Исследование сложных динамических систем. Изучение способностей руководителя к решению комплексных проблем. Развитие креативных способностей. Выявление скрытых причинно-следственных связей психики человека. Анализ поведения в условиях неопределенности.

Закономерности взаимодействия двух существенных факторов индивидуального своеобразия личности - типа высшей нервной деятельности и свойств темперамента. Определение типа темперамента по методике Айзенка, расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена.

Типология акцентуаций характеров. Исследование взаимосвязи акцентуации характера школьников и успеваемости. Характеристика учебной деятельности и успеваемости школьника. Практическое исследование связи акцентуации характера школьника и успеваемости.

Анализ дисперсионных связей показателей времени дифференцирования химических понятий и показателей специальных способностей химиков. Положение о когнитивных структурах как субстрате специальных способностей. Методы диагностики специальных способностей.

Факторы и способы преодоления кризиса гендерной идентичности, способствующие его конструктивному разрешению. Проведение исследования фактора, предотвращающего развитие аддикций и способствующего социальной адаптации в трудных жизненных ситуациях.

Выявление особенностей связи детско-родительских отношений и конфликтности подростков. Разработка программы мероприятий по развитию гармоничных отношений родителей с подростками. Результаты родителей и подростков по шкалам эмоциональной близости.

Понятие информатики как науки, темы ее исследований. Разделы психологии и педагогики, их место и взаимодействие в системе других наук и отраслях научного знания. Принцип взаимосвязи психики и деятельности, неразрывность этих двух важнейших феноменов.

Механизмы мозгового повреждения при гипоксически-ишемической травме мозга. Когнитивные, поведенческие и другие последствия неонатальной энцефалопатии. Поведенческие показатели и личностные особенности у детей и подростков с неонатальной энцефалопатией.

Рассмотрение психологической характеристики студенчества как социальной группы, подготовленности к межличностному общению. Изучение связи коммуникативной компетентности и готовности студентов к вступлению в брак, формирования и развития компетентности.

Теоретические аспекты копинга, копинг-поведения, копинг-стратегий. Исследование зависимости копинг-стратегий от локуса контроля. Выявление связей копинг-стратегии "разрешение проблем" с интернальностью в области здоровья и общей интернальностью.

Взаимосвязь креативности и индивидуально-личностных особенностей в процессе творческой деятельности студентов. Исследованы такие компоненты творческого мышления, как беглость, гибкость, оригинальность. Типы акцентуаций характера (опросник Г. Шмишека).

Анализ психологических теорий и исследований, посвященных изучению взаимосвязи креативности с чертами характера и конфликтным поведением. Оценка связи креативности, ценностей, черт характера и конфликтного поведения личности в контексте менеджмента.

Изучение аддиктивного поведения в контексте растущего использования цифровых технологий. Уязвимость подросткового возраста к различным формам зависимости. Механизмы развития аддиктивного поведения у подростков и его влияние на их жизнь и благополучие.

Проведение исследования связи междулюбознательностью и креативности у учащихся. Характеристика основных факторов формирования познавательных свойств личности. Анализ выборки и методов исследования взаимосвязи любознательности и креативности у учащихся.

Исследование связи между любознательностью и креативностью у учащихся. Понятие любознательности и креативности. Разработка программы исследования этих качеств. Описание выборки и методов исследования взаимосвязи любознательности и креативности у учащихся.

Общее понятие нравственной сферы. Структура нравственной сферы личности. Возрастные психологические особенности детей старшего дошкольного возраста. Особенности материнского отношения к ребенку старшего дошкольного возраста. Нравственная сфера ребенка.

Содержание понятия "мозг" в концептуальных воззрениях психологов. Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи. Значение нейрохирургии в изучении соотношений "мозг-психика". Взаимодействие человека с миром, восприятие человеком информации.

Основные виды речи: внешняя и внутренняя. Физиологические основы мышления и речи. Связь между языком и речью. Осуществление мыслительной деятельности людей при помощи операций мышления. Основные формы мышления: понятие, суждение и умозаключение.

Проблема выбора профессии для юношей и девушек. Противоречия, возникшие между требованиями общества в ситуации экономико-политических и социально-культурных изменений. Неадекватность представлений значительной части молодёжи о востребованности профессий.

Результаты исследования онтогенетической рефлексии и уровня волевого потенциала личности при помощи одноименных методик в молодом возрасте. Повышение возможностей онтогенетической рефлексии, анализ ее влияния на развитии волевого потенциала личности.

Обзор места междисциплинарных связей с науками в исследованиях организационной психологии. Характеристика закономерностей поведения человека. Методы социально-психологической диагностики организации. Изучение феномена взаимодействия с позиции управления.

Определение личности. Теории личности в отечественной и зарубежной психологии. Структура личности. Понятие, функции, компоненты смысловой сферы личности. Осмысленность жизни и личностные особенности. Психологические особенности юношеского возраста.

Понятие и сущность познавательной активности учащихся. Исследование учебной компетентности старших школьников. Выявление уровней осознания старшими школьниками профиля обучения в школе и выбора будущей профессии, анализ их связи с учебной активностью.

Изучение механизмов памяти и забывания. Характеристика видов памяти, выявление ее связи с личностью. Рассмотрение основных ее процессов: запоминания, сохранения, узнавания и воспроизведения. Описание нарушений памяти, приемов и средств ее улучшения.

Сравнение эффективности переработки эмоциональной информации у групп испытуемых с разным уровнем личностной тревожности. Методика оценки эмоционально окрашенных и нейтральных слов. Обратный эффект конгруэнтности переработки угрожающих слов и тревожности.

Основная характеристика связи внутренних негативных состояний и неудовлетворенности различными аспектами питания осужденных. Существенный анализ грамотного выбора меню, гибкости режима и минимальной индивидуальной подстройке под каждого жаждущего.

Взаимозависимость физического самочувствия и психического состояния человека. Загадка "женской интуиции". Мозг человека - главный отражатель объективного мира. Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. Психология конституциональных различий.

Исследование состояния положительного самоощущения, при котором человек способен эффективно справляться со стрессом. Задачи выявления и изучения аспектов психологического здоровья. Анализ связи субъективного благополучия с профессиональной мотивацией.

Изучение проблемы соотношения интеллектуального и личностного аспектов рефлексии. Рассмотрение психологических концепций развития понятийного мышления. Раскрытие специфики функционирования понятий в структуре познавательной деятельности человека.

Понятие самооценки личности в психологии, ее виды (актуальная и потенциальная) и пути развития. Общая характеристика различных теорий денег. Экспериментальное исследование связи отношения к деньгам и самооценки личности, анализ полученных данных.