Приобретение, передача, хранение и развитие знания. Развитие каждого индивидуального знания в процессе мышления. Мышление как средство обработки получаемой информации и превращения её в знание. Познание в процессе восприятия человека, операции мышления.

Опис реального світу через збагачення структурою метафізичних переваг і богословських інструкцій. Характеристика розуміння інтенсивності процесу розвитку свободи мислення в середньовічному теолого-метафізичному світогляді й релігійній онтології.

Філософська концепція знання як цілісної інтелектуальної форми, що репрезентує буття для свідомості. Особливості становища людини в світі. Вивчення компонентів знання в його зв’язках із пізнавальними процесами. Універсум людського бачення дійсності.

Сущность и понятие термина "картина мира", особенности его употребления и наличие "двойного кодирования". Основные черты отношения к миру в статье Хайдеггера "Время картины мира". Видение мира как картины - уникальное достояние человека Нового времени.

Формулирование Аристотелем субъективного закона логики, так называемого "закона исключенного третьего". Формула закона: нельзя считать одновременно ложными два противоречащих суждения и признавать истинным третье. Применение закона исключенного третьего.

Мировоззренческое значение идей русского космизма: единство человека с космосом, роль русского народа как объединяющей силы, идея евразийства в современной России. Поиск новых ориентиров развития общества. Вера в прогресс, могущество разума и науки.

Рассмотрение характерных черт немецкой классической философии. Исследование проблем традиционной немецкой философии. Определение значения немецкой философии в истории. Открытие имен выдающихся философов, которые вошли в "золотой фонд" мировой философии.

Социальное назначение и функции логики: познавательная, мировоззренческая, методологическая и идеологическая. Роль данной науки в формировании логической культуры человека. Ее значение и роль в юриспруденции. Ссылки на законы и требования логики.

Определение значения логики, как науки о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности человека отображающей истинное знание. Роль логики в формировании логической культуры человека. Важность и значение логики в профессии юриста.

Изучение предмета, задач и значения логики - науки о законах и формах правильного мышления. Понятие о мышлении, о его законах и формах (понятие, суждение, и умозаключение). Формы протекания чувственного познания. Роль логики в юридической деятельности.

Общая характеристика понятия как формы мышления. Сущность деления. Состав простых, сложных, условных (импликативных) суждений. Непосредственные умозаключения. Общие правила категорического силлогизма. Логические основы аргументации. Понятие, виды гипотез.

Перемены в философии и культуре нашего столетия. Специфика современного этапа философии культуры. Социокультурная сущность метафоры. Фундаментальные метафоры в истории культуры. Значение фундаментальных метафор в истории культуры. Генезис метафоры пола.

Сравнение идей Ж. Валя с идеями русского философа-неогегельянца И.А. Ильина. Особенности отражения любви в их научных работах. Концепция любви как возможное решение проблемы несчастного сознания. Существующие подходы к анализу философской системы Гегеля.

Творчество А. Курбского и его значение в переориентации отечественной мыслительной практики в освоении достижений античной культуры к рационалистическому методу. Рассмотрены выработанные А. Курбским новые критерии освоения достижений античной философии.

Изучение жизненного пути и философских взглядов Фомы Аквинского - выдающегося философа и богослова, систематизатора ортодоксальной схоластики, основателя одного из двух господствующих ее направлений - томизма. Теория познания. Этика Фомы Аквинского.

Изучение биографии и философских учений Артура Шопенгауэра – одного из самых известных мыслителей иррационализма - направления в философии, настаивающего на ограниченности человеческого ума в постижении мира. Шопенгауэр и современная западная философия.

Попытки преднамеренного выбора инструмента философствования в современной философии. Неустранимая анизотропность среды познания. Сюжетный ход, связанный с психоанализом и его современными модификациями. Философия контраразведывательной деятельности.

Изучение значимости философской рефлексии в отношении современных достижений научной геронтологии. Условия выхода мысли за рамки локального, биогеронтологического понимания и сопряжения вопроса пролонгации жизни с проблемами земной судьбы человечества.

Роль и значение человека и его антропологической сущности в развитии религии. Понятие личности, ее формирование и развитие. Проблема свободы человека и ее решения в философии, фатализм и волюнтаризм. Жизненные психологические кризисы по теории Э. Эриксон.

Розгляд періоду навчання Дьюї в Університеті Хопкінса та освітніх зв’язків з викладачами у ньому. Історія роботи метафізичного клубу та визначення поняття "прагматизм". Аналіз поглядів відомого філософа на політику, економіку, свободу та демократію.

Значимість розвитку критичного мислення для самого процесу освіти і для майбутньої суспільної діяльності особистості. Критичне мислення як вміння мислити раціонально, розуміти думки інших. Умови успішного розвитку критичного мислення засобами освіти.

Исследование проблематики ценностной платформы византийской философии. Рассмотрение размышлений о философском выражении космоса. Основные сложности зондирования ценностной платформы византийской философии. Поиск и определение идентичности индивидуума.

Рассмотрение зооморфизма как представления людей в обличии животных (живопись, скульптура), которое было характерно практически для всех древних обществ. Определение понятия зооморфизма в научных трудах. Изучение сути Зооморфизма в Китае и Индии.

Вопросы познания человеком самого себя в сфере познания мира. Роль личности в общем движении человечества, взаимоотношения нравственных критериев практической деятельности и преобразующей бытие практики. Сущность человека и его место в системе бытия.

Изучение творчества немецкого философа И. Канта. Оценка кантовского постулата бытия Бога и практического разума. Критическое рассмотрение этических нескладностей в теологическом доказательстве высшего блага. Рациональный анализ аргументов А. Судакова.

Обзор проблемы этнического своеобразия нравственности как направления этического знания. Изучение элементов морального сознания и стереотипов практического поведения исторических общностей на примере исследуемого русского духовно-нравственного склада.

Исследование характера классической немецкой философии. Характеристика деятельности и теорий И. Канта. Система объективного идеализма Г. Гегеля. Развитие кантовской философии в учениях И. Фихте и Ф. Шеллинга. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

Описание и особенности теории познания И. Канта, характеристика и отличительные черты его этической концепции. Сущность, понятие, специфика докритического и критического периода в философии. Суть и значение нравственных правил в исследованиях философа.

Проблема нахождения баланса между универсализмом и ролью личности как важнейшего звена исторического процесса как источник внутренних противоречий в философских системах. Этические представления И. Канта в качестве обоснования исторической роли личности.

Понятие гражданского общества и личности. Развитие взглядов ученых о гражданском обществе. Новое политическое мышление. Признаки гражданского общества в современном понимании. Структура гражданского общества. Фридрих Ницше о предназначении философии.