Психологические особенности эмоционального состояния женщин среднего возраста

Размещено на http://www.allbest.ru/

ГОУ ВПО Томский государственный педагогический университет

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ЖЕНЩИН СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА

М.М. Аксенов, Е.Н. Скрипачева

Томск

Резюме

В настоящем исследовании проведен анализ причин возникновения негативного эмоционального состояния у женщин среднего возраста. Тестирование проводилось на базе психолого-консультативного центра «Диалог» (г. Северск) сплошным методом на добровольной основе (112 человек в возрасте от 27 до 44 лет) за период 2006--2007 гг. В дальнейшем данный анализ позволит подобрать эффективные психокоррекционные мероприятия для комплексной программы по поддержке и охране психического здоровья женщин.

Annotation

PSYCHOLOGICAL PECULIARITIES OF EMOTIONAL STATE OF WOMEN AT MIDDLE AGE. M. M. Aksyonov, E. N. Skripacheva. Tomsk, Tomsk State Pedagogical University. Abstract: This investigation has conducted analysis of causes of occurrence of negative emotional state in women at middle age. Testing was conducted on the base of Psychological-Counseling Center «Dialog» (Seversk) with not randomized method under voluntary consent (112 persons at the age from 27 to 44 years) in the period of 2006--2007. Further this analysis will allow selecting effective psychocorrecting activities for complex program on support and mental health care of women.

Основная часть

эмоциональный женщина психический психокоррекционный

Эволюционный, онтогенетический подход к изучению психогений предусматривает дифференцированное рассмотрение изучаемого контингента по трем основным возрастным периодам: детско-подростковому, зрелому, позднему (Семке В. Я., Епанчинцева Е. М., 2005). Возрастные периоды отличаются между собой центральной проблемой этой стадии развития, а следовательно, существуют типичные трудности и критические ситуации, переживаемые в каждом возрасте. Наиболее детальную периодизацию возрастных кризисов разработал американский ученый Эрик Эриксон. Наиболее длительным периодом является период зрелости, который занимает самое большое время в жизни человека и охватывает несколько неоднородных, не похожих один на другой периодов (Петрова О. О., Умнова Т. В., 2005). Период взрослости характеризуется неависимостью от родителей в экономическом отношении. Новый статус складывается из многообразия прав и обязанностей человека в разных сферах жизни и деятельности (в обществе, на работе, в собственной семье), наступает консолидация социальных и профессиональных ролей. В указанной возрастной группе усиливается забота о хороших жилищных условиях, о правовом воспитании детей наряду с задачами, связанными с получением интересной работы, повышением квалификации, образованием (Ральникова И. А., Мухачева Е. И., Ралко И. В., 2003). Кризис зрелости сигнализирует, что физиологические возможности организма становятся ограниченными и уже не способствуют полнокровной жизни на эмпирическом уровне (Сорокоумова Е. А., 2006).

Актуальность настоящего исследования обусловлена тем, что решение многих проблем практической психологии невозможно без осмысления психологических особенностей кризисов личности, своеобразия их содержания. На сегодняшний день недостаточно теоретических и практических разработок, посвященных периоду кризиса середины жизни женщин. В зарубежной психологии данная проблема кризиса активно разрабатывается Р. Гаулдом, Д. Левинсон, Д. Вейлант, но основным объектом исследования являются мужчины с их специфическими особенностями проживания этого жизненного этапа. Возникла необходимость изучения феномена кризиса середины жизни у женщин. (Варгасова Е., 2005) В современном мире женщины работают и учатся наравне с мужчинами, однако они продолжают выполнение своих традиционных обязанностей матери и хранительницы домашнего очага. При совмещении семейных и внесемейных ролей возникает целый ряд конфликтов и тревог: женщины беспокоятся по поводу того, что не уделяют должного внимания детям в силу своих профессиональных обязанностей, что их эмоциональные и физические ресурсы напряжены до предела из-за постоянного цейтнота. На каждой из возрастных ступеней женщину (или девушку) подстерегают множество весьма специфических подводных «рифов», которые угрожают здоровью и благополучию (Семке В. Я., Епанчинцева Е. М., 2005).

Цель - изучение психологических особенностей эмоциональной сферы женщин среднего возраста. Настоящее исследование проводилось на базе ООО Психолого-консультативного центра «Диалог» (г. Северск) сплошным методом на добровольной основе (112 человек в возрасте от 27 до 44 лет) за период 2006--2007 гг.

Подбор методик определен основной целью исследования - получить интегративную картину по данной проблеме, а также для более эффективной подборки психокоррекционных мероприятий при дальнейшей работе в подготовке комплексной программы по поддержке и охране психического здоровья женщин. Для исследования были выбраны следующие методы и методики: Беседа и наблюдение; Депрессия - Астения - Тревожность (Пермь, 1986); Цветовой тест Люшера в модификации Л. Н. Собчик (2002); Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л. И. Вассермана в модификации В. В. Бойко (1989).

По результатам проведенных исследований (беседа и наблюдение) из контингента обследованных (общая группа), уже имеющих одного и более детей, с учётом материального, социального и семейного положения, были условно выделены две подгруппы. В первую группу вошли женщины, у которых присутствовали все факторы, а именно полная семья (родители, муж, хотя бы один ребенок), наличие работы, отсутствие жилищных проблем, средний и выше среднего материальный достаток. В состав второй группы вошли женщины, у которых имеется отсутствие хотя бы одного из вышеперечисленных факторов. Таким образом, во вторую группу было включено наибольшее количество женщин, что составило 71,4 % от общего количества испытуемых.

Цветовой тест Люшера используется нами в качестве дополнительного, средства, с помощью которого можно оценить актуальное эмоциональное состояние человека. При этом цветовой тест Люшера используется как один из способов для нахождения контакта с испытуемыми.

Рис. 1 Критерии эмоционального состояния в основной группе пациентов по тесту Люшера

Анализ цветовых представлений по Люшеру (рис. 1) указывает на наличие высокого уровня напряжения у женщин обеих групп. При опросе женщин по этой методике довольно часто фиолетовый, черный, коричневый, серый цвета помещены в начале ряда, что говорит о наличии какого-либо психического или физического дефекта, который тем серьезнее, чем ближе к концу ряда помещены основные цвета. Это говорит о ранимости, впечатлительности и тревожности испытуемых на фоне общего возбуждения, характеризующих эмоциональное состояние как повышенная тревожность, неуверенность, пессимизм, сложность взаимоотношений и т. д. На последних позициях преобладали основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий, что соответствует подавлению своих потребностей и т. д. Во многих случаях источниками негативного эмоционального состояния были разочарование и страх дальнейших неудач, непонимание в семье, отчужденность со стороны общества.

Таблица 1

Результаты обследования психического состояния в основной группе по ДАТ (%)

Методика изучения пограничных состояний (Депрессия - Астения - Тревожность) дает характеристику психического состояния по трем параметрам: депрессия, астения, тревожность. Тем самым методика помогает более полно изучить степень выраженности психического состояния. Психические состояния нередко являются важным регулятором поведения человека. Они могут существенно влиять на настроение и самочувствие и способы помочь определить способ и реализации в поведении людей.

Анализ психического состояния женщин двух групп позволяет утверждать, что 18,9 % испытуемых находятся в угнетенном и подавленном состоянии, характеризующемся отрицательным эмоциональным фоном. У 20,8 % отмечаются быстрая утомляемость, безынициативность, подавленность, отчаяние. Состояние нервно-психической слабости (повышенная возбудимость, раздражительность, эмоциональная неустойчивость) наблюдается у 18,9 % обследованных. 11,3 % испытуемых отмечают снижение трудоспособности, трудности сосредоточения, упадок сил. Более половины испытуемых 50,9 % ощущали тревожное состояние, находились в постоянном напряжении, нервозности, беспокойстве и озабоченности. Для прояснения ситуации и причин возникновения негативного состояния использовалась методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л. И. Вассермана в модификации В. В. Бойко (1989). Данная методика фиксирует степень неудовлетворенности социальными достижениями в основных аспектах жизнедеятельности.

Таблица 2

Средние показатели в основной группе по степени неудовлетворенности основными аспектами жизнедеятельности

Примечание: достоверные различия p<0,005

Полученные данные позволяют выявить «проблемные» зоны в различных сферах жизнедеятельности у женщин обеих групп. Наиболее низкий показатель имеют следующие факторы дисгармонии респондентов: материальное положение, отношение с супругом, обстановка в обществе, сфера медицинского здоровья, проведения досуга, возможностью проведения отпуска и возможность выбора места работы. На основании сказанного можно сделать вывод, что для большинства женщин обеих групп характерна тенденция негативной оценки времени своей жизни, особенно личного, настоящего и будущего. Проведенное исследование выявило, что в актуальном состоянии обследованных присутствуют тревога, пессимизм, неуверенность в будущем, депрессия, страхи и опасения за будущее, неудовлетворенность взаимоотношениями с супругом и коллегами по работе, независимо от факторов, которые были использованы для условного разделения на подгруппы. Хотя некоторые женщины средних лет чувствуют, что теперь они способны лучше управлять ходом своей жизни, большинство переживают острый кризис в физическом и эмоциональном плане и рассматривают этот отрезок жизни как период заката, при этом начинают сознавать, что время безвозвратно уходит и что им уже не удастся достичь ранее задуманного. Материалы, полученные в результате исследования, помогут в дальнейшем при разработке перспективных программ по коррекции возрастных кризисов у женщин.

Литература

1. Арефьева Л. П., Сконина О. Б., Терентьева Е. В. Отзыв о Московской конференции по аналитической психологии «Проблемы души современного человека», проходившей 15--17 июня 2007 г. / http://www. urpao. ru/Konferencii/Moskva_06_07_jung/Otzyv_treh. htm/

2. Варгасова Е. Молодой человек с блестящим будущим за спиной // Вечерний Новосибирск. 10 февраля 2005 г.

3. Методическое пособие для практических психологов, психотерапевтов и социальных работников. Методика изучения пограничных состояний. Методика ДАТ (депрессия, астения, тревожность). Пермь, 1986.

4. Павлова Ю. В. Репродуктивные права человека и гражданина в правовой системе Российской Федерации // Материалы Всероссийской научно-практической конференции по медицинскому праву (г. Новосибирск, 13--14 сентября 2006 г.): сб. науч. тр. / под ред. Ю. Д. Сергеева. Новосибирск: НАМП, 2006. С. 171--181.

5. Петрова О. О., Умнова Т. В. Возрастная психология (конспект лекций). Ростов н/Д: Феникс, 2005. 171 с.

6. Ральникова И. А., Мухачева Е. И., Ралко И. В. Ценностно-смысловой аспект субъективного переживания времени в период кризиса тридцати лет // Сибирский психолог. журн. 2004. № 19. С. 73.

7. Семке В. Я., Епанчинцева Е. М. Душевные кризисы и их преодоление. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005. 212 с.

8. Сорокоумова Е. А. Возрастная психология. СПб.: Питер, 2006. 175 с.

9. Цветовой тест Люшера (в модификации Л. Н. Собчик). СПб., 2002.

Размещено на Allbest.ru