте как условие для самореализации личности. Концепция деятельностного подхода, показатели творческой самореализации личности. Методы и формы удовлетворения потенциала развития личности.

Особенности влияния микросреды, макросреды на формирование личности и ее психологию. Влияние социальной среды на личность. Предупреждение вовлечения молодежи в террористические, экстремистские организации. Тоталитарная секта: как противостоять ее влиянию.

Психологические условия адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в школе. Организация и проведение психодиагностического исследования первоклассников, анализ. Роль семьи и школы в организации адаптивной среды для ребенка-дошкольника.

Определение основной профессиональной задачи следователя. Изучение социально-психологических установок у адвокатов, следователей и адвокатов, ранее занимавших должность следователя. Выявление субъективных причин смены профессии следователя на адвоката.

Определение особенностей аттракционных отношений в учебных группах колледжей. Развитие личности учащихся в социальном пространстве системы нормативных ситуаций. Особенности влияния прохождения личностных кризисов на паттерны поведения учащихся колледжей.

Содержание понятия "девиантное поведение". Психологические особенности старших подростков с отклоняющимся поведением. Условия развития девиантного поведения. Коррекционная работа по устранению социально-психологических факторов девиантного поведения.

Теоретический анализ психологических исследований доверия и недоверия. Концептуальные представления о доверии к информации, медиадоверии и его социально-психологических факторах в электронной массовой коммуникации. Оценка выраженности медиадоверия.

Понятия психического здоровья и его критерии в психологической литературе. Проблема отношения человека к своему здоровью. Анализ социокультурных факторов, работы и семьи при исследовании здоровья. Взаимосвязь социальных изменений и здоровья населения.

Деловое взаимодействие - вид социального взаимодействия. Содержание, структура феномена "ответственное отношение к участникам делового взаимодействия". Группы предпринимателей с разным уровнем ответственного отношения к участникам делового взаимодействия.

Анализ трудов Эриха Фромма, рассмотрены факторы популярности нацизма в Германии первой половины XX в. Выделение основных механизмов защиты от невроза, приведшие к принятию нацизма большой части населения Германии. Основные причины популярности нацизма.

Бихевиористский подход Дж. Уотсон. Роль стимулов в поведении людей Скиннера. Психоаналитический подход Фрейда. Аналитический подход К. Юнга. Роль социально-психологических факторов в управлении потребительским поведением в средствах массовой информации.

Социально-психологическая модель принятия потребительских решений на основе результатов исследования факторов потребительского поведения. Типы потребительских решений, сравнение факторов их принятия в стабильной экономической ситуации и ситуации кризиса.

Укрепление психологической устойчивости участников боевых действий. Формы боевого поведения американских военнослужащих в годы Второй мировой войны и войны в Корее. Пики переживания страха военнослужащими, программа всесторонней подготовки военнослужащих.

Основные факторы дошкольного образования, имеющие положительное влияние на последующие этапы развития и социализации детей. Роль взаимоотношений дошкольников с окружающими в период детства, связь их качества с академической и социальной успешностью.

Социально-психологические технологии - диагностические и коррекционные процедуры, направленные на изменение поведения людей, включенных в общественные группы. Коммуникативная компетентность личности как один из параметров, востребованных обществом.

Определение термина "синдром эмоционального выгорания". Поведенческие и психологические симптомы выгорания. Факторы, играющие существенную роль в эмоциональном выгорании студентов. Проявление дистресса, индуцированного неоптимальными условиями обучения.

Проблема изучения факторов риска в профессиональной деятельности педагога. Анализ понятия "профессионально-личностной деформации" с позиции отечественных исследователей, характеристика объективных, субъективных факторов, которые обуславливают деформацию.

Исследование социальных и психологических факторов риска возникновения химической зависимости среди молодых людей. Определение возрастных, эмоциональных и психологических факторов, влияющих на формирование химической зависимости среди подростков.