Определение сущности диалектики, как метода аргументации в философии, а также формы и способа рефлексивного теоретического мышления. Характеристика особенностей диалектики марксизма. Исследование понятий метафизики, догматизма, софистики, эклектики.

Философия как наука, ее предмет и методы исследования, история и основные этапы развития, отличительные черты от мифологии и религии. Древнеиндийская и древнекитайская, античная, средневековая философия: основные концепции и особенности, отличия и идеи.

Философская доктрина французского философа О. Конта. Появление позитивизма XIX века. Формулировка философского метода, которому обязан следовать философ-неопозитивист. Критический реализм К. Поппера. Развитие рационалистической философской концепции.

Рассмотрен генезис проектирования. Влияние на формирование проектирования инженерии. Типология проектных знаний и схем. Этапы проектирования. Кризис проектной идеологии. Попытки проектировать социокультурные образования часто обращаются против культуры.

Проблема общественного прогресса в истории философии. Исследование сходства и различий понятий "развитие" и "прогресс". Сущность и противоречивость антономичного характера общественного прогресса. Проблема определения критериев общественного прогресса.

Ранний Достоевский и идеи социалистического гуманизма. Формирование религиозных взглядов писателя. Проблема человека и поиск социальной гармонии в философских воззрениях писателя. Генезис романа "Братья Карамазовы": идеологические аспекты создания текста.

Ранний Достоевский и идеи социалистического гуманизма. Центральная философская проблемa, поднимаемая Достоевским – проблема человека. Зрелый Достоевский и идеи христианского гуманизма. Влияние священника Янышева на формирование его религиозных взглядов.

Характеристика оппозиции сознания и материи. Особенность появления классической дихотомии "мышление – реальность". Перенос центра тяжести в философских исследованиях с мира как такового на текст, который самодостаточен и наделен субстанциальностью.

Осмысление сознания в работах античных авторов. Русская идея в трудах отечественных философов. Современные проблемы образования в России. Философская деятельность Френсиса Бэкона - родоначальника эмпиризма. Существенные новации средневековой философии.

Исследование педагогического направления как основы воспитания служения Отечеству. Раскрытие сущности и содержания понятий "Отечество", "воинский долг", "воинская обязанность" и "патриотизм". Духовно-идеологическая ситуация в современной России.

Подходы к периодизации истории. Выражение изменчивости общества в развертывании присущих ему качеств и свойств в соответствии с содержанием конкретной исторической эпохи – в развитии идентитета общества, а устойчивости – в сохранении его идентичности.

Мировоззрения мыслителей Древней Индии о первоначале бытия, веды как первые книги человечества. Определение источников древних знаний. Изучение основных этапов развития индийской философии: ведический, классический, индуистский и современный периоды.

Обзор качественно нового этапа развития искусственного интеллекта, связанного с разработкой общего искусственного интеллекта. Его отличия от традиционного искусственного интеллекта. Принципиально новые перспективы развития информационных технологий.

Потребности и способности как две стороны родовой сущностной силы человека. Неизбежность возникновения и развития исторических потребностей и способностей человека, диалектика их взаимопорождения в процессе развития современного человеческого общества.

Основные принципы существования человека и сущность человеческих ценностей: гуманизма, этики, цивилизации, культуры. Основы философии Хайдеггера, его представление о человеке. Жизнь как постоянное напряжение между условиями существования и свободой.

Умение человека объективно оценивать свои и чужие мысли, тщательно проверять все выдвигаемые положения и выводы. Теоретические основы технологии развития критического мышления. Процесс рассуждения и аргументации: постановка цели и выявление проблемы.

Анализ специфики малых территорий России, обладающих традициями исторического наследия, которые способствуют сохранению духовной сферы и формируют потенциал развития региона. Изучение последствий отказа от традиционной культуры территории проживания.

Роль понятия "культура" в социальной философии. Моноцентрическая культура и полицентрическая культура как этапы в развитии культуры. Противоречия и проблемы полицентрической культуры. Религия как феномен культуры, ее регулирующее воздействие на науку.

Понятие логики, ее основные принципы и роль в системе наук. Специфика в сопоставлении с дисциплинами, изучающими мышление. История развития логики в Древней Греции и в Древнем Риме в рамках античной философии. Теоретические проблемы и их систематизация.

Анализ особенностей развития науки в средние века. Характеристика дедукции как метода западной средневековой науки, а также ее теологической ориентации. Анализ особенностей развития логики как науки. Изучение функционирования средневековых университетов.

Сущность новейшего религиозного идеализма в России конца XIX - начала XX в. Мережковский и Розанов как первые крупные представители богоискательства. Духовный ренессанс начала XX в., его сущность и социальный смысл. Теоретическая философия В. Соловьева.

Закономерности развития биологических систем и их отображение с помощью S-образных кривых. Этапы в развитии групп живых существ. Развитие образно-чувственного и понятийно-логического мышления. Отрицание и развитие, условия проявлений новых форм мышления.

Значение догиппократовских натурфилософских систем для развития медицины. Два магистральных направлений - практическая линия Гиппократа в медицине и рационалистическая реформа философии Сократа и Платона. Утрата значения натурфилософии элеатов и монизма.

Характеристика этапов становления опытной науки в европейской культуре нового времени. Анализ идеи экспериментального естествознания. Изучение формирования науки как профессиональной деятельности в XV—XVII веках. Анализ технологического применения науки.

Понятие метафизики как основного раздела философии. Рассмотрение ключевых вопросов онтологии. Основные проблемы онтологии: проблема единства и Бога. Формы бытия: бытие человека, бытие вещей, бытие социальное. Анализ структуры реальности по Н. Гартману.

Этапы развития философской мысли в России после Октябрьской революции 1917 г., поддержка со стороны государства марксистского философского течения. Главные темы и направления работы советских философов, ее подчинение политическим взглядам правительства.

Раскрывается тема развития концепта андрогина в гностической и средневековой философии. Описываются произошедшие с ним изменения, связанные с взаимопроникновением мифа Платона и библейской легенды о грехопадении. Причины раскола андрогина в мифе Платона.

Поиск универсального метода получения знания. Коренные преобразования позитивистского подхода. Отказ от метафизических наслоений. Описание позитивного, опытного знания. Определение позитивизма, его этапы и направления. Эволюция аналитической мысли.

Исследование методологических аспектов установления законов и формирования научных моделей с помощью позитивисткой традиции. Поиск "эмпирического базиса" науки при использовании постпозитивизма, представляющего собой продукт рациональной конвенции.

Развитие представлений о пространстве и времени, проекция времени на сознание человека. Характеристика и специфика общих свойств, выражающих структурную организацию материального мира. Рассмотрение представлений о новых свойствах пространства и времени.