Оцінка розвитку медіаосвіти як специфічного напряму педагогічної науки в провідних країнах світу (Великобританія, Канада, США, Польща). Етапи розвитку й ключові поняття медіаосвіти. Проблеми розвитку медіаосвіти в зарубіжних країнах, Україні та Росії.

Радикальні зміни в гуманітарній сфері Україні, що розпочалися на межі 80-90-х рр. ХХ століття. З’ясування та узагальнення досвіду розробки біографічного методу в різних галузях знань задля його творчого використання в історико-педагогічній науці.

Авторський досвід розробки декількох віртуальних навчальних програм з біохімії, їх використання в навчальному процесі студентів з метою поглибленого розуміння окремих метаболічних процесів та професійного спрямування майбутніх медиків і фармацевтів.

Розгляд переваг використання віртуальних навчальних програм з біохімії в навчальному процесі студентів з метою поглибленого розуміння окремих метаболічних процесів та професійного спрямування. Аналіз структури програми "Біохімічний шлях гліколізу".

Розробка та впровадження специфічних виховних методик у навчально-виховний процес вищих навчальних закладів. Особливості процесу виховання майбутніх учителів. Визначення орієнтирів для здійснення морального вчинку у контексті педагогічної діяльності.

Виокремлено тенденції організації освітнього процесу в вищих навчальних закладах Румунії в контексті формування готовності педагога до реалізації раннього навчання англійської мови. Розглянуто чинники, які впливають на оптимізацію іншомовної освіти.

Реалізація досвіду системної організації підготовки майбутніх фахівців технічного профілю щодо вирішення освітніх завдань у професійній діяльності. Впровадження креативних методів, перехід до творчого рівня, залучення освітньо-інформаційного середовища.

Досвід системної організації підготовки майбутніх інженерів у технічному університеті. Впровадження креативних методів навчання, перехід до творчого рівня підготовки, залучення освітньо-інформаційного середовища - основа інноваційного освітнього процесу.

Етапи становлення системи освіти в Сінгапурі. Основні напрямки нової освітньої системи, її переваги. Характеристика програми "Teach Less Learn More", система управління школами. Рекомендації щодо перейняття досвіду Сінгапуру для українського шкільництва.

Визначення й аналіз важливості превентивної складової у виховній взаємодії з підлітками та можливості використання у соціально-педагогічній роботі психотерапевтичних технік. Ознайомлення з досвідом організації соціально-педагогічної допомоги підліткам.

Аналіз змісту навчання вищої школи й організації підготовки магістрів із педагогічної освіти в Америці. Специфіка підготовки магістрантів, що зумовлена їх відповідною практичною підготовкою, особливостями законодавчої бази держави, характером освіти.

Принципи підготовки майбутніх учителів історії у закладах вищої педагогічної освіти Україні. Використання сучасних інформаційних і телекомунікаційних технологій під час аудиторного та самостійного навчання студентів. Структура мультимедійного підручника.

Виховна робота в закладах вищої освіти. Напрями розвитку студентського самоврядування в Україні. Вивчення особливостей діяльності студентів у різних країнах. Зіставний аналіз функціонування вітчизняного та зарубіжного студентського самоврядування.

Розгляд проблеми трансляції педагогічних технологій і психологічного консультування учнів. Організація супервізійних та інтервізійних груп студентів для подолання навчальних труднощів. Використання рефлексивно-діяльнісного підходу шкільними психологами.

Підходи до використання музичної терапії та її вплив на пізнавальні та емоційні аспекти студентського життя. Різні методики використання музичної терапії в університетському навчанні, включаючи використання музичних інструментів, співи та вокальні техніки

Аналіз досвіду застосування нетбуків у навчальному процесі. Створення освітнього середовища доступу до джерел інформації. Виявлення рівня знань учнів за допомогою комп’ютерних програм. Проведення дидактичних ігор, використання електронних підручників.

Мета статті – аналіз результатів запровадження комплексного/багаторівневого підходу до підготовки студентів, що набувають другий (магістерський) рівень вищої освіти за спеціальністю "Фізична терапія, ерготерапія" на кафедрі акушерства і гінекології.

В науковій статті розглядається питання запозичення досвіду університетської освіти Нідерландів при навчанні фахівців-філологів (лінгвістів) в Україні. Освіта в Нідерландах здобула міжнародне визнання за систему навчання "problem-based learning".

Аналіз порівняння моделей системи освіти європейських країн та України. Внесення пропозицій до можливого використання напрацьованих наукових досліджень в Україні з поширенням ідеї до інших країн. Характеристика специфіки здійснення дошкільної освіта.

Особливості організації самостійної роботи студентів з використанням елементів дистанційного навчання, сутність поняття "інформаційно-комунікаційні технології навчання". Особливості платформи дистанційного навчання Moodle, характеристика її елементів.

Аналіз етапів розвитку комунікаційних технологій навчання. Розгляд особливостей організації самостійної роботи студентів з використанням дистанційного навчання. Оволодіння іноземною мовою професійного спрямування як необхідна вимога до інженера.

Проблема технологій соціально-педагогічної роботи. Визначення завдань підготовки технології соціального супроводу. Авторське визначення технології соціального супроводу. Характеристика лекційних, практичних занять та завдань для самостійної роботи.

Розкриття досвіду упровадження зошита із сучасного танцю в практику роботи закладу позашкільної освіти з навчання хореографії у форматі онлайн. Завдання з опрацювання сторінок зошита. Досвід упровадження зошита із сучасного танцю для здобувачів освіти.

Можливості застосування інтерактивних форм (ІМ) і методів навчання в процесі теоретичної підготовки з фізичного виховання студентів спеціальної медичної групи. Приклади застосування ІМ навчання в рамках факультативного курсу з фізичного виховання.

Побудова системи онлайн-навчання на платформі Moodle. Розробка методики розгортання системи онлайн-навчання. Дослідження можливості урахування пріоритетів користувачів і особливостей навчальних дисциплін під час її модульного послідовного конфігурування.

Формування соціального здоров'я підростаючого покоління. Підготовка студентів педагогічних спеціальностей до виховання у майбутній професійній діяльності соціально здорових учнів. Зміст спецкурсу "Аспекти формування соціального здоров'я підлітків".

Проблеми формування соціального здоров'я підростаючого покоління, шляхи підготовки майбутніх педагогів в контексті формування здорового способу життя. Розробка змісту підготовки студентів педагогічних спеціальностей до виховання соціально здорових учнів.

Висвітлено проблеми упровадження технології змішаного навчання у навчальний процес загальноосвітніх навчальних закладів на прикладі інтегрованого курсу "Література. Російська та зарубіжна". Умови для організації занять за моделлю "зміна робочих зон".

Висвітлюється необхідність оновлення освітніх технологій у виховній діяльності закладів загальної середньої освіти. Обґрунтовано доцільність паралельного впровадження технологій портфоліо і "case-study", посилення і взаємозбагачення виховного потенціалу.

Аналіз специфіки процесів упровадження технологій портфоліо і "case-study" в освітній процес закладу освіти та спільних аспектів цієї діяльності, взаємне посилення виховного потенціалу яких підвищує ефективність формування соціально успішної особистості.