Організація виховання молоді у сексуальній сфері. Підпорядкування вітальних потреб у задоволенні статевого потягу. Дослідження психофізіологічних, душевних і емоційних реакцій дітей. Причини деструктивних мотивів безвідповідальної аморальної поведінки.

Поняття про сексуальну поведінку, сексуальні порушення і нестабільні стосунки у віковій і соціальній психології, фізіології і сексології. Особливості психосексуального розвитку в юнацькому віці. Вікові та психологічні фактори сексуальних розладів.

Сексуально-поведенческая дезгамия супружеских пар как вид сексуальной дисгармонии. Причины и особенности ее проявления вследствие расстройства мужской и женской функции. Факторы, вызывающие развитие дезадаптации. Психотерапия сексуальных нарушений.

Анализ распространенности инцеста в отношении детей в России. Причины сексуальных злоупотреблений в семье. Классификация насильников, фазы процесса насилия. Оценка риска генетических уродств и наследственных заболеваний при близкородственном скрещивании.

Официальная отечественная статистика сексуального насилия над детьми. Возрастные особенности психики малолетних и несовершеннолетних потерпевших. Методы клинического исследования жертв сексуального насилия. Психотравмирующий эффект и реакция на стресс.

Анализ феномена сексуальности в проекте "Истории сексуальности" М. Фуко в аспектах, связанных с рецепцией наследия Фрейда. Исследование сексуальности в контексте традиционных семейных ценностей, семьи как механизма воспроизводства человека и общества.

Определение понятий "сексуальность", "сексапильность", их сущность и значение. Физиологические механизмы, обуславливающие формирование и осуществление сексуальных реакций. Основные типы сексуальных культур. Стадии психосексуального развития человека.

Дается интерпретация сексуальности и связанных с ней категорий, которые имеют достаточно выраженную социальную и психологическую детерминанту для формирования в обществе нового мировоззрения в отношении развития человека как личности по половому признаку.

Общее понятие об аномальном сексуальном поведении. Определение решающего фактора в определении девиантности той или иной формы сексуального поведения. Причины возникновения сексуальных девиаций. Психические причин возникновения сексуальных расстройств.

Рассмотрение сексуальных отклонений, обусловленных аномальными сексуальными отклонениями индивида. Необходимость психотерапевтического воздействия на человека при наличии сексуальных девиаций. Человеческая сексуальность как почва для научных дискуссий.

Рассмотрение основных видов сексуальных девиаций, причины их появления, способы коррекции, а так же различия проявлений данного вида отклонений у мужчин и женщин. Классификация сексуальных расстройств и перверсий, их феноменология и симптоматология.

Рассмотрение основных стадий психосексуального развития ребенка по Фрейду: оральная, анальная, фаллическая, генитальная и гомосексуальная. Виды и причины мастурбации. Каитофобия как навязчивый страх полового акта. Проблема асперматизма у юношей.

Расстройства сексуальных нарушений. Нарушения либидо. Препятствия в реализации сексуальных потребностей. Преддисфункциональный синдром. Нарушения течения сексуальной жизни у мужчин и женщин. Нарушения оргазма. Девиантные тенденции. Сексуальные девиации.

Определение понятия и источники формирования аномального сексуального поведения: перверсий и парафилий. Описание теорий их возникновения, патогенетических механизмов развития и клинических проявлений. Судебно-психиатрическая оценка расстройств влечений.

Аддикция как способ преодоления психологического дискомфорта. Характеристика аддиктивной личности. Потребность в самопознании, самоутверждении лица с аддиктивными особенностями. Компоненты аддиктивного поведения. Деструктивное религиозное объединение.

Роль медиа в предотвращении табакокурения. Особенности социально-когнитивной теории. Выявление факторов селективного запоминания информации, связанной с курением, у людей, отказывающихся от курения. Мотивационные модели поведения, связанного со здоровьем.

Особенность рассмотрения "гносеологии повседневности". Продолжение теории познания Ф. Бэкона, который боролся с теориями как "призраками театра". Стремление навязать населению видеоряд и способы упорядочения восприятия этого ряда в привычные предметы.

Аналіз різних науково-психологічних поглядів щодо сучасної психічної хвороби - селфізму. Результат емпіричного дослідження щодо впливу селфі на мотивацію та діяльність людини. Кореляційний зв’язок між кількістю зроблених автопортретів та самооцінкою.

Аналіз наукових поглядів щодо сучасної психічної хвороби – селфізму. Детермінанти цієї проблеми серед підлітків та юнаків: формування хибного Я, інструмент привертання уваги, підвищення самооцінки. Конструктивні та деструктивні аспекти селфізму.

Зростання озлобленості, ворожості, агресії та насилля у активних користувачів Інтернету. Виявлення психологічних та психосоціальних чинників, основних тенденцій та ймовірних наслідків девіантної поведінки людини чи групи людей у віртуальному просторі.

Семантический дифференциал — метод построения индивидуальных или групповых семантических пространств. Область психологии, исследующая происхождение, строение, формирование и функционирование системы значений индивидуального или коллективного субъекта.

У дослідженні представлені результати дослідження, метою якого було визначити семантичний простір до поняття "їжа" серед людей з нервовою орторексією. Термін "орторексія" розглядається як нав'язливе прагнення до "здорового й правильного харчування".

Дослідження сутності економічних орієнтацій молоді визначається необхідністю розширення уявлень про структуру економічної ідентичності та економічну поведінку підростаючого покоління в умовах сучасних економічних та загальних суспільних трансформацій.

Дослідження смислових властивостей досвіду майбутнього педагога в аспекті визначення критеріїв та способу аналізу та оцінки суб’єктності. Інваріантість семантичної репрезентації у структурі свідомості педагога. Тест "Семантичний диференціал суб’єктності".

Дослідження смислових властивостей досвіду майбутнього педагога в аспекті визначення критеріїв оцінки його суб’єктності - чинників самостійної активності. Аналіз семантики суб’єктності майбутнього вчителя на базі обґрунтованих структурних моделей.

Характеристика семьи как главного института воспитания. Особенности семейного воспитания. Анализ основных ошибок семейного воспитания: потребность в эмоциональном контакте, формирование определенных качеств, потребность достижения. Цели воспитания.

Семейная идентичность как субъективный образ принадлежности к семейной группе. Распределение уровней значимости оцениваемых объектов по методике цветового теста отношений. Частота использования разных конструктов при оценке семьи и себя как члена семьи.

Возникновение конфликтных ситуаций в молодой семье после рождения ребенка. Установки и стереотипы семейной жизни. Взаимоотношения в родительских семьях супругов. Сильное влияние матери на мужа. Сохранение семьи и создание психологического комфорта.

Понятие супружества, сложности начального периода совместной жизни. Сущность взаимной адаптации супругов, роль труда в воспитании детей. Независимость ребенка и мотивы воспитания. Психология возрастного развития, характеристика семейных кризисов.

Анализ психологии семьи как раздела психологии, изучающего эволюцию и сущность брачно-семейных отношений, особенности их возникновения, становления, стабилизации и распада. Влияние условий жизни и состояния родителей на их взаимодействие с ребенком.