Організація спеціальної психологічної підготовки в освітньому процесі вищої школи, спрямованої на підвищення мотивації кар’єрного зростання майбутніх фахівців. Формування і розвиток навичок цілеспрямованого планування кар’єри, актуалізація здібностей.

Вивчення психологічних особливостей комунікативного контролю у підлітковому віці. Характеристика специфіки проявів даного феномену у підлітків різної статі. Аналіз реалізації комунікативного контролю в будь-яких вербальних або невербальних діях людини.

Аналіз створення необхідних умов і організації заходів з метою ефективної професійної підготовки психологів ще під час навчання у вищому навчальному закладі. Обґрунтування психологічних особливостей комунікативної компетентності майбутніх психологів.

Теоретичні підходи до аналізу комунікативної компетентності. Характеристика структури обізнаності у комунікації. Вивчення основних сфер майстерності психологічного спілкування лікаря. Формування професійної діалогової культури медичних працівників.

Основні способи поведінки студентів у конфліктних ситуаціях та шляхи їх вирішення. Вплив колізій на процес і результат спільної учбової діяльності. Конструктивний та деструктивний психологічні фактори, які визначають характер тиску протирічь на навчання.

Сутність і класифікація конфліктів залежно від їх значення і ролі: функціональні та дисфункціональні. Головні функції: інформативна, інтегративна, регулятивно-розвиваюча, психотерапевтична. Чинники, що провокують конфліктні ситуації, стилі поведінки.

Дослідження взаємозв’язку конфліктних форм поведінки з рівнями розвитку емоційного інтелекту студентів. Представлено витоки конфліктних форм поведінки відповідно до рівня емоційного інтелекту особистості на основі гендерних та вікових особливостей.

Внутрішньоособистісні та міжособистісні конфлікти, суб’єктами яких виступають працівники поліції. Психологічні та моральні передумови попередження конфліктів за участю працівників поліції. Гендерні особливості агресивності і конфліктності правоохоронців.

Розглянуто психологічні особливості корекційної роботи з поведінкою підлітків-адиктів із сімей трудових мігрантів. Проаналізовано сутність адиктивної поведінки, вказано на психологічні детермінанти її формування у підлітків, покинутих батьками-мігрантами.

Розгляд психологічних особливостей корекційної роботи з поведінкою підлітків із сімей трудових мігрантів. Проаналізовано сутність адиктивної поведінки, вказано на психологічні детермінанти її формування у підлітків, покинутих батьками при міграції.

Поняття соціальної мережі як особливого виду комунікації, її соціально-психологічні особливості та функції. Характеристика типологічних відмінностей постійних користувачів соціальних мереж та виявлення детермінант виникнення бажання їх відвідувати.

Особливості розвитку креативного мислення студентів психологів. Огляд типу мислення студентів психологів, рівень креативності, превалюючий стиль навчання та мислення. Дослідження взаємозв'язків між стилем інформаційного засвоєння та рівнем креативності.

Адаптація першокурсників до умов навчання у вищих навчальних закладах. Психологічні особливості студентів на початковому етапі навчання. Типи особистості, процес адаптації в системі виховання. Діагностика адаптаційних процесів до навчального процесу.

Визначення понять "маніпуляція", "маніпулятивна поведінка дорослих". Мова як головний засіб підпорядкування. Основні фактори, штампи та прийоми маніпуляції свідомістю: фабрикація фактів (пряма брехня), відбір подій реальності для повідомлень та інші.

Аналіз основних теоретичних конструктивів вітчизняних і зарубіжних психологічних досліджень, які розкривають сутність і специфіку взаємозв’язку материнського ставлення та розвитку прихильності дитини. Групи діад зі змістом взаємоставлення матері і дитини.

Визначення наявності жертв булінгу серед студентів-першокурсників і дослідження особливостей їх спілкування з однокурсниками без досвіду булінгу. Особливості прийняття рішень та взяття на себе відповідальності, розгляд типів відношень до оточуючих.

Основні причини виникнення проблемної міжособистісної взаємодії жінок-військовослужбовців під час службової діяльності. Програма психологічної діагностики і попередження виникнення проблем в даній сфері, рекомендації командному складу щодо попередження.

Міжособистісні стосунки як значуща сфера активності особистості у зрілому юнацькому віці. Самооцінка як компонент "Я-концепції" особистості та психологічні особливості міжособистісних стосунків у зрілому юнацькому віці в залежності від рівня самооцінки.

Теоретичний аналіз проблеми міжособистісного спілкування в підлітковому віці. Вивчення факторів формування правильних психічних контактів у підлітків. Наукові підходи щодо розуміння поняття спілкування. Психологічні особливості підліткового віку.

Знайомство з психологічними особливостями міжособистісного спілкування підлітків. Загальна характеристика форм психологічного супроводу учнів: моніторинг соціально-професійних чинників, проведення тренінгів особистісного розвитку і саморозвитку.

Спілкування як процес взаємодії між людьми, його структура, види, функції. Розвиток самосвідомості підлітка у конфліктах з дорослими і однолітками. Методи дослідження особливостей спілкування у підлітковому віці: тести К. Томаса, Ряхівського, В. Бойко.

Виявлення особливостей шлюбних стосунків, батьківського ставлення та взаємодії сиблінгів у таких сім’ях. Переважання негармонійних типів міжособистісної взаємодії у процесі батьківсько-дитячих взаємин. Аналіз егоїстичного суперництва братів та сестер.

Емпіричне дослідження міжособових стосунків неповнолітніх правопорушників. Оцінка рівня тенденцій міжособових відносин в групах підлітків. Вибірка і процедура дослідження. Обговорення результатів, виводи щодо експерименту, заходи щодо групи риску.

Особливості подружньої адаптації у молодій сім’ї. Рольові очікування у структурі шлюбної взаємодії. Аналіз формування внутрішньосімейної комунікації. Специфіка психологічної допомоги родинам. Нові технології навчання і консультування сімейних проблем.

Взаємозв’язок біологічної і соціальної спадковості у процесі розвитку молодшого школяра, вплив суспільного середовища. Фізіологічні передумови для формування вольових якостей. Вплив психологічних процесів доросління на учбову діяльність молодших школярів.

Оцінка ціннісно-нормативної складової морально-правової соціалізації молоді, яка навчається за різними спеціальностями. Конфлікт як засіб самоствердження особистості, який стимулює до її індивідуальних змін, формує досвід самоаналізу й самопізнання.

Аналіз мотивації ІТ-спеціалістів з точки зору психологічних теорій та кадрового менеджменту. Перелік характерних професійно-особистісних рис, що зумовлюють специфіку мотивації. Теорії, корисні для регулювання та прогнозування поведінки ІТ-спеціалістів.

Аналіз проблеми мотивації фахівця, як внутрішньої детермінанти становлення особистісно-професійної відповідальності. Розгляд психологічних особливостей мотиваційного поля відповідальної поведінки майбутніх фахівців протягом професійного становлення.

Формування мотивів до занять спортом у студентів. Аналіз структури спортивної мотивації та чинники, які на неї впливають. Психологічні мотиви до занять спортом. Внутрішні та зовнішні фактори, що змінюють своє значення протягом спортивної кар’єри.

Дослідження проблеми мотивації моральної поведінки у молодших школярів. Програма формування альтруїстичного ставлення дитини до норм моралі. Зв’язок між моральною поведінкою молодших школярів, якостями їх особистості та низкою соціальних чинників.