Определение профессиональных интересов и склонностей личности. Оценка качеств (здоровье, квалификация), которые определяют профессиональную пригодность и возможности человека. Основные детерминанты индивидуальности, выбор типа профессиональной карьеры.

Анализ статистики разводов в России и в мире. Изучение влияния развода родителей на психическое здоровье и психологическое состояние несовершеннолетних членов семьи. Изучение феномена психологического благополучия, оценка психологического здоровья.

Теоретическое осмысление категории образа как одного из элементов сознания человека. Изучение природы психической наследственности Ф. Гальтоном. Анализ сновидений и проявлений бессознательного З. Фрейдом. Исследование феноменов душевной жизни К. Юнгом.

Понимание личности как объекта познания. Теория типов личности Айзенка и структура личности по Фрейду. Теория Адлера как преодоление чувства неполноценности, человеческое одиночество в работах Фромма, психология А. Маслоу. Причины и структура конфликта.

Историография изучения психических состояний. Разграничение психических состояний и психических свойств. Типология и структура психических состояний. Практический аспект изучения психических состояний. Методики диагностики психических состояний.

Роль самооценки в становлении личности ребёнка младшего школьного возраста с точки зрения зарубежных и отечественных психологов. Исследования связи самооценки с самоотношением личности и её самопознанием, устойчивости самооценки и уровнем адекватности.

Подходы к пониманию смысложизненных ориентаций и социально-психологических установок применительно к исследованиям современных студентов. Особенности личностного становления в период кризиса перехода от юношества к молодости и "ранней зрелости".

Рассмотрение теоретических подходов к понятию "самоотношение", его место в структуре самосознании. Принцип организации и структурирования самоотношения в целостную систему, особенности развития самоотношения и аутосимпатии как модальности самоотношения.

Чтение – способ языкового общения людей посредством печатных или рукописных текстов. Концепция смыслового восприятия, как сложной мыслительной мнемической деятельности. Трактовка смыслового восприятия как процесса в психологии и социологии чтения.

Противоречия на каждом возрастном этапе, онтогенетическое развитие человека. Особенности возрастных периодов. Отношение к пожилым людям. Индивидуальный темп развития. Возрастные циклы и периодизации психического развития. Генетика и воздействие среды.

Исследование проблем психического стресса и адаптации в практике подготовки, обучения и воспитания высококвалифицированных спортсменов. Физиологический, социальный и психический уровни адаптации. Особенности и методы профессиональной адаптации в спорте.

Развитие медицинской психологической помощи. Понятие о психологическом консультирование. Когнитивно-поведенческий подход в психотерапии и консультировании. Экзистенциальное направление в консультировании. Гуманистический подход в консультировании.

Концепция сновидений как средства Я-репрезентации Томэ и Кэхеле, противостоящая первичной психоаналитической концепции. Условия и компоненты интерпретации снов согласно Френчу. Качественные отношения между сопротивлением и требованиями к ассоциациям.

Психологические подходы к проблеме самореализации, сущность и содержание данного явления. Спорт как вид деятельности, его особенности и подходы к пропаганде в молодежной среде. Психологические подходы к понятию мотивации спортивной деятельности.

Исследование общих моделей одаренности. Описание специфики образования одаренных детей в СССР и США. Изучение профессии в условиях современного рынка труда. Характеристика современных тенденций формирования общества. Развитие толерантности к переменам.

Застосування поетичної психотерапії з використанням творів морально-етичного й духовного спрямування. Використання поезії в якості засобу гармонізації поточних психічних станів і фасилітації пролонгованих процесів духовної трансформації особистості.

Виявлення позитивних та негативних наслідків поєднання студентством навчання з трудовою діяльністю. Вивчення мотиваційного аспекту намірів студентів здобути економічну незалежність від батьківської сім’ї шляхом поєднання вищої освіти з роботою.

Комплексне дослідження важливості застосування психології для ефективного лідерства в освіті. Сприяння створенню позитивного організаційного клімату, побудові та підтримці стосунків, спілкування, заохоченню позитивного ставлення до робочих процесів.

Способность человека переживать и продлевать позитивные чувства. Теория эмоциональной гидравлики. Методы когнитивной терапии выхода из депрессии. Эксперимент влияния проявления гнева на развитие заболеваний сердца. Направления позитивной психологии.

Позитивная психология как отрасль психологического знания и практики, в центре которой находится позитивный потенциал человека. Изменения образа мысли, формулирование своих желаний и установки на будущее. Система взглядов субъекта на окружающий мир.

Характеристика методологической основы позитивной психотерапии: профилактики, терапии, процесса реабилитации. Изучение предмета и объекта, целей и задач, основных методов и значения позитивной психотерапии для лечения психологических расстройств.

Изучение образовательных программ, созданных в рамках позитивной психологии. Анализ использования достижений современной психологической науки для поддержания позитивного отношения к работе и повышение мотивации сотрудников предприятий и организаций.

Область изучения позитивной психологии, анализ ее отношения к проблеме преднамеренно совершаемого зла. Типы отношения людей к миру. Образы мира позитивной психологии и ее отношение к добру и злу. Критика положений позитивной психологии Р. Лазарусом.

Рассмотрение основных причин возникновения конфликтов между детьми. Участие в спорах как неизбежный момент взросления. Умение разрешать конфликты как одно из проявлений социальной адаптации, способствующее продуктивности в межличностном взаимодействии.

Содержание и роль установки в процессе жизнедеятельности человека. Анализ формирования позитивной установки личности в рамках социально-психологического подхода. Ее влияние на формировании поведенческих стратегий социальной жизни и деятельности человека.

Дослідження можливості формування позитивного мислення у студентів технічного ВНЗ як передумови покращення їх психологічного здоров’я. Соціально-психологічні особливості формування позитивного мислення. Огляд засобів зміни ціннісних орієнтацій студентів.

Історія розвитку і зміст поняття "імідж". Характеристика психотехнології його створення, головні методи та прийоми. Фактори і стадії фомування та значення позитивної ділової репутації для керівника. Важливість особистого піару як атрибуту успішності.

Дослідження деяких аспектів проявів творчих можливостей, потенціалу, здібностей, креативності та геніальності як вияву позитивних девіацій та фактору відхилення від соціальної норми та їх видозміни. Характеристика позитивної і негативної девіантності.

Изучение сущности понятия "позитивное мышление". Характеристика оценки и результатов достижения поставленных целей. Аспекты сильного влияния на людей: магнетизм, сила мысли и доброй воли. Отрицательные мысли — духовный яд, положительные — противоядие.

Рассмотрение осознанных и неосознанных компонентов позитивного функционирования человека в период его старения в связи с личностными характеристиками, параметрами переживания и восприятия будущего. Их влияние на осмысление жизни индивидуумом в целом.