Описание детей с проблемами в общении в трудах психологов и педагогов. Теоретический аспект нарушения общения. Психологическая характеристика детей с проблемами в общении. Диагностика и коррекционная программа по преодолению нарушений в общении.
Отношения детей и родителей в семьях военнослужащих, проживающих в военных городках закрытого типа. Характеристика стилей семейных отношений и психологических особенностей родителей. Влияние эмоциональной напряженности отцов на микроклимат в семье.
Анализ и сравнение особенностей детско-родительских отношений в современном бурятском этносе у бурят, проживающих в поселке Усть-Орда Бурятского автономного округа Иркутской области и у бурят, проживающих в г. Олекминске Республики Саха (Якутия).
Рисунок как одна из форм проявления и характерный показатель развития ребенка. Общее значение детских рисунков, стадии развития способности к рисованию у детей. Психология детского рисунка, рисуночные тесты. Примеры психологического чтения рисунков.
Закономерности развития права в России. Право как явление цивилизации и культуры. Отношения, регулируемые гражданским законодательством. Американское и японское предпринимательство. Психологические аспекты предпринимательства в современной России.
Основа концепции управления персоналом. Три фактора, оказывающих воздействие на людей в организации. Подбор кадров, собеседование, испытательный срок. Организация работы по адаптации персонала и его обучению. Формирование производственных коллективов.
Психология милицейской деятельности. Особенности профессионального психологического отбора кадров в органы прокуратуры. Профессиограмма и психограмма следственной деятельности. Методика психического отбора кандидатов на службу в милицию и прокуратуру.
Исследование современных характеристик судьи как субъекта гражданского процесса. Изучение развития отношений конфликтующих сторон, являющихся участниками судебного процесса. Анализ психологической структуры деятельности судьи в гражданском процессе.
Сущность профессионального труда юриста. Анализ возникновения нервно-психических перегрузок у правоохранительных органов. Изучение потребности в соблюдении нравственных и правовых норм. Появление повышенной ответственности за последствия своих действий.
Особенности и закономерности развития детей дошкольного возраста. Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте. Новообразования дошкольного возраста. Психологическая готовность дошкольника к школе. Психическое развитие детей дошкольного возраста.
Характеристика понятия и сущности речи и ее значения в жизни человека. Изучение основных видов и процессов нарушения речи. Исследование психологических особенностей дошкольников с речевым нарушением и характеристика основных методов их диагностики.
Описание вегето-сосудистой дистонии как психосоматического заболевания: факторы возникновения и развития. Изучение способов диагностики и методов психологической помощи при дистонии. Анализ особенностей психологии женщин с вегето-сосудистой дистонией.
Психологические последствия репродуктивных нарушений у женщин. Социально-психологический подход к проблемам адаптации женщин с нарушениями репродуктивной функции. Применение метода логотерапии (разговорной психокоррекции), дыхательных упражнений.
Психология деловой женщины. Психологические черты и классификация женщин-руководителей. Образ деловой женщины, портрет идеальной "леди-босс". Особенности женского мышления. Мотивация женщин-руководителей. Отличия мужского и женского стиля руководства.
Отличительные качества и психологические черты современной женщины-руководителя. Особенности и мотивация женского мышления. Отличия мужского и женского стиля управления. Основные препятствия на пути к успеху для представительниц прекрасного пола.
Исследование социально-психологических условий "естественного" (стихийного) формирования имиджа успешных женщин-руководителей предприятий. Классификация типов женщин-руководителей. Портрет идеальной "леди-босс" и имидж леди. Мнение о руководстве женщин.
Заикание как нарушение темпо-ритмической стороны речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Формы и этиология заикания. Модель фиксированности на своем дефекте. Применение лекарственных препаратов, психотерапии в лечении логофобии.
Общая характеристика психологических особенностей периода юношества. Процесс обучения в учреждениях типа техникум или училище. Организация исследования психологии студентов при поступлении и выпуске, описание выборки испытуемых. Интерпретация результатов.
Изучение психологических особенностей зрелости и старости. Переход к зрелости, особенности взрослости, кризис, откровение Инобытия. Феноменология кризиса зрелости. Истаивание деятельностной формы бытия. Душа, насыщенная жизнью. Изменение личности.
Основные показатели и характеристики моторной кратковременной памяти детей. Сравнительный анализ возможностей детей разного возраста запоминать и воспроизводить различные параметры движений. Сопоставление особенностей моторной памяти мальчиков и девочек.
Биологические и социальные теории о личности преступника. Психология и типология личности преступника, особенности формирования девиантного поведения. Отрицательное влияние группы на личность. Нормативы и отклонения от социальных форм поведения.
Познавательные, эмоционально-волевые и личностные особенности детей младшего школьного возраста. Сущность и характеристика расстройства поведения. Эмпирическое исследование психологических особенностей и расстройств у детей младшего школьного возраста.
Понятие и основные характеристики группы: их виды, размеры, структура. Классификация групп в зависимости от ее состава. Социально-психологические особенности и типы взаимоотношений в коллективе. Регуляция эффективности коллективистской деятельности.
Создание игр с использованием компьютера, исследователи психологии компьютерной игры и ее последствий. Преимущества электронно-вычислительных машин, механизм формирования психологической зависимости от компьютерных игр. Появление игровой реальности.
Понятие "интеллект" в психологии, основные теории интеллекта. Разновидности интеллекта и его развитие в юношеском возрасте. Эмпирическое исследование особенностей интеллектуального развития в юношеском возрасте. Основные методики исследования интеллекта.
Особенности национального характера испанцев, активность, любовь к шумным мероприятиям и качественному отдыху - его отличительные черты. Типичные признаки национальной психологии. Преобладание духовности и эмоциональности над логикой и рационализмом.
Теоретический анализ особенностей исследования супружеских отношений в психологии. Формирование и развитие супружеских отношений, методы их социально-психологической диагностики. Изменение представлений о гендерных ролях мужчин и женщин в семье.
Проблема профессионального психологического отбора специалистов различных профилей деятельности и специальностей. Профессионально-важные качества судьи: осознанная, адекватная профессиональная мотивация, где основной мотив – осуществление правосудия.
Феномен агрессивного поведения с точки зрения современной психологии. Специфика агрессивного поведения подростков. Экспериментальное исследование агрессивного поведения подростков с использованием методов проекции, разработка, анализ и апробация методики.
Кризис среднего возраста как продолжительное подавленное эмоциональное состояние, которое связано с осознанием воображаемых или подлинно упущенных возможностей и мыслью о неминуемом наступлении старости. Особенности возрастной периодизации Р.С. Немова.
