Организационная лояльность как социально-психологическая установка, характеризующая связь субъекта с организацией, включающая эмоциональную, когнитивную и поведенческую, интенциональную составляющие. Ее типы у сотрудников сигнономических профессий.

Исследование влияния интраперсональных и интерперсональных составляющих адаптивного потенциала личности зрелого возраста на процесс ее адаптации в кризисные периоды жизни. Анализ адаптивного потенциала личности зрелого возраста в период кризисов.

Механизмы формирования профессионального самоопределения. Социально-психологические особенности профессионального самоопределения студентов педагогических вузов. Мотивация профессионального выбора. Содержание и качество педагогического образования.

Основания для психологической помощи психически здоровым пожилым людям. Основные направления психологического консультирования. Построение консультаций с учетом особенностей личности клиента и индивидуальных стратегий адаптации к возрастному фактору.

Характеристика основных подходов к развитию группы. Основное содержание психоаналитической концепции З. Фрейда. Стадии и уровни развития в психологической теории коллектива. Типология групп в рамках психологической теории коллектива (А.В. Петровский).

Раскрытие теоретических аспектов формирования социально-психологических стратегий принятия решений. Детальный анализ понятия группового взаимодействия. Рассмотрение вопросов применения социально-психологических стратегий принятия решений в группах.

Основные принципы управления Анри Файоля. Скалярная цепь как ряд лиц, стоящих на руководящих должностях, начиная от лица, занимающего самое высокое положение до руководителя низового звена. Психологические закономерности управленческой деятельности.

Делинквентное поведение как сложное и многоплановое явление, которое отражает динамику и драматизм личностного развития. Основные уровни делинквентности: докриминальный и криминальный. Факторы, влияющие на формирование делинквентного поведения личности.

Ранняя история юридической психологии XVIII в. и первой половины XIX в. Социально-психологические аспекты строения и содержания организованной преступности. Психико-общественный анализ организованно-преступной группы и ее структуры и основных участников.

Понятие аутоагрессии в психологии, пути её профилактики. Факторы, влияющие на формирование и развитие аутоагрессивного поведения среди сотрудников исправительных учреждений. Типичные конфликтные ситуации, явившиеся причинами суицидального поведения.

Анализ появления психологических расстройств при попадании ребенка в детский дом. Особенность возникновения переориентации жизненных ценностей. Характеристика существования программ по социализации и адаптации детей в детдоме и после выхода из него.

Характеристика зависти как социально-психологического феномена. Изучение индивидуально-психологических особенностей, самоотношения, локуса контроля, особенностей смысложизненных ориентаций респондентов, социальных факторов как дерминант завистливости.

Описание теоретических оснований исследования проблемы профессиональных деформаций педагогов высших учебных заведений, их социально-психологических детерминант. Подходы к определению профессиональных деформаций, их составляющие и структурные компоненты.

Влияние внешних детерминант социализации (межличностные отношения в социальной системе "подросток-родитель") на социализацию подростков в полных и в неполных семьях. Анализ возможностей компенсировать недостатки воспитания за счет социальных навыков.

Семья как естественная малая группа. Содержание понятия родительство. Анализ социальных факторов, влияющих на успешность принятия ребенка в семью. Выявление значимости личностных характеристик в предопределении успешных и неуспешных приемных родителей.

Определения и понятие адаптации. Особенности биологической и психологической адаптации, социально-психологической адаптации и дезадаптации. Общее представление о детерминантах успешности адаптации. Социально-психологические факторы успешности человека.

Изучение личностных особенностей медиатора. Взаимосвязь эмоционального лидерства посредника и эффективности медиации. Необходимость совершенствования методического инструментария и разработки методологических оснований исследования посредничества.

Теоретические подходы к изучению психологии толпы, заражения и внушения. Влияние вербальной установки на оценки интернет-мемов и их воздействие на людей. Влияния на них установки, прошлого опыта, соотношения эмоционального и когнитивного компонентов.

Генезис и современное состояние профессиональной деятельности военных кадров. Современные концепции познания профессиональной деятельности руководящих кадров. Разработка социально-психологической модели профессиональной деятельности военного руководителя.

Методологическая направленность и содержание современной социальной психологии. Сущность корреляционного и экспериментального изучения взаимоотношений. Методы наблюдения, опроса и тестирования. Метрический анализ межличностных отношений в социуме.

Социально-психологическая диагностика межличностных отношений. Возможности развития коммуникативных навыков личности. Психосоциальная помощь в разрешении межличностных конфликтов и при аутоагрессии. Индивидуальные психотехники и психосоматические школы.

Исторический анализ подходов к управлению персоналом и разработка социально-психологической концепции управления человеческими ресурсами организации в условиях социальной нестабильности. Содержание и принципы кадрового консультирования и психодиагностики.

Теоретические основы мотивации вступления людей в брак. Социально-психологическое исследование как вид научного исследования, проводимого с целью установления психологических закономерностей взаимодействия индивидуального и коллективного субъектов.

Социологические методы исследования: анкетирование, интервьюирование, собеседование и наблюдение, их сущность и применение. Идея соревнования и лидерства. Психологические методы управления. Важные результаты и этапы психологического планирования.

Компетентностный подход к анализу профессиональной деятельности менеджера по продажам. Оценка профессиональной компетентности менеджеров и организационных факторов, влияющих на их профессиональную успешность; связь с мотивационными особенностями.

Исследование содержания категорий имиджа учителя и педагогической имиджелогии в онтологическом аспекте. Обоснование и характеристика психологического инструментария в имиджелогии и особенностей его использования в практической деятельности учителя.

Субъектность человека в трудовой деятельности. Предмет, цели, задачи психологии труда. Ее место в системе наук, ее взаимосвязь с гуманитарными, техническими, общественными и естественными науками. Методы исследования социально-психологических основ труда.

Определение этапов изменений психики врачей на основе изучения пандемии как социально-психологического явления. Выявление особенностей адаптации врачей к условиям пандемии после её подъёма и стабилизации ситуации на основе их опроса по авторской методике.

Улучшение процесса обучения сотрудников в формате бизнес-тренингов. Развитие ценностей и мотиваций, которые позволяют сотрудникам эффективно решать бизнес-задачи, важные для развития компании. Психологические методы вовлечения участников в тренинг.

Социально-психологические особенности несовершеннолетних осужденных. Деловые и личные взаимоотношения несовершеннолетних между собой и с сотрудниками колонии. Официальные и неофициальные взаимоотношения. Формы внешнего и внутреннего приспособленчества.