Содержание самоактуализации личности, причины возникновения и развития межличностной зависимости. Проведение исследования по оценке степени выраженности межличностной зависимости у респондентов. Взаимосвязь самоактуализации и межличностной зависимости.

Понятие и сущность личности. Психодинамическая, аналитическая, когнитивная, поведенческая, деятельностная и диспозициональная теории личности. Содержание мотивов поведения. Целостность и устойчивость личности. Проявление через мотивы и потребности.

Понятие и общая характеристика социальных конфликтов, их природа и особенности формирования. Основные этапы их протекания, острота, длительность и возможные последствия. Подходы к определению причин и поискам способов устранения групповых конфликтов.

Проблемы психологического знания. Подготовка специалистов образовательных учреждений для работы в условиях поликультурной образовательной среды. Совершенствование диалогического взаимодействия субъектов общеобразовательной и профессиональной школы.

В данной работе говорится о причинах задержки психического развития. Показано, какие основные две значительно различающиеся группы детей с задержкой психического развития были выделены. Также описываются основные психологические особенности детей с ЗПР.

Исследование проблемы адаптации детей лишенных родительского попечения и их интеграции в общество. Недостаточность развития произвольности поведения у детей-сирот. Анализ дефицита общения у ребенка-сироты, воспитывающегося в интернатном учреждении.

Темперамент: физиологические основы, классификация, характеристика основных видов, общее понятие, основные компоненты темперамента. Взаимосвязь темперамент, характера, деятельности и личности человека. История учений о различных типах темперамента.

Ознакомление с методами улучшения процесса принятия своих решений. Характеристика особенностей эвристики репрезентативности. Исследование последствий чрезмерной уверенности в решениях, касающихся вероятностных событий. Анализ дилеммы заключенного.

Идеи лидерства в истории. Основные типы лидеров, теории лидерства. Место политического лидерства в социальной психологии, его происхождение. Характерные черты и функции политического лидерства. Классификация политического лидерства, его функции.

Краткая биографическая справка из жизни Абрахама Маслоу. Понятие гуманистической психологии. Личность в гуманистических теориях К. Роджерса, Г. Олпорта, теория ролей. Самоактуализация как высшая потребность личности, главные особенности её оценки.

Дослідження синтаксичних, семантичних і сюжетних особливостей усної мовленнєвої діяльності як ідентифікаційних критеріїв для з'ясування відмінностей україномовних і російськомовних об'єктів контактної психодіагностики. Локалізовано сюжети усних наративів.

Визначення сутності харизми. Характерні риси харизматичних особистостей. Особливості харизматичності у понятті М. Вебера, необхідність її наявності у сучасному бізнесі. Поради для розвитку власної енергетики, віри в себе, самостійності й ініціативності.

Анализ психологических концепций, посвященных исследованию харизматической личности. Специфика целеполагания и мотивации харизматической личности. Представление возможности социально-психологического тренинга как средства развития харизматичности.

Признаки харизматических систем, объяснение причин их возникновения в различных теориях (регрессионной, восточной, пассионарной). Характеристика групп изучаемых систем: религиозно-мистических, оккультно-технократических, психоделических, коммерческих.

История возникновения и распространения пятидесятнического движения. Харизматические системы в современном обществе. Типология харизматического движения в России. Процесс идеологической обработки. Особенности практики харизматических богослужений.

Харизма как наделение личности свойствами, вызывающими преклонение перед ней и безоговорочную веру в ее возможности. Характеристика важных личностных черт руководителя: общительность, ответственность. Знакомство с моделями харизматического лидерства.

Зміни стратегій харчової поведінки у ході історичного розвитку. Розвиток суспільства у інформаційно-технологічному плані. Перетрансформація стратегії приймання їжі від вміння насолоджуватися смаком їжі в епоху модерну до медикалізації в сучасну епоху.

Особливості прояву психотравми у матерів, діти яких хворіють на цукровий діабет. Субклінічні прояви показників тривоги та депресії. Реакція на стресову ситуацію. Чинники, що негативно впливають на перебіг травми та знижують ризик виникнення розладів.

Аддиктивное поведение как регрессивная форма защитных механизмов психики, характеристика его видов. Психологические последствия применения информационных технологий. Химическая зависимость, патологическое влечение, клинические формы, этапы формирования.

Эмоции как субъективная реакция животных и человека на внешние и внутренние раздражители, проявляющаяся в виде страха, надежды, грусти и т.д. Передняя височная кора, лимбическая система, миндалина, гипоталамус и гиппокамп как эмоциогенные структуры.

Розгляд проблеми подолання психічної травми у дітей, отриманої внаслідок природних катастроф та бойових дій на території їхньої країни, засобами лялькотерапії (Хібукі-терапії). Дослідження процесу становлення терапевтичної моделі Хібукі-терапії.

Трудовая деятельность как один из важных факторов воспитания самостоятельной личности. Формирование активности, энергичности в детском возрасте. Педагогические условия развития самостоятельности старших дошкольников средствами хозяйственно-бытового труда.

Описание невротических потребностей, которые люди используют с целью совладания с недостатком безопасности и беспомощностью, порожденными базальной тревогой. Объединение их Хорни в три основные стратегии поведения: "от людей", "против людей" и "к людям".

Изучение того, как будут восприниматься и оцениваться люди, демонстрирующие полярные проявления черт Темной триады, связь черт респондентов с оценкой другого. Роль негативных черт респондентов. Нарциссизм и психопатия по Короткому опроснику Темной триады.

Определение предмета психологии и термины конкретных отраслей исследований. Сенсорный опыт как существенная ступень в развитии сознания. История и задачи современной психологии. Общее понятие о внимании, его основные функции и физиологическая основа.

Исследования представлений о нравственном человеке. Имплицитные представления об умном человеке. Порядочность как нравственная характеристика человека. Наиболее важные характеристики нравственной элиты. Реализация разных форм помогающего поведения.

Проблема керування християнськими цінностями в подружжі, як регулюючими принципами щасливої сім’ї. Важливими в контексті релігійного світогляду є цінності онтологічного порядку - Бог, буття, душа, любов. Опитування з визначення мотивації до одруження.

Клинические и экспериментальные данные по биологическим ритмам при депрессии, их анализ, пути получения и обзор результатов. Исследование механизмов развития аффективных расстройств в аспекте нейротрансмиттерных моделей депрессии, клинические наблюдения.

Период античности, психологические концепции эллинизма о предназначении души и ее разнообразных свойствах. Средневековье и эпоха Возрождения, развитие европейской психологии в IV-XI веках. Возникновение сексуализма, структурализма и бихевиоризма.

Этнопсихологическое исследование, направленное на выявление этнокультурных медиаторов построения человеком этнический идентичности и субъективной этнокультурной картины мира. Хронотоп субъективной реальности как временно-пространственная категория.