Особенности ясновидения и телепатии, их воспроизведение с помощью технических средств. Возможности искусственного интеллекта, понятие и свойства супердегустаторов. Характеристика абсолютного слуха, тетрахроматизма, синестезии, эйдетической памяти.

Понятие девиантного поведения, его структура и основные типы. Характерные черты проявления психопатических увлечений (синдрома "философической интоксикации", бредовых идей, кверулянтства, клептомании, пиромании, дипсомании). Виды патологических привычек.

Дослідження основних теорій виникнення людської свідомості, відображення у психіці людини ідеальних образів дійсності, своєї діяльності, самої себе. Характеристика проблем соціально-історичної природи свідомості, співвідношення свідомого і несвідомого.

Знайомство з основними формами інформаційно-психологічного впливу на особистість. Розгляд результатів емпіричного дослідження щодо виявлення основних крос-культурних відмінностей у свідомому ставленні до інформації українських та американських студентів.

Свідомість як вища, властива лише людині функція, її основні характеристики та рівні. Несвідоме, його характер та приклади. Чотири класи прояву несвідомого. Поняття свідомого і несвідомого по З. Фрейду. Інтуїція як перехід від несвідомого до свідомого.

Історичний розвиток свідомості в людини. Структура свідомості як вищого ступеня розвитку психіки, її компоненти. Особливості взаємодії свідомості й підсвідомості. Два стани свідомості: сон та активність. Проблема свідомості з точки зору науки й філософії.

Дослідження форм, рівнів та структури інформаційного відображення. Природа виникнення психічних образів у свідомості. Синтез внутрішньої і зовнішньої інформації. Значення процесу "осмислення" у життєдіяльності суспільства. Формування самосвідомості.

Психофізіологічні основи та розвиток свідомості людини, її властивості та функції. Психофізіологія спілкування, свідомість як вища форма відображення інформації. Теорія несвідомості З. Фрейда. Сприйняття факторів зовнішнього середовища живими організмами.

Аналіз українського й закордонного досвіду надання психологічної допомоги дорослим особам із втратою слуху та здійснення їх порівняльного аналізу, розробка власної консультативної практики для осіб з порушеннями слуху, які носять слухові апарати.

Вивчення проблеми світогляду особистості як системи поглядів на об’єктивну дійсність і місце людини в ній. Доведення опосередкованості пізнавальної активності, життєвих позицій особи, її переконань, ідеалів, вчинків світоглядними структурами свідомості.

Розглянуті світоглядні дихотомічні впливи на методологію аналізу індивідуальних відмінностей особистості. Розкривається роль та значення диференціально-інтегрального підходу через призму формальних і змістовних координат людської індивідуальності.

Исследование понятия ответственности, осознания субъектом своего поведения и социальной значимости. Анализ видов ответственности и их соотношения. Характеристика свободы воли как потребности в преодолении препятствий, совершения действий и поступков.

Анализ проблемы существования свободы воли с позиции многолетней теории и практики психологии. Осознание морального аспекта данной дефиниции обществом и религиозным сознанием индивидов. Экспериментальное доказательство иллюзорности свободы воли.

Проблема неограниченного выбора и свободы - одна из главных тем, проходящая красной нитью через всю книгу Тоффлера. Описание экспериментов, показывающих, что, вместо того чтобы давать свободу, выбор может лишать мотивации. Ловушка и цена максимализма.

Свобода как необходимое условие самоопределения личности, построения, сохранения и трансляции своей личностной позиции по отношению к нравственным, духовным ценностям в системе межличностного взаимодействия, творчестве. Ее психологическая сущность.

Понятие свободы как ценностной характеристики личности субъекта, сущность и значение инициативы. Характеристика неомарксистской философии Э. Фромма, специфика его теории. Возможные причины потери собственной личности и замещение ее псевдоличностью.

Изучение мотивационных факторов самопознания испытуемых в психологическом исследовании. Характеристика ассоциативного эксперимента, исследующего свойства познавательных процессов человека. Обоснование результатов и оценка уровней "ведущих реакций".

Исследование методики свободного ассоциативного эксперимента как основного метода психолингвистического исследования, позволяющего выйти на ассоциативное значение слова как достояние индивида. Рассмотрение понятия ассоциативного потенциала слова.

Ощущения и восприятие у детей с синдромом раннего детского аутизма (РДА). Активные речевые реакции. Уровень интеллектуального развития и его связь со своеобразием аффективной сферы. Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы у детей с РДА.

Влияние социальной ситуации на развитие личности отрока. Эмоциональная сепарация от родителей. Поиск группы, разделяющей интересы или убеждения. Объединение по признаку негативной идентичности и отношении к "чужому". Ксенофобия в современном обществе.

Исследование определения внимания как одного из познавательных процессов человека: свойства и особенности, анатомо-физиологические данные, функции и виды, его развитие. Устойчивость, сосредоточенность, переключаемость, распределение и объем внимания.

Зависимость избирательности восприятия от интересов, установок и потребностей личности. Выделение контура предмета из фона. Апперцепция как зависимость содержания и направленности восприятия от опыта человека, отношения к жизни и богатства знаний.

Сравнительный анализ процессов ощущения и восприятия. Построение образа воспринимаемого объекта. Физиологические основы восприятия, его виды. Анализ его свойств: предметности, структурности, константности, осмысленности, апперцепции и активности.

Общая характеристика восприятия, его свойства (закономерности). Классификация основных видов восприятия, причины и последствия его нарушения. Изучение индивидуальных типов восприятия, проявления их свойств в профессиональной деятельности человека.

Сущность и классификация видов восприятия. Характеристики, функции, виды и свойства внимания. Примеры проявления константности при зрительном восприятии объектов. Роль внимания в организации собственного поведения и взаимодействия с другими людьми.

Темперамент - динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках. Исследование высшей нервной деятельности человека. Типы темперамента по Гиппократу.

Понятие национальной культуры - устоявшейся совокупности ценностных ориентиров, поведенческих норм, традиций и стереотипов, принятой в данной стране или группе стран и усвоенной личностью. Свойства и характерные черты национальной культуры, ее значение.

Математический анализ и функциональная зависимость между двумя переменными величинами. Коэффициент корреляции, величины, функции и линии регрессии. Анализ линейной корреляции по опытным данным. Диапазоны изменения наблюдаемых значений случайных величин.

Физические основы цвета. Группы цветов в видимом спектре для человеческого глаза. Психоэмоциональное воздействие цвета на человека. Красный цвет как олицетворение могущества, воли к победе, его основные свойства. Возможные негативные ассоциации с цветом.

История представлений о темпераменте, его теории, типы и свойства. Влияние семьи на формирование характера и поведения человека. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности. Виды способностей, способы их развития. Понятие об эмоциях и чувствах.