Физиологические и психологические основы кризиса подросткового возраста, их влияние на ребенка. Рекомендации родителям подростков в вопросе их самовосприятия и эмансипации от них. Взаимопонимание как главное фактор во взаимоотношениях родителей с детьми.

Особенности подросткового возраста, изменения в поведении и во внешнем виде, специфика отношений с родителями. Особая форма подросткового самосознания, субъективное представление о себе как о человеке, оформление нравственных убеждений у подростков.

Подростковый возраст и его особенности. Развитие познавательных процессов у подростков, особенности их поведения. Формирование личностных особенностей в подростковом возрасте. Темперамент и характер у подростков, психодиагностические исследования.

Общая характеристика подросткового возраста. Сложный и противоречивый характер данного периода, его решающее влияние на развитие личности. Формирование познавательных процессов и поведение данной категории детей. Проявления темперамента и характера.

Общая характеристика особенностей подросткового возраста. Развитие познавательных процессов у подростков. Формирование личностных особенностей в подростковом возрасте. Психодиагностические исследования проявлений темперамента и характера у подростков.

Несколько рубежей подросткового возраста. Важность проблем подросткового возраста. Внутренний кризис самооценки подростка. Возникновение в жизни подростка референтной группы. Подражание взрослым стереотипам сексуальности по форме, начало взрослости.

Общее понятие и основные причины суициды в подростковом возрасте. Словесные, поведенческие и ситуационные признаки намерения самоубийства. Виды юношеского суицида и их характеристика: истинный, аффектный, демонстративный. Советы психолога для родителей.

Появление агрессии во взаимоотношениях близких в семье. Основные причины подросткового экстремистского движения. Появление в России ваххабитов и сатанистов. Разработка программы профилактики подросткового экстремизма совместно с духовными конфессиями.

Рассмотрение вопросов осознания самими подростками, проживающими в условиях школы-интерната межличностного конфликта, его структуры и динамики. Исследование представлений подростков о психологических состояниях и переживаниях, их сопровождающих.

Субъекты педагогической деятельности. Возрастная периодизация обучающегося. Актуальная потребность подросткового возраста - стремление к самоутверждению, поиск своего места в мире. Формирование индивидуального опыта, идеалов и жизненных установок.

Ключевые факторы, которые оказывают влияние на взросление современного подростка. Нарушение социальных связей, дефицит и низкая доступность ресурсов как причины развития социально-психологической Интернет-дезадаптации детей подросткового возраста.

Етапи формування молодої сім'ї у вітчизняній і зарубіжній літературі. Теоретичні підходи до проблеми виникнення подружніх конфліктів в молодій сім'ї. Коректувальна програма по запобіганню виникнення конфліктів в молодій сім'ї в період первинної адаптації.

Міжособистісні конфлікти у подружжі. Причини їх виникнення. Підходи до розуміння сумісності. Психологічні передумови виникнення конфліктних ситуацій у сімейних пар. Визначення рівня конфліктності особистості, оцінка рівня терпимості у жінок і чоловіків.

Стан функціонування сім’ї. Сімейні конфлікти як чинник ризику розвитку психосоматичних захворювань. Роль особистісних характеристик людей з ішемічною хворобою серця, які обумовлюють виникнення дезадаптивних психологічних реакцій та типів реагування.

Шляхи і методи психопрофілактики дезадаптації подружньої пари при органічному розладі особистості у дружини. Причини, механізми розвитку та клінічні прояви хвороби. Патологічні патерни сексуальної поведінки жінок. Особливості їх комунікації з чоловіками.

Причини, механізми розвитку й прояви подружньої дезадаптації при параноїдній формі шизофренії у жінок на етапі ремісії. Структура подружньої дезадаптації при різних типах ремісії шизофренії у жінок. Диференціація типів і якості ремісій шизофренії.

Особливості статеворольової сфери подружжя з дезадаптацією на різних стадіях формування і функціонування сім'ї. Системно-структурний аналіз сексуального здоров'я подружжя. Зв'язок порушення функцій сім'ї і виникнення деструктивного конфлікту партнерів.

Аналіз статевого розвитку подружжя. Сексуальні конституції та несприятливе сполучення психологічних типів чоловіка і жінки. Порушення загальної і фізіологічної комунікацій, а також тілеснорольової поведінки пари. Особливості наявних невротичних розладів.

Причинно-наслідкові зв’язки між типом розладу особистості, його динамікою, особливостями формування сексуальної поведінки жінок та порушенням подружньої адаптації. Характеристика стану сексуальної функції хворих жінок, специфічні розлади особистості.

Психологічне обстеження подружжя. Визначення причин розвитку та клінічних проявів сімейної дезадаптації. Розробка системи психотерапевтичної корекції. Вивчення патологічних патернів сексуальної поведінки жінок та особливості їх комунікації з чоловіком.

Причини й механізми формування первинної і вторинної дезадаптації та позашлюбних зв’язків у чоловіків і жінок. Вплив соматичних, психогенних, негативних соціально-психологічних та соціогенних чинників у розвитку подружньої дезадаптації і виникнення зрад.

Причини, механізми розвитку та клінічні прояви первинної та вторинної дезадаптації. Методологія оцінювання та система психотерапевтичної корекції дезадаптації і наслідків позашлюбних зв’язків, принципи й методи психопрофілактики цих негативних явищ.

Темперамент как биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо. Проявления темперамента в поведении и деятельности человека, влияние на развитие характера. Типологические особенности детей конкретной возрастной группы.

Проблема поиска наиболее фундаментальных оснований для выяснения объективного внутреннего механизма, лежащего в основе эгоизма. Изучение конкретно-всеобщей теории развития личности. Формирование человеческой сущности по мере глобальной эволюции.

Анализ способности мозга на основе абстракций строить модели систем внешнего мира и прогнозировать поведение системы. Главные положения нейронно-энергетической концепции мозга. Определение самочувствия нейрона по состоянию его питательного резерва.

Теоретическое многообразие подходов в исследовании одиночества. Потребность в постоянном общении с другими людьми. Феномен одиночества как предмет социально-философского знания. Методологический конструкт исследования феномена в современном обществе.

Использование поведенческого подхода в психологическом консультировании. Особенности топографической модели личности в теории З. Фрейда. Параметры сравнения поведенческого и психоаналитического подходов. Природа психологических затруднений человека.

Проблема внимания в психологии. Основные особенности интроспективно-феноменологического подхода к исследованию внимания. Сущность когнитивно-информационного подхода. Компромиссная модель ранней селекции А. Трейсман. Внимание как умственное усилие.

Психологические знания, умения и навыки, индивидуально-личностные качества, позволяющие руководителю управлять своим внутренним состоянием, поведением, осуществлять планирование и управление. Комплексная оценка психологической компетентности руководителя.

Анализ направлений зарубежных психологических исследований конфликта в первой половине XX века: поведенческое, этологическое. Особенности теории структурного баланса, подходы к изучению конфликтов. Социальные и политические конфликты по Ж. Сорелю.