Побудова теоретичної моделі процесу формування життєтворчості студентів - майбутніх учителів. Аналіз психологічних особливостей, механізмів та засобів ефективного керування процесом становлення особистості майбутнього вчителя як суб’єкта життєтворчості.

Психологічні характеристики, що лежать в основі особистісного розвитку підлітка: соціальна ситуацію розвитку, почуття дорослості, розвиток самосвідомості, суб’єктності, гендерна ідентичність, спілкування. Особливості особистісного становлення підлітків.

Характеристика історичного розвитку психології, її вплив на процесуальне законодавство і судочинство цивільного, кримінального спрямування. Аналіз швидкості розповсюдження нервової реакції на нервовий подразник, особливості можливої реакції людини.

Аналіз психологічних проблем особистості в контексті вчинкової парадигми В.А. Роменця. Характеристика особливостей відкритої психологічної кризи. Поліаспектність культурно-історичного розвитку у становленні вітчизняної психологічної науки в Україні.

Порівняння тенденції становлення соціальних здібностей студентів вікової норми та осіб з функціональними обмеженнями в умовах вищого навчального закладу. Розробка програми психологічної допомоги, спрямованої на розвиток їх соціальних здібностей.

Аналіз передумов і основних етапів становлення психологічної теорії колективу у вітчизняній психології в 1920-1990 роки. Відкриття нових феноменів малих груп, що дозволяють визначати рівень їх розвитку та аналізувати динаміку міжособистісних стосунків.

Самооцінка як досить складне утворення людської психіки. Розгляд основної функції самооцінки в психічному житті. Аналіз проблем соціальної адаптації в сучасному українському суспільстві. Я-концепція як стрижневе утворення онтогенетичного розвитку людини.

Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности. Психологические и физиологические особенности в пожилом и старческом возрасте. Изменения личностной сферы и самосознания. Стереотипы пожилых и отношение к ним.

Особливість розкриття функціональної, просторово-часової, емоційної та фінансової сепарації. Дослідження процесу психологічної сепарації хлопців і дівчат підліткового віку. Характеристика конфліктної незалежності у взаєминах з матір’ю і батьком.

Аналіз результатів дослідження особливостей взаємозв’язку мотивації навчання та самооцінки здобувачі вищої освіти залежно від статі. Самооцінка і рівень домагань - найважливіші мотиваційні чинники, які впливають на результативність навчання студентів.

Дослідження суті проблеми професійного самовизначення та проблеми вибору професії у психології. Вивчення понять статевого типу та професійних інтересів особистості. З'ясування на експериментальному рівні зв’язку між цими явищами у старшокласників.

Характеристика результатів емпіричного дослідження статевих особливостей впливу батьківського ставлення на становлення таких психологічних ресурсів, як стратегії подолання та смисложиттєвих орієнтацій. Ознайомлення з основними стратегіями адаптації.

Аналіз зміни уявлень про рольові стосунки в сім'ї на сучасному етапі розвитку суспільства. Аналіз зв'язку рольової адекватності членів подружжя з їх задоволеністю шлюбом, опосередкованим рівнем конфліктності, диспозиційними рисами та тривалістю шлюбу.

Взаємозв’язки між статтю досліджених, поведінковими актами подолання ситуацій загрози самоактуалізації. Розвиток, формування сексуальних переваг різних статей. Збіг пунктів-тверджень шкали фемінної тендерної ролі у копінгу з шкалами, вихідної версії WOCQ.

Виявлення рівнів зрілості різних типів психологічної готовності до материнства в дівчат. Аналіз основ структурної організації статеворольової сфери особистості та гендерного функціонування в дівчат з різним типом психологічної готовності до материнства.

Характерні для представників різної статі особливостей когнітивних репрезентацій захворювання на СНІД. Сприйняття ризику інфікування через гетеросексуальні стосунки, установок на статеворольову поведінку в міжстатевих взаєминах з погляду на їх безпеку.

Применение параметрических и непараметрических критериев статистики в психологических исследованиях. Анализ случаев связанных выборок и независимых измерений. Сущность метода ранговой корреляции. Проверка нормальности распределения эмпирических данных.

Измерение уровня вербального и невербального интеллекта с помощью методики Д. Векслера. Исследование тревожности у девушек и парней по опроснику Спилбергера. Применение критерия Розенбаума для статистических вычислений в психологических исследованиях.

Розробка та аналіз можливостей впровадження експериментальної "Програми підготовки фахівців з фізичного виховання до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями" у навчальний процес майбутніх бакалаврів із фізичного виховання.

Дослідження особливостей взаємозв’язку мотивації навчання та самооцінки здобувачів вищої освіти залежно від статі. Виявлення рівнів самооцінки у досліджуваних (високий, середній, низький). Домінування внутрішніх мотивів навчання у дівчат та хлопців.

Реконструкция проблемных полей и методологических решений, в которых используют категорию саморазвития. Становление педагогики саморазвития как специальной области педагогической науки. Методологические повороты в различных областях психологической науки.

Зв’язок особливостей спілкування та статусу в групі дітей дошкільного віку в умовах дошкільного закладу освіти. Вимоги стосовно мовного розвитку дитини. Вплив спрямованості в спілкуванні та рівня потреби в спілкуванні на статус у колективі дошкільників.

Изучение выбора жизненных ориентиров личности. Трудности социализации человека вследствие изменений структуры социальных норм и ценностей. Исследование статусов гендерной идентичности у мужчин и женщин с разными уровнями психологического благополучия.

Розкрити особистість вихованця як головне завдання викладача у освітньо орієнтованій виховній роботі зі студентами. Поняття соціально-психологічного клімату у та фактори, що його визначають: функціональні, економічні, психологічні та управлінські.

Основные подходы к исследованию массовой коммуникации. Взаимосвязь массовой коммуникации и социальных стереотипов. Влияние массовой коммуникации на политические процессы. Позитивное и негативное воздействие массовой коммуникации на массовое сознание.

Проблема этнических различий и их влияние на культуру народов, жизнедеятельность людей. Европейские философы о психологии народов. Современная западная этническая психология, психоанализ и экспериментальная психология, существовании "модальной личности".

Рассмотрение общественного мнения как представления людей о себе, о других людях, об их потребностях, намерениях. Вскрытие самообмана относительно того, как они получают информацию в современном обществе. Кто создает стереотипы - образцы в нашей голове.

Поняття та сутність стереотипів, їх особливості та класифікація. Специфіка ґендерного стереотипу, його функціонування. Дослідження сексизму, опис можливого i позитивного упередження. Види дискримінації, розгляд ксенофобії, расизму та дискримінації.

Поняття та сутність упередження, класифікація та характеристика стереотипів. Суспільні відносини та конфлікти. Опис та особливості конфліктів, їх функції та причини виникнення. Стадії розвитку конфлікту, специфіка можливих методів його подолання.

Оценка стереотипов как механизма нашего сознания, облегчающего понимание конкретных жизненных ситуаций или явлений. Рассмотрение основных проблем менеджеров в управлении, связанных со стереотипным мышлением. Описание его типов и путей преодоления.