Семантичні чинники суб’єктності майбутнього педагога

Рубрика	Психология
Вид	автореферат
Язык	украинский
Дата добавления	29.10.2015
Размер файла	40,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Відповідальність як професійно-важлива якість майбутнього педагога

  Дослідження особливостей розвитку відповідальності майбутнього педагога у процесі професійної підготовки. Аналіз окремих складових відповідальності у підлітковому та юнацькому віці. Підвищення ефективності підготовки професійних педагогічних кадрів.
  
  курсовая работа [30,4 K], добавлен 26.02.2014
  

• Психолого-педагогічні умови формування культури педагогічного спілкування майбутнього педагога вищої школи

  Педагогічне спілкування як система соціально-психологічної взаємодії викладача та студіюючої молоді. Зведена матриця оцінки розвиненості комунікативних умінь. Тест на об’єктивність сприйняття партнера по спілкуванню. Класифікація жестів співрозмовників.
  
  дипломная работа [99,7 K], добавлен 21.09.2011
  

• Профессионализм педагога и психологические закономерности его становления как профессионала

  Проблема профессионализма педагога, определение психологических закономерностей его становления как профессионала. Самосознание педагога и структура педагогической деятельности. Анализ педагогических способностей. Профессия педагога и его способности.
  
  курсовая работа [536,6 K], добавлен 03.11.2010
  

• Деятельность педагога-психолога и социального педагога

  Развитие профессионального мышления студентов на основе изучения дисциплины "Направления деятельности и должностные обязанности педагога-психолога и социального педагога". Принципы и достижения мировой и отечественной психолого-педагогической науки.
  
  методичка [1,2 M], добавлен 20.02.2010
  

• Социально-педагогическая запущенность в детском возрасте

  Основы работы социального педагога для решения проблемы "трудных" детей. Основные направления работы социального педагога с трудновоспитуемыми детьми. Технология работы социального педагога. Работа социального педагога с трудновоспитуемым ребенком.
  
  курсовая работа [63,3 K], добавлен 31.07.2007
  

• Исследование образа современного педагога

  Основные подходы к образу педагога в педагогической психологии. Восприятие и понимание учениками педагогов, образ педагога в понимании родителей. Эмпирическое исследование по проблеме образа педагога в представлении учителей, учеников и их родителей.
  
  дипломная работа [320,6 K], добавлен 04.03.2010
  

• Личностно-психологические качества педагога

  Рассмотрение индивидуально-психологических особенностей педагога, характеристика критериев интеллигентности. Сущность понятия "компетентность". Профессиональное мышление педагога и пути его развития, уровни сформированности: низкий, средний, высокий.
  
  дипломная работа [148,6 K], добавлен 19.10.2012
  

• Педагогика саморазвития

  Сущность творческой личности. Педагогическое творчество и мастерство. Словесный портрет творческого педагога и педагога-мастера. Разработка памятки молодому педагогу о путях достижения педагогического мастерства. Качества педагога-профессионала.
  
  контрольная работа [21,1 K], добавлен 20.09.2011
  

• Внешний и внутренний мир педагога-психолога

  Общие и специальные требования к личности педагога-психолога. Создание имиджа профессионального психолога. Этические принципы психологической и педагогической деятельности. Виды помощи педагога-психолога и правила ведения диагностики и консультирования.
  
  реферат [25,1 K], добавлен 28.08.2011
  

• Сотрудничество и сотворчество педагога и учащегося

  Сотрудничество педагога и учащегося: особенности проявления в преподавании различных дисциплин. Проведение исследования мотивации к достижению по методу А. Мехрабиана у подростков из групп с разной степенью внедрения сотворчества педагога и учащегося.
  
  курсовая работа [81,9 K], добавлен 17.02.2009
  

• Характеристика деятельности педагога-психолога

  План работы педагога-психолога. Диагностическое исследование личности педагога. Стиль управления персоналом. Самооценка и экспертная оценка лидерских качеств. Диагностика эмоционального "выгорания" личности. Доминирующие стратегии конфликтного поведения.
  
  отчет по практике [3,5 M], добавлен 27.03.2016
  

• Исследование образа педагога дополнительного образования в сознании подростков по методике СОЧИ

  Образ педагога в сознании учеников. Структура и содержание образа педагога дополнительного образования в сознании учеников. Методы изучения образа педагога дополнительного образования в сознании подростков. Проведение исследования по методике СОЧ(И).
  
  курсовая работа [763,7 K], добавлен 28.10.2008
  

• Работа социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков

  Профилактика девиантного поведения подростков как направление работы социального педагога. Профилактика девиантного поведения подростков, основанная на взаимодействии социального педагога с подростками и их родителями. Средства игровой терапии в работе.
  
  дипломная работа [92,5 K], добавлен 22.11.2013
  

• Вплив педагогічної діяльності на здоров’я педагога вищої школи

  Психологічний аналіз проблеми здоров'я, характер та напрямки впливу на нього професійного стресу. Психологічна характеристика педагогічної діяльності як детермінанти професійного здоров’я педагога вищої школи, головні вимоги до особистості педагога.
  
  курсовая работа [76,4 K], добавлен 08.01.2012
  

• Психологічні особливості розвитку особистості майбутнього фахівця

  Актуальність проблеми виховання майбутнього фахівця з вищою освітою. Мета, завдання та зміст виховання студентської молоді. Особливості розвитку моральної свідомості студентів. Специфіка психологічних механізмів, критерії та етапи формування особистості.
  
  контрольная работа [25,2 K], добавлен 16.05.2011
  

• Профессиональные деформации педагога

  Сущность понятия "профессиональная деформация". Организация работы по преодолению синдрома "эмоционального выгорания" и профессиональной деформации педагога посредством развития рефлексии, которая позволяет осознать назначение педагогической деятельности.
  
  контрольная работа [28,3 K], добавлен 10.04.2018
  

• Психологічні особливості комунікативної сфери педагога

  Педагогічне спілкування як фактор ефективності організації навчального процесу. Готовність до спілкування як умова професійної діяльності. Технологія розвитку комунікативної компетентності педагога. Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі.
  
  курсовая работа [48,5 K], добавлен 22.01.2013
  

• Стили педагогического общения

  Из истории вопроса: обзор научной и методической литературы. Педагогическое общение. Стили общения. Общая сложившаяся система общения педагога и учащихся. Значение индивидуального стиля общения и средства повышения коммуникативности педагога.
  
  контрольная работа [27,2 K], добавлен 14.12.2007
  

• Профессиональное мышление педагога и пути его развития

  Профессиональная подготовка и повышение квалификации учителя. Развитие самостоятельного, критичного и саморефлексивного мышления педагога. Создание системы проблемных, творческих задач и специальных упражнений для развития дивергентного мышления.
  
  курсовая работа [33,0 K], добавлен 26.06.2014
  

• Роль личности педагога в развитии школьной тревожности у подростков

  Общие характеристики понятия "тревожность". Механизмы возникновения и особенности ее проявления в школьном возрасте. Способы и методы диагностики и коррекции этого состояния. Связь между уровнем тревожности школьников и личностными качествами педагога.
  
  курсовая работа [53,3 K], добавлен 08.12.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам