Понимание теории как антитезы практики, примеры определения ее сущности, встречающиеся в литературе. Виды и группы определений. Совокупность существенных признаков понятия. Классические правила определения понятий теории. Утверждения и их свойства.

Критерии научной теории по Эйнштейну. Элементы теории в современной методологии. Ключевая роль закона в структуре теории. Роль теории в научном исследовании. Понятие научной проблемы, ее постановка, формулирование. Методы сбора эмпирической информации.

Определения субъекта и объекта познания. Процесс овладения тайнами бытия - выражение устремлений творческой активности разума. Знание и познание как виды духовной деятельности человека. Формы живого созерцания и уровни мышления. Истина и заблуждение.

Иммануил Кант как выдающийся мыслитель и ученый, родоначальник немецкой классической философии. Сущность кантовского трансцендентального философского учения и теории познания. Обоснование данным философом всеобщности и необходимости научного знания.

Сущностное понимание свободы и творчества как атрибутов труда. Смысл философского понятия "труд" в диалектическом единстве в нем единичного и всеобщего. Проблема свободы труда непосредственно связанная с вопросом о свободе человека при выборе цели.

Теоретические аспекты умозаключения - формы мышления, посредством которой осуществляется умственный переход от одного или нескольких суждений к какому-либо другому суждению. Характеристика силлогизмов, дедуктивных умозаключений и сложности суждений.

Выяснение сущности государства, экспликации его наиболее значимых характеристик - одна из важных задач философии. Осмысление причин и итогов русской революции - важнейшая философско-историческая задача, которая стояла перед теоретиками евразийства.

Причины возникновения и источники философии. Характеристика и специфика основных концепций происхождения философии. Понятие категории "мировоззрение", описание его исторических типов. Особенности развития философии как теоретического мировоззрения.

Описание и характеристика философии ХХ в. Фрейдизм, неофрейдизм и франкфуртская школа, их описание и характеристика особенности мировоззрений каждой из направлений. Зигмунд Фрейд и развитие психоанализа, а также взгляды: А. Адлера, К.Г. Юнга и В. Райха.

Научная система Демокрита. Исходные философские принципы и гносеологические установки. Задачи научного познания. Исследования в области математики и физики. Атомизм. Теория математической перспективы и проекции. Теоретическая математика как система.

Причины возникновения и источники философии. Понятие мировоззрения и его исторические типы. Философия как теоретическое мировоззрение. Характеристика свободы в человеческом обществе. Государство как инструмент компромисса и согласования интересов людей.

Сущность концепций Н.А. Бердяева о нации, национальном сознании, государстве и консерватизме. Философские идеи и биография мыслителя эпохи ренессанса. Значение веры в жизни современного человека. Анализ основополагающих категорий человеческого бытия.

Обзор предмета, структуры и функции (синтез знаний, обоснование, разработка методологии) философии. Обоснование интегральности цикла естествознания и стадий познания природы. Анализ сфер жизни общества — экономической, социальной, политической, духовной.

Рассмотрение структуры философского знания. Роль науки и вненаучных знаний в формировании мировоззрения людей. Основные философские дисциплины. Ответственность личности (морально-нравственная, юридическая). Соотношение свободы и ответственности.

Основы философской пропедевтики и предмет ее изучения, понятие мировоззрения как научного знания. Характеристика основных разделов философии (онтология, феноменология, гносеология) и анализ ее взаимодействия с социальными вопросами жизни общества.

Определение места антропологии в системе философского знания. Исследование принципа антропоцентризма. Рассмотрение сущности предмета философской антропологии. Ознакомление с особенностями онтологии человека. Характеристика принципа природоцентризма.

Сущность человека и основные подходы к его определению. Спектр наук, изучающих человека, биологические и социальные подходы. Отличия и сходства людей и животных. Концепция биосоциальной природы человека. Вариация проблем философской антропологии.

Существенный анализ становления сущности человека и ее деградации в контексте современной культуры. Важнейшая характеристика "начала" истории и ее "конца" в органичном единстве и взаимодополнении. Рассмотрение особенностей утопического сознания.

Сущность философии и ее отличие от частных наук. Субъективное и объективное в бытие и в познании человека в работах Х. Ортега и Гассета. Роль мирового процесса развития либерализма в переходе к постисторическому обществу. Пороки национального самолюбия.

Характерные черты древнегреческой философии, которые состоят в противопоставлении философских размышлений практической деятельности, в ее своеобразном отношении к мифологии. Особенности философского представлении о сущности и предназначении человека.

Специфика и актуальность рассмотрения проблемы человека в истории философской мысли: субъективистские, объективистски-онтологические и синтезирующие концепции образа личности. Дуальность природы человека: "биологическое - социальное" и "дух - плоть".

Понятие эллинизма, его сущность и особенности, история становления и развития. Эпикуреизм, его ключевые идеи, выдающиеся представители, их вклад в развитие науки. Сущность стоицизма как специфического направления философской мысли. Философия скептицизма.

Определение понятия "философия". Отличия предмета исследования философии от предмета познания частных наук. Методологический характер философского знания и основные философские вопросы. Произведение "Начало философии" европейского мыслителя Р. Декарта.

Анализ взаимосвязи между подходами к категоризации: классическим (Аристотель), основанным на понятии семейного сходства (Л. Витгенштейн) и прототипическим (Э. Рош). Сложности использования классического подхода для классифицирования философских концепций.

Исследование феномена мировоззрения философами. Изучение связи человека и мира. Понимание категорий бытия и небытия в античной культуре. Особенность мифологического, религиозного и философского миропонимания. Мировоззренческая ситуация в ХХ-ХХІ веке.

Категории морали, отражаемые в сознании индивида в соответствии с усвоенным им типом мировоззрения и проявляемые в нравственности. Нравственная деятельность и поведение индивида. Оценочные суждения, посредством которых выражается нравственная позиция.

Сущность и обоснование морали, ее свойства (императивность, нормативность, оценочность), структура и функции (регулятивная, коммуникативная и прочие) в обществе. Способы обоснования морали: конвенционализм, утилитаризм, натурализм, космизм, абсолютизм.

Выражение практики в форме деятельности человека, понятие движущей силы познания. Прагматическая концепция истины, в которой основным характеризующим критерием выступает практика. Сущность взаимосвязи между обществом и природой, проявляющаяся в труде.

Религия как догматическая обрядовая система, отражающая мировоззренческие позиции некоторого сообщества людей. История и основные причины возникновения и развития религии, ее структура и взаимосвязанные элементы, функции и роль в человеческом обществе.

Изучение понятия труда как родовой характеристики человека. Описание технико-технологической стороны материального производства. Рассмотрение способов создания материальных благ. Определение сущности производственных отношений и трудовых мотиваций.