Основные факты биографии Калфрида Дюркхайма, создание им Центра инициальной психотерапии. Сущность внутренних конфликтов человека, проблема взаимодействия "Я" человека и его Сути, виды "Я". Транспаренция как основное понятие концепции К. Дюркхайма.

Характеристика экзистенциальных предпосылок для формирования аутоагрессивного поведения подростков. Исследование основных возрастных вопросов в младшем и старшем подростковом возрасте в контексте концепции фундаментальных экзистенциальных мотиваций.

Анализ работ В. Франкла и К. Ясперса, направленных на переживание человеком предельных ситуаций Сравнение "трагической триады" и "пограничных ситуаций". Изучение основных способов работы с клиентами, ощущающими страдание в экзистенциальной психологии.

Экзистенциальный вакуум и вызов психиатрии В. Франкла. Противостояние мотивов и целей жизни обычным инстинктам у человека как форма его отличия от прочего животного мира. Экзистенциальная фрустрации (скука и апатия), воля к власти или удовлетворению.

Феномен старости в экзистенциальном плане. Модификация сферы желаний человека. Опредмечивание в вещах как фундаментальная процедура старости. Как возможно обаяние старости. Тема старости в русском роке. Ожидание старости как пограничная ситуация.

Суицидальные попытки как целенаправленные произвольные действия с осознанной мотивацией. Механизмы суицидальных действий, которые связаны с очевидно осознанным решением и выбором, или, напротив, внешне на первый план выступает вынужденность суицида.

Воздействие токсических веществ на организм человека. Психопатологические расстройства среди рабочих, связанных со сложными химическими неорганическими и органическими композициями. Роль химического фактора в возникновении пограничных расстройств.

Предмет экологической психологии. Анализ структуры и своеобразия отношений человека к природе. Субъективное отношение к природе, его разновидности и базовые параметры. Роль эмоций в субъективном восприятии. Проблема формирования экологического сознания.

Оценка влияния урбанизации на психологическое состояние человека. Опасность комбинированного воздействия радиации и экологического загрязнения на цивилизацию. Схема патогенеза сезонных, циклических и апериодических подъёмов суицидального поведения.

Определение термина "экологическая психология". Сформированная духовная потребность, выражающаяся в бережном отношении к природе как ключевой критерий развитости экологического сознания. Анализ современных мероприятий по решению экологических проблем.

Модель субъективного экономического благополучия. Этническая идентичность, статус группы и тип расселения как факторы межгрупповой интолерантности. Характер и темперамент в структуре индивидуальности. Вокально-речевая имитация в диаде "мать-ребенок".

Направления развития экономической психологии в период социальных и экономических трансформаций. Механизмы регуляции поведения человека в экономических ситуациях. Возможные приложения результатов исследований в реальной жизни сообществ и организаций.

Концептуальные основы психологии потребления как направления экономической психологии. Товар, услуга и их атрибуты как социально-психологические конструкты. Психологический анализ экономических закономерностей. Характеристика факторов потребления.

Исследование сущности проблемы тождественности колебательного цикла балансировки субъекта в трансцендентальной философии Канта и психоанализе Фрейда. Цель и основание этой балансировки - принцип удовольствия, объединяющий концепции Канта и Фрейда.

Исследование исторической эволюции доступа человека к магической реальности, а также последствий контакта с этой реальностью для индивида и общества. Вера в магический мир зазеркалья современного человека. Магия медицины, политики, экономики, морали.

Этология как наука о поведении животных в естественной среде, ее связь с физиологией высшей нервной деятельности и нейрофизиологией. Теория социальной иерархии и опыты над колониями грызунов Д. Кэлхуна. Описание эксперимента под названием "Вселенная 25".

Основная задача психологического эксперимента по учению Рубинштейна. Элементы экспериментального метода: испытуемый; экспериментатор; стимуляция; ответ испытуемого на стимуляцию; условия опыта. Количественные и качественные независимые переменные.

Теоретические аспекты использования методов эксперимента и наблюдения в психологии. Специфика использования метода наблюдения для изучения психологических особенностей человека и внимания в младшем школьном возрасте. Упражнения для развития внимания.

Психологический эксперимент и его роль при проведении психологических исследований. Исследовательский (поисковый) и подтверждающий, идеальный и реальный эксперимент. Отбор и распределение испытуемых. Репрезентативность выборки. Мотивирование испытуемых.

Исследовательские методы познания в психологии, анализ их различных классификаций. Эксперимент как эмпирический метод, его типы, основные преимущества, роль и возможности в научном исследовании. Этапы проведения целостного психологического эксперимента.

Характеристика эксперимента Милграмма по изучению влияния наказания на память. Практическое доказательство ученым неспособности испытуемых открыто противостоять "начальнику". Значение эксперимента и вклад Милграмма в развитие психологической науки.

Испытуемый: его деятельность в эксперименте. Компетентность испытуемого, его поведение и результаты психологических исследований. Личность испытуемого и ситуация психологического эксперимента. Проблема эквивалентности групп, участвующих в исследовании.

Сущность и понятие социально-психологического исследования: источники информации, тенденции развития. Разновидности метода эксперимента: естественный, моделирующий, лабораторный, по специфике поставленной задачи. Процедура психологического исследования.

Эксперимент как метод познания психических явлений и их исследования. Основные виды эксперимента - лабораторный и естественный. Основные познавательные психические процессы: ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление, память, внимание.

Различия между понятиями магия и мистицизм. Механизмы действия объективной и субъективной магии. Методы магических операций. Фундаментальные ошибки нашего мышления. Попытки видеть на расстоянии. Ощущения связи с прошлым и связь с другими людьми.

Определение предмета, объекта и задач психологии. Изучение сущности эксперимента, его видов и этапов проведения. Отличительные черты социологических, экономических, педагогических, психологических экспериментов. Показатели внутренней и внешней валидности.

Определение целей психологического эксперимента как проверки гипотез о причинной связи между явлениями. Классификация социальных экспериментов. Существование угроз для внутренней конструктной валидности. Проблемы теоретических контроверсий в психологии.

Развитие экспериментальной психологии в XIX веке. Описание и сущность эксперимента в Ланкаширском ткацком цехе 1932 г. Влияние наличия зеркал в многолюдном месте, где испытуемые находятся на протяжении долгого времени, на настроение и самочувствие людей.

Виды и этапы психологического исследования. Классификация методов психологии: организационные, вербально-коммуникативные, психотерапевтические, биографические, праксиметрические, и интерпретационные методы, наблюдение, эксперимент, тестирование.

Классификация и характеристика эмпирических методов психологического исследования. Процесс и организация эксперимента, способы контроля переменных, валидность, тестовые нормы. Социально-психологические аспекты взаимодействия испытуемого и исследователя.