Изучение развития научного познания и философской рефлексии в XX веке. Диалектическое понимание мира, его эволюция, структура и формы. Общие законы и принципы диалектики. Применение основных положений теории предвидения в современном анализе реальности.

Розгляд питання про взаємодію філософського та наукового знання від моменту його становлення в XVII столітті до сьогодні. Використання методів аналізу і синтезу Ісаком Ньютоном. Методологія Гоббса. Різниця між природними явищами та їхнім сприйняттям.

Механічна філософія Р. Бойля - переформулювання номіналістичної онтології, яка переважно походить від реформованої теології кальвіністів. Вплив наукових досліджень Т. Гоббса на філософські роздуми І. Ньютона з питань проблеми душі та сприйняття руху.

Анализ связи между религиозными идеями аскетического протестантизма и нормами экономического поведения. Черты экономического человека в протестантской этике. Основные подходы к тезису Вебера о роли в становлении капитализма протестантских ценностей.

Понимание культуры в творчестве З. Фрейда. Характеристика её психоаналитической концепции. Изучение роли культуры в развитии социальных отношений. Высказывания недовольства культурой Фрейда. Рассмотрение роли и анализа психоаналитической теории культуры.

Возникновение мировых религий. Возможности образного отражения мира, выходящие за пределы религиозного сознания. Роль религии в истории мировой культуры. Освоение человеком законов бытия. Познавательное и идеологическое назначение духовной культуры.

Понятие религии по Фрейду, Вольтеру, Бэкону. Религия как массовый, коллективный невроз. Вопросы состояния наук и исследовательский метод получения истинного знания. Связь общества и религии и причины, обуславливающие существование этой взаимосвязи.

Философские аспекты роли религии в формировании национального менталитета. Воздействие религии на сознание человека, отличительные черты менталитета практикующего верующего и непрактикующего человека. Характер религиозного воздействия на сознание людей.

Творческая деятельность как сложная многомерная духовная работа, в которой задействованы разные области человеческого сознания. Отсутствие дистанции между теорией и практикой как одна из наиболее характерных особенностей античной философской науки.

Исследование и анализ позиций различных философских школ — Платона, Аристотеля, киников, эпикурейцев и стоиков. Рассмотрение духовных упражнений, как универсальной основы самотворчества. Ознакомление с процессом "научения смерти", как мироутверждения.

Воспитание Кьеркегора в духе суровых протенстантских канонов. Направление философской мысли, выдвигающее на первый план абсолютную уникальность человеческого бытия, невыразимую на языке понятий. Понятие экзистенции и направления экзистенциализма.

Прогляди Декарта на скептицизм - одна з найдискусійніших тем в історико-філософських дослідженнях останніх десятиліть. Скептичний сумнів як генератор епістемологічного неспокою, спонука до розвінчання хибних видимостей, усталених порожніх стереотипів.

Анализ значения случайного события в жизни человека с различных подходов и сторон. Воздействие на человека сложной двухполярной волны. Система внутреннего космоса человека. Переход от монополярности к многополярности - "пространство в пространстве".

Анализ требований, предъявляемых к современному российскому гуманитарному образованию в условиях социокультурного кризиса. Особенности реализации реализации деятельностного подхода к обучению в высшей школе в целях достижения образовательных результатов.

Требования, предъявляемые к современному российскому гуманитарному образованию в условиях социокультурного кризиса. Реализация деятельностного подхода к обучению в высшей школе в целях достижения образовательных результатов, отвечающих запросам общества.

Влияние информации на сознание индивида. Способы организации информационного потока в современном обществе. Современное состояние коммуникаций с исторической точки зрения. Исследование проблемы осознания индивидом самого себя и окружающего мира.

Соціально-культурна спадкоємність та історично-духовне успадкування як спосіб розвитку сутнісних сил людини та розвитку нового типу особи. Залучення людини до людства, входження історії в особу і особи в історію через суспільно-духовне успадкування.

Аналіз діяльності професійно орієнтованих молодіжних громадських організацій за умов становлення громадянського суспільства в Україні, як особливої форми практичної реалізації сучасної філософії освіти. Оцінка пріоритетів державної молодіжної політики.

Дослідження положень неоконсерватизму як комплексу теорій філософського, економічного, політичного, політико-правого напряму, ідеї якого були реалізовані в політиці консервативних партій США, Великобританії, Німеччини у 70-90-х роках ХХ століття.

Вивчення та характеристика націєтворчого значення культури. Ознайомлення з поглядами європейських та українських мислителів на роль та поняття культури. Дослідження результатів історико-філософського аналізу праць вітчизняних та зарубіжних мислителів.

Раскрытие содержания творчества и определение его места в познавательном процессе как философской проблемы. Определение объекта и описание уровней процесса познания. Оценка соотношения познания и творчества и анализ их роли в образовании и воспитании.

Анализ проблемы падения престижности и ненужности современному обществу творческой деятельности его членов и творчества в целом. Рассмотрение путей повышения творческого потенциала личности и формирования ее духовной зрелости в российском обществе.

Философский аспект проблемы творчества как признака родовой сущности человека, отличительной черты его жизнедеятельности и способа бытия. Роль творчества в жизни человека, его отличие от ремесла. Основания для развития социального творчества и его видов.

Влияние творческого наследия Ф.М. Достоевского на представителей европейского экзистенциализма. Различия идей субъектов атеистического направления философии существования и размышлений писателя о социальном отчуждении и анархическом элементе свободы.

Дослідження категорії тіла у перцептивних поглядах Анрі Берґсона та дослідженнях представників енактивізму. погляд на тіло як засіб перцепції та роль його діяльності як елементу вбудовування свідомості суб’єкта у світ. Детермінованість тілесності.

Возникновение самых ранних гоминидных предков человека. Выделение человека из животного мира. Труд как условие человеческой жизни. Характерные признаки человеческого общества. Создание орудий труда. Производственно-практическая деятельность человека.

Внесок науковців у розробку проблеми формування світогляду особистості. Формування світоглядних уявлень і переконань підростаючого покоління в контексті переоцінки історичного минулого. Українознавство як наука, її вплив на формування світогляду.

Доведення участі віддалених пращурів і сучасників у реалізації п'яти найбільших в історії Хомо світоглядних революцій. Пояснення здійснених носіями українських генів глобальних революцій з фундаментальними змінами у світогляді і життєзабезпеченні Хомо.

Уязвимость метафизического реализма в трактовке истины как соответствия реальности. Семантические исследования Патнэма, рассмотрение проблемы восприятия и сознания. Поиск адекватного выражения функционализма, тенденцией в эволюции взглядов Патнэма.

Философия рационализма, влияние на его возникновение научной революции XVI–XVII вв. Особенности философского учения Р. Декарта. Основные правила дедуктивного метода, взаимосвязь интуиции и дедукции. Вклад Ф. Бэкона в развитие научной рациональности.