Опис видів арт-терапії, теоретичний аналіз її напрямків. Вивчення основних специфічних особливостей напряму арт-терапії. Визначення можливостей та переваг арт-терапевтичної діяльності в дитячій психології. Завдання та функції арт-терапевтичної діяльності.

Особливості продукування та використання вчителем невербальних (кінесичних, мімічних, фонаційних) засобів у навчально-виховному процесі, емоційний стан учня. Розробка програми розвитку вмінь та навичок невербального спілкування у педагогічній діяльності.

Причини виникнення, особливості вияву та наслідки негативних психологічних станів у працівників пенітенціарної служби. Типи поведінки та психологічні характеристики пенітенціаріїв. Доцільність психологічної допомоги працівникам пенітенціарної служби.

Причини виникнення, особливості вияву та наслідки негативних психологічних станів у працівників пенітенціарної служби. Типи поведінки та психологічні характеристики пенітенціаріїв, схильних до вияву негативних психічних станів у небезпечних ситуаціях.

Розкриття проблеми психомоторної підготовленості працівників патрульної поліції. Фактори її впливу на особистісні риси суб’єктів екстремальної діяльності. Аналіз підготовленості патрульних за показниками швидкості, сили, витривалості та спритності.

Визначення психологічних особливостей особистісних якостей педагогів різної професійної спрямованості з емоційним вигоранням. Домінуючі компоненти синдрому емоційного вигорання, симптоми неадекватного виборчого емоційного реагування та редукції.

Аналіз подорожніх нарисів, опублікованих у виданні "Forbes Україна". Визначення атрибутів характеру та його індивідуально-психологічних властивостей, які знаходять відображення у творах. Зв’язок тексту з певними психологічними особливостями його автора.

Аргументовано необхідність аналізу проблеми насильства над дітьми. Описано основні причини прояву негативних думок, комплексів меншовартості та параноїдальних станів і, як наслідок, перенесення в доросле життя оцінних суджень у дитинстві стосовно себе.

Процес особистісного становлення молодої людини в умовах проходження військової служби. Емпіричне дослідження та обґрунтування можливості проявів девіантних відхилень у військовослужбовців строкової служби в залежності від їх психологічних особливостей.

Теоретичне обґрунтування, методичні засади та результати емпіричного дослідження шкільних страхів та їх зв’язку з особливостями емоційної сфери особистості. Розробка корекційної програми, спрямованої на запобігання та подолання шкільних страхів.

Основні структурні елементи та динаміка розвитку внутрішнього світу дітей. Характеристика комплексу психодіагностичних методик для вивчення цих особливостей. Внутрішній світ дітей різного віку, хворих на бронхіальну астму. Система корекційних заходів.

Аналіз основних видів мотиваційної спрямованості волонтерів, проблем та перспектив розвитку волонтерського руху. Окреслення основних напрямків координації діяльності різних волонтерських організацій із врахуванням мотиваційних аспектів благодійництва.

Розгляд наслідків використання непродуктивних копінг-стратегій, що призводить до наростання негативної психофізіологічної симптоматики, дезорганізації інтелектуальної діяльності. Ознайомлення зі специфікою дослідження процесу саморозвитку особистості.

Особливості розуміння інтернет-новин. Окреслення психологічних особливостей впливу мовленнєвого етикету інтернет-новин на процес розуміння з позицій кіберпсихології. Вплив рис новинної інтернет-комунікації, потенційних інтенцій продуцента на розуміння.

Особливості впливу ціннісних орієнтацій на формування особистості в юнацькому віці. Процес засвоєння цінностей життя і їх перетворення в змістовні елементи ціннісних уявлень як психологічна основа формування ціннісних орієнтацій особистості людини.

Психічне здоров’я як одна з умов становлення професійної самосвідомості, ідентичності, ефективної діяльності фахівця. Аналіз психологічних особливостей впровадження тренінгової програми зі збереження та оптимізації психічного здоров’я майбутніх лікарів.

Розкриття соціально-психологічних особливостей виникнення і функціонування референтних груп. Мотиваційні компоненти, що лежать в основі їх вибору у підлітковому віці. Опис психопрофілактичних заходів входження підлітків в асоціальні соціальні групи.

Висвітлення проблеми дослідження психологічних особливостей вчинку, морального вчинку. Зміст поняття "моральний вчинок", характеристика його значення у широкому і більш вузькому значенні. класифікації моральних вчинків. Сутнісні аспекти морального вчинку.

Проблема гармонійності характеру особистості. Ознаки гармонійного та дисгармонійного характеру. Дослідження ступеня гармонійності характеру студентів педагогічного університету. Психологічні закономірності розвитку особистості майбутніх педагогів.

Аналіз інформації щодо гендеру та гендерної ідентичності та психологічних особливостей їх утворення в підлітковому віці. Методика встановлення зв’язків між рівнем самооцінки та рівнем маскулінності та фемінності у досліджуваних підлітків обох статей.

Викладено феноменологію, форми, види та особливості девіантної поведінки. Зазначається, що девіації військовослужбовців зумовлені впливом культурно-організаційних факторів у військовій організації та складових компонентів у їхній професійній діяльності.

Феноменологія, причини, форми, види та специфічні особливості девіантної поведінки у вiйcькoвocлужбoвцiв. Особистісні та професійні кризи військових. Порівняльна статистика їх смертності внаслідок ведення бойових дій і самогубств та інших небойових дій.

Дослідження особливостей девіантної поведінки підлітків. Психокорекційна та психотренінгова робота, спрямована на пізнання підлітком своєї особистості. Вироблення самоконтролю та відчуття відповідальності за свої вчинки. Шляхи соціальної адаптації дитини.

У статті охарактеризовані значні психологічні особливості делінквентної поведінки у підлітковому віці та здійснено їх емпіричне дослідження. Визначено основні психологічні захисти осіб з делінквентністю та особливості регуляції їхньої поведінки.

Делінквентна поведінка підлітків як відображення кризи українського суспільства. Емпіричне дослідження психологічних особливостей делінквентної поведінки у підлітковому віці. Психологічні захисти осіб з делінквентністю, регуляція їхньої поведінки.

Здійснено теоретичний та емпіричний аналіз децентрації підлітків. Описано підходи до визначення її поняття. Проаналізовано три сфери децентрації: когнітивна, афективна та змістова. Визначено підлітковий вік як вік останньої фундаментальної децентрації.

Дослідження системи зовнішніх та внутрішніх чинників, які обумовлюють формування синдрому емоційного вигорання вчителів. Розробка та оцінка особливостей системи засобів психокорекції даного психологічного стану у представників педагогічної професії.

Дослідження проблеми розвитку обдарованих дітей. Аналіз результатів емпіричного дослідження рівня обдарованості дітей молодшого шкільного віку. Особливість діагностики вербального інтелекту. Суть методики "Вивчення гнучкості побудови графічного образу".

Визначення поняття неповної сім’ї в психологічній літературі для розуміння особливості психологічного розвитку особистості молодшого школяра в неповній сім’ї. Проблеми впливу неповних сімей на виникнення негативних психологічних особливості дітей.

Рівні сформованості здатності до довільного самоврядування особистості після відбування терміну покарання. Аналіз даних за віковими показниками груп досліджуваних. Здатність суб’єкта до управління своєю поведінкою. Ресоціалізація засуждених у суспільстві.