Современное состояние отечественной экономической психологии. Основные проблемы исследований в ней. Современные представления о структуре экономической психологии. Ключевые направления исследований в отечественном направлении практической психологии.

Теоретическое освещение специфики оказания психологической помощи на современном этапе. Базисные аспекты, способствующие продвижению идеи культуросообразности психологической помощи путем развития социокультурной компетентности психологов-практиков.

Излишняя вовлеченность в Интернет-среду - фактор, приводящий к снижению компетентности человека в реальной жизни, способствуя его социальной и психологической дезадаптации. Характеристика основных критериев определения интернет-зависимого поведения.

Особенности внутрисемейных отношений в семьях с наркотической созависимостью. Направления и специфика деятельности социального педагога по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Методы психокоррекционной профилактики наркозависимости.

Классификация методов психологии по В.Е. Семенову. Анализ эмпирических, теоретических и описательных методов по В.Н. Дружинину. Классификация методов психологии, связанных с обучением и воспитанием. Анализ методов описания и понимания психологии человека.

Анализ гипотезы Гальперина поэтапного формирования умственных действий и понятий с заданными свойствами. Оценка перспективы перехода от развивающего к личностно-ориентированному образованию, а также от его информационного к смысловому восприятию.

Рождение театра из ритуалов доклассической Греции. Differentia specifica театра как социального института. "Реформаторские" теории театрального действа и изучение терапевтического воздействия театра на личность. Катарсис в психодраматическом театре.

Психогенное головокружение – вторая по частоте (после доброкачественного позиционного головокружения) причина у больных с жалобами на головокружение, обратившихся к неврологу. Развитие психогенного головокружения из тревожного, депрессивного расстройства.

Разрыв между теориями мышления и практикой решения проблем. Современные взгляды на механизмы инновационного мышления и методы решения проблем человеком и компьютером. Теория искусственного интеллекта. Развитие алгоритмической методики изобретательства.

Определение синдрома выгорания как психологического расстройства, вызванного хроническим воздействием стресса на работе. Проблема профессионального стресса и эмоционального выгорания сотрудников органов внутренних дел. Предложены пути ее решения.

Рассуждение о природе смеха, как проявления эмоций, которое выражает положительную эмоцию радости. Рассмотрено влияние смеха на психические и физиологические процессы в организме человека, а также его влияние на физическое и психическое состояние.

Мотивация поведения ребенка. Изучение мотивации достижения у детей в контексте проблематики обучения и готовности к школе. Влияние детской мотивации на успешность обучения. Содействие мотивационному развитию детей как задача дошкольного образования.

Проблема профилактики противоправного поведения среди несовершеннолетних. Выявление "групп риска". Развитие устойчивости личности подростка к влиянию неблагоприятных социально-средовых факторов. Психологическое сопровождение подростков-правонарушителей.

Рассмотрение развития проблематики идентичности в социально-психологическом ракурсе. Постоянный поиск человеком своей экзистенции, реализация непрекращающегося выбора своего "Я". Исследование основных причин кризиса идентификационных структур личности.

Анализ тенденций развития групповых феноменов. Поиск технологий и методов управления конфликтом с целью минимизации его негативных последствий. Специфика типов реагирования в конфликтном взаимодействии в зависимости от его структурных компонентов.

Принцип вежливости как аспект японского языка. Языковой выбор формализованных конструкций из различных степеней формальности и детерминированность выбора говорящим вежливых выражений как социальной конвенциональности и индивидуальной стратегией общения.

Понятия, подходы и концепции стресса, его современные теории и модели. Определение эмоционального стресса, предпосылки и механизмы его развития. Проблема повышения устойчивости к эмоциональному стрессу. Роль личности в его развитии и преодолении.

Трансформация предмета перцептивного исследования в сторону акцентирования его бытийности. Примеры возможностей восприятия человеком пространственных и временных факторов прежнего опыта в условиях неоднозначной и ограниченной сенсорной информации.

есколько факторов биологического риска, обуславливающих суицидальное поведение. Несуицидальное самоповреждающее поведение как повторяющееся, преднамеренное, прямое повреждение тела без суицидальных намерений, которое не является социально приемлемым.

Дифференциальная психология как раздел психологической науки, изучающий индивидуально-психологические различия между людьми. Комплексное исследование психики человека, осуществленное Б.Г. Ананьевым, В.С. Мерлином, Б.М. Тепловым, В.Н. Небылицыным.

Зигмунд Фрейд и его психодинамическое направление в теории личности. Диспозициональное, гуманистическое и феноменологическое направления. Карл Густав Юнг, его аналитическая теория личности. Типологические модели акцентуаций характера и психопатий.

Ощущение как реакция нервной системы на тот или иной раздражитель, его рефлекторный характер и основные закономерности. Исследование представлений о системном характере взаимодействия структур мозга в обеспечении ощущений. Детекторная концепция.

Характеристика примеров успешной реализации ситуационных программ предупреждения преступлений. Сущность ситуационного предупреждения преступлений. Рассмотрение корректирующего, технического и специально-архитектурного предупреждения преступлений.

Общая характеристика арт-терапии как метода лечения посредством художественного творчества; основные примеры применения в социально-культурной сфере. Изучение основ использования фольклора, танцевально-двигательной, цвето-, костюмо- и драма-терапии.

Обзор методов исследования креативности, дивергентного и конвергентного мышления. Анализ опросных методик поведения, связанных с креативной деятельностью, которое подвержено влиянию социально-культурного контекста. Методика оценки творческого поведения.

Рассмотрение понятий психологической коррекции. Исследование видов, приемов индивидуальной и групповой психокоррекции. Анализ психологического консультирования, психоанализа, логотерапии. Обзор тренингов. Овладение различными видами групповых техник.

Характеристика взглядов на конфликты, их природу и социальную роль в отечественной и зарубежной литературе. Классификация конфликтов и их структурные элементы. Управление конфликтами. Их предупреждение, стимулирование, регулирование и разрешение.

Распространение ксенофобии среди подростков. Механизмы возникновения ксенофобии и способы ее предотвращения. Формы работы по профилактике ксенофобии среди подростков. Исследования на уровне групповых и внутренних индивидуальных психологических процессов.

Радикально-гуманистический психоанализ Э. Фромма. Введение понятия "образа Я" как одно из важнейших открытий К. Хорни. Теория межличностных отношений Г.С. Салливана. Краткая биография данных представителей современного неофрейдизма, значение их работ.

Рассмотрение вопроса современных направлений психологической профилактики межличностных конфликтов в работах различных исследователей. Причины возникновения конфликта и способ его разрешения. адаптационный процесс как ключевой конфликтогенный фактор.