Личность наемных убийц сравнительно недавно стала предметом серьезного изучения отечественными криминологами и на сегодняшний день рассматривается в рамках профессиональной преступности. "Профессия" киллера является одной из самых высокооплачиваемых.
Обсуждаются механизмы формирования и особенности проявления невротических расстройств у студентов, их психологическое сопровождение. Сформированы наиболее эффективные методы психолого-педагогической работы по профилактике невротических реакций и стресса.
Анализ результатов проведения фокус-групп с учителями, в процессе которых они сравнивали социально-психологические особенности когорты подростков 70–80-х годов ХХ века и современного поколения подростков. Исследование феномена "множественного видения".
Общие сведения об истории возникновения и причинах изучения организационной культуры, ее свойства и функции. Представления разностатусных студентов о реальной и предпочитаемой организационной культуре ВУЗа и оценка преподавателями данных представлений.
- 28535. Социально-психологические особенности студентов как критерий успешности изучения иностранных языков
Специфика процесса обучения иностранным языкам на факультете мировой экономики и мировой политики Государственного научно-исследовательского университета. Критерии успешного овладения иностранным языком, социально-психологические особенности студентов.
Формирование устойчивой мотивации личностно-профессионального развития психолога через повышение привлекательности, престижа и раскрытие гуманистической сущности профессии психолога. Основные типы личностей. Мотивационные факторы поступления на психолога.
Подходы к изучению суицидального поведения. Особенности суицида у военнослужащих. Описание методов исследования личности. Результаты эмпирического исследования и их обсуждение. Проведение профилактической и психотерапевтической работы с суицидентами.
Понятие, виды (пассивная, активная) и социально-психологические особенности толпы. Принципы образования толпы как субъекта массовых форм внеколлективного поведения. Тактико-психологические приемы управления поведением людей в различных видах толпы.
Изучение проблемы удовлетворённости браком в социальной психологии. Экспериментальное исследование социально-психологических особенностей удовлетворённости браком сельских и городских жителей. Разработка программы коррекции супружеских отношений.
Рассмотрение факторов, способствующих возникновению профессионального выгорания у сотрудников МЧС, чья профессиональная деятельность напрямую связана с экстремальными условиями. Истощение эмоционально-энергических и личностных ресурсов человека.
- 28541. Социально-психологические предпосылки готовности к организационным изменениям: постановка проблемы
Изучение возможности выделения социально-психологических предпосылок для возникновения и усиления готовности к изменениям у персонала современных организаций. Эмпирические исследования связи психологической готовности к организационным изменениям.
Качественная трансформация терроризма. О западном образе жизни. Мнение ученых и реальная практика. Роль силовых структур. Психологический портрет террориста. Молодежь информационной эпохи. Теракт как оружие слабого. Гуманитарные стратегии антитеррора.
- 28543. Социально-психологические предпосылки формирования никотиновой зависимости в студенческом возрасте
Сущность курения, предотвращение распространения курения среди детей, подростков и юношества. Предпосылки курения, возникновение внутреннего побуждения к зависимости. Применение пропаганды и других способов борьбы с распространением курения в стране.
Определение целей публичного выступления, анализ состава слушателей и обстановки. Основные факторы, влияющие на эффективность речи. Характеристика аудитории как единого участника общения, критерии ее оценки. Особенности и структура ораторской речи.
Основные социально-психологические характеристики толпы, основные средства, используемые при ее формировании. Социальные группы, потенциально способные стать толпой. Ролевая структура толпы. Взгляды Г. Лебона на проблему массового поведения, его теория.
- 28546. Социально-психологические причины возникновения аддиктивного поведения у учащихся старших классов
Аддиктивное поведение – стремление к уходу от реальности посредством специального изменения своего психического состояния. Противоречивость семейного общения в подростковом возрасте - проблема, особенно остро отражающаяся в неблагополучных семьях.
Проблема наркомании в России. Понятие наркотической зависимости и фазы ее развития. Причины употребления наркотиков. Законодательство в сфере оборота наркотических средств. Последствия и профилактика употребления наркотиков. Программы профилактики.
Изучение социально-психологических особенностей в современной молодой семье. Характеристика теста-опросника удовлетворенности браком В.В. Столина. Особенности методики "Шкала семейного окружения". Рассмотрение главных причин конфликтов в молодых семья.
Исследование актуальных социально-психологических проблем высшего образования с позиции не только достижения организованности и жизнеспособности данного социального института, но и обеспечения развития общества. Их содержание, а также пути разрешения.
Исследование уровня стресса у женщин, переживших развод, до и после проведения коррекционно-психологической работы. Разработка рекомендаций для преодоления психологического стресса у женщин и его коррекция с использованием арттерапевтических средств.
Неформалы как субкультура, их особенности. Проблемы при формировании группы "неформалы в политике". Неотъемлемые части эмо-культуры. Неформалы в спорте и вокруг него. Фан-движение в России. Субкультура с точки зрения психолога, слагаемые неформальности.
Обоснование психологической зависимости подростков от предметного мира как ценности человеческого бытия. Особенности взаимоотношений подростков. Возрастная эволюция потребностей в эмоциональных контактах. Этапы возникновения интереса между полами.
Изучение теоретических аспектов социально-психологических проблем семьи. Характеристика типов воспитания и их влияния на психическое развитие детей. Рассмотрение основных компонентов психологической готовности к обучению в школе у старшего дошкольника.
Адаптация студентов первого года обучения. Опыт психологического анализа конфликтов в студенческом общежитии. Развитие внутренних ресурсов личности как оптимизм, адаптивность и целеустремленность, работа специалистов психологов для их реализации.
Особенности межличностных отношений в студенческом периоде жизни. Социально-психологические аспекты адаптации первокурсников. Изучение проблем межличностных отношений и коммуникабельности первокурсников, проживающих в общежитии, пути их решения.
Современные тенденции, показавшие необходимость социально-психологической поддержки детей в образовательном пространстве. Роль социально-психологических служб в концепции непрерывного образования. Работа социальной службы на примере школы № 8 г. Рязани.
Три измерения четырех контекстов информационно-психологической безопасности личности и описание особенностей каждого из них. Различные виды вредной информации, а также риски нанесения вреда информационной безопасности для каждого из ее контекстов.
Характеристика социально-психологических качеств личности, которые формируются в общении и совместной деятельности (там же они и проявляются). Свойства субъективности. Качества человеческой субъективности. Рефлексия, идентификация, эмпатия, динамизм.
Построение комплексной социально-психологической программы формирования адаптивного поведения студентов медицинский специальности. Исследование уровня адаптации и проявлений адаптивного-дезадаптивного поведения студентов-медиков первого года обучения.
Выявление закономерностей формирования и функционирования различного рода социальных групп. Рассмотрение основных особенностей малой группы. Описание этапов развития коллектива. Изучение особенностей построения отношений между индивидом и коллективом.